义务教育有关论文范文,与培训文摘要学校体育组相关论文摘要

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如何解决义务教育校园网络教学存在的问题

湖北省仙桃市胡场中心学校谢国仿(433004)

【论文关 键 词】义务教育网络教学资源校园网网页多媒体交互

【论文摘 要】校园网络是现在每所义务教育学校不可或缺的硬件设施,本文阐述了学校在校园网络教育的实施过程中存在的问题和解决的办法,校园网的教学服务的基本功能,教学资源建设的必要性,从信息技术原理入手,论述广大教师参与校园网教学资源建设的必要性和可行性,结合对教学资源的内容与来源的分析,探讨如何建立高质量的教学资源库的方法.

国家十二五规划中,要求加大对义务教育的投入,义务教育学校的各项设施设备在逐步完善,以信息化带动教育现代化的校园网是不可或缺的,各义务教育学校都在大力普及信息技术教育,开始建设计算机教室和校园网,并且与之配套各类应用软件和教学资源也都提上了一个重要日程,使学校信息技术教育进入崭新的时代.

一,从目前义务教育学校校园网络教育的现状来看,主要存在以下问题

1.许多学校在硬件投入大量的资金,建设了目前较为先进网络硬件环境,但在软件建设,人员培训与教育资源建设上却投入很少,高质量的教育教学资源匮乏,网络优势功能难于发挥,设备浪费和闲置,成为参观的展品.

2.义务教育学校校园网虽然建成,但教师的观念没有及时转变,不能充分体验和感受到网络对教育教学的深远影响,加上缺乏教学资源库与合适的应用软件,因此,就谈不上进行网络教学和进行基于网络的学生个性化自主学习及研究性学习,大部分的教师还只是局限于基本的网络应用,比如通讯,邮件等.

3.关键的教学资源建设常被片面地认为是计算机教师的工作,没有得到广大师生的参与,计算机教师既要教学和培训教师,又要维护网络及开发软件,有的还要参与课件的制作,因此,校园网站的建设大多都停留在制作学校新闻,学校介绍,相关制度等信息相对变化不大的静态网页上,根本谈不上教学资源的建设.

二,义务教育学校校园网的功能决定建设教学资源的必要性

目前教育信息化已成为趋势,义务教育校园网络渐渐进入现代化,校园网作为一个信息服务系统,其基本功能有:教学,管理,通讯,教育信息资源等,教学功能无疑是校园网的核心与主体.网络仅仅是信息化的形式,丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与实质,因此,校园网发展的关键是教育信息资源的建设和发展,它的建设必须发动广大师生共同参与,根据网络教学和个性化学习的需要,搜集和整理学习资源,共同完成校园网教学资源的建设.

三、教学资源建设的方法

我们可对教学资源的内容及获得的途径进行分类分析,从中找出建设教学资源的可行方法.

1.在目前情况下,按照教学资源的用途,大致可以分为以下几类:

①用于教师进行备课的优秀教案,教学参考,练习,试题及相关的辅导资料,

②用于制作教学课件的各种图片图像,音效,视频,动画片段等素材,

③用于课堂教学或网络教学的课件等,

④用于学生课外学习以拓展知识面的学科知识博览和第二课堂活动的科普知识.

2.在目前情况下,按教学资源获得的方式,大致可分为以下几类:

①由专门商业机构进行开发的,作为商品进行销售,学校通过购买获得.这类产品很多,如K12教育资源库就是一个较实用的优秀资源库.

②通过在学术会研讨会或评比会等各类会议上的交流获得,也有的是校际间和教师间的交往获得的,这类资源多数是较为成功课件,课例,试题,教育教学经验与论文等,但比较零散,难成系列.

③从因特网上下载获得,这类资源多为练习试题,教育教学经验与论文等,课件由于受到版权或容量过大的限制,经常下载到的课件是功能不全的演示版或简易版,零散不全.

④本校原有的教学资源,这类资源有的是在购买不到合适的CAI软件,教师用多媒体编着软件自行制作的用于课堂教学的课件,更多的是教师在长期教学过程中积累下来的试题,练习,教案等教学资料,教学心得及其他相关资料,经过数字化,存入电脑,成为校园网的教学资源.

综合以上的分析,一般学校可采用多种途径,多种方式,分步骤进行的方法,发动广大教师参与,制定详细的计划,共同建设校园网教学资源.针对目前地方的教育水平差异,学校可以是适当增大教育素材的购买资金预算,随着国家教育部统一组织,统筹规划,联合攻关加快各级各类基础教育信息资源库建设,今后这类资源会越来越丰富,买到后通过一定方法整合到校园网站中,共享大家使用,这样可以有效的缩小地域教学水平的差异.

其次,以年级备课组为单位,在前面制作的多媒体交互教学资源基础上,结合对教材的具体章节的教学过程设计,为这章节或这节课制作教学资源型课件.该课件要能通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索,以帮助学生建构当前所学知识的意义,能通过留言或讨论组等网页上的交互功能,组织学生