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济宁市教育局文件

济教师字〔2016〕1号

济宁市教育局

关于开展争做"四有好老师"主题教育活动的通知

各县市区教育局,济宁高新区,太白湖新区,济宁经济术开发区社发局,市直各学校:

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育系列重要讲话精神,引领全市广大教师争做党和人民满意的"四有好老师",市教育局决定在全市教育系统开展争做"四有好老师"主题教育活动.现将有关事项通知如下:

一、指导思想

通过学习研讨,反思提升,选树典型,建章立制等,将总书记提出的做有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心"四有好老师"的要求落到实处,积极营造有利于好老师脱颖而出的良好社会环境,造就一大批党和人民满意的"四有好老师".

二、活动目标

(一)全面提高教师政治思想素质.确保教师坚持正确的政治方向,自觉践行社会主义核心价值观,讲政治,懂规矩,守法纪,形成正确的世界观,人生观,价值观和观.

(二)建立健全师德建设长效机制.研究制定《济宁市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》,建立健全教育,宣传,预警,考核,监督与奖惩相结合的师德建设工作机制.

(三)坚决遏制失德行为蔓延.建立健全违反师德行为的惩处制度,对危害严重,影响恶劣者,坚决清除出教师队伍,净化育人环境.

(四)树立新时期人民教师良好形象.通过制度创新,探索建立促进好老师成长的长效机制,通过先进评选与宣传,增强社会各界对教师工作的知晓度,美誉度和认可度.

三、活动主题

坚定理想信念,培养积极心态,争做"四有好教师".

四、参与人员

全市中等及中等以下各级各类学校(幼儿园)全体在职教职工.

五、活动安排

(一)开展专题学习,筑牢教师思想防线.全市各级各类学校要组织教师重点抓好三个模块的学习,一是深入学习党的十八大十八届三中四中全会以及习近平总书记关于教育系列重要讲话,批示精神和国家,省教育综合改革的相关文件,二是深入学习《宪法》和其他相关法律法规,《中小学教师职业道德规范》,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,《济宁市教师"十不准"》等政策文件,三是学习师德楷模先进事迹,开展典型案例警示教育.通过集中学习与分散学习,专题讲座与个人自学相结合等形式,不断提高学习实效,让教师从思想上牢筑师德建设防线,把握好世界观,人生观,价值观,观的"总开关".

(二)开展专题研讨,促进教师凝聚共识.全市各级各类学校要围绕如何做党和人民满意的"四有好老师",新时期人民教师的使命和担当,教师职业幸福与职业倦怠,教育改革与创新,教育信息化与教师专业发展等主题分层组织研讨,通过研讨和争鸣不断凝聚共识,汇集教育改革发展正能量.每次研讨要做到有目的,有计划,有措施,有记录,并要求每一位教师在学习讨论的基础上撰写出体会文章.

(三)开展自查自纠,引领教师反思提高.全市各级各类学校要组织教师在学习,研讨的基础,对照教师专业标准和教师职业道德规范,围绕"师魂,师德,师表,师爱,师智,师能"六个方面,全面开展自查自纠活动.师魂方面重点查看是否忠诚党的教育事业,是否具有正确的价值取向和兴趣爱好,有无只教书不育人的言行,有无课堂上信口开河,乱发牢骚的行为.师德方面重点查看是否爱岗敬业,是否廉洁从教,有无敷衍塞责现象,有无刁难家长,有偿家教等行为.师表方面重点查看是否举止文明,言行得体,有无赌博,酗酒等违法违纪和违反社会公德的行为.师爱方面重点查看是否坚持以生为本,以"真"为本,真知真爱育真人,有无体罚,歧视和侮辱学生的行为.师智方面重点查看是否有良好的学习习惯,扎实的学科素养和与时俱进的教育理念,有无不读书,不专研,不探索课堂教学,仍习惯于"一个课本,一本教参,一本教案,一支粉笔"进课堂的现象.师能方面重点查看是否具有较强的解读课标和教材的能力,驾驭课堂的能力,推进教改创新的能力和处理突发事件的能力,有无教育教学失职渎职行为和重大教学事故.排查后发现的问题要立即整改,对突出的问题,要制定整改方案,明确整改要求,落实整改措施,不断增强教师自身履行职责能力和服务水平.

(四)开展主题征文,深化教师思想认识.教育行政部门分类组织开展主题征文活动.在学校校级领导班子及负责业务的中层干部中开展以"培养四有好老师"为主题的征文活动,在全体教师中开展以"争当四有好老师"为主题的征文活动.各县市区推荐报送优秀校级领导主题征文20-40篇,教师主题征文40-60篇,高新区,太白湖新区减半报送,市直各学校推荐上报校级领导征文不少于1篇,教师主题征文5-10篇.征文字数一般在2000字左右,内容要求客观真实,能展现广大教师和教育工作者教书育人,无私奉献的精神风貌.征文电子稿于2016年11月底前报市教育局教师教育科,市教育局将评选出优秀征文汇编成册,并推荐在相关报刊,杂志等媒体上发表.

(五)选树先进典型,树立老师成长新标杆.各地,各学校要层层开展"四有好老师"评选活动.各学校结合学习领导讲话和有关政策文件,制定出符合本校实际的"四有好老师"评选标准,积极寻找,挖掘本校有代表性的"四有好老师",并报学校主管部门审核.今年教师节前市教育局将评选表彰100名"四有好老师",县级教育行政部门根据分配名额(见附件)择优等额推荐,公示7天后于8月15日前报市教育局教师教育科.各地,各校要以评选"四有好老师"为抓手,树立教师成长新标杆,营造"比,学,赶,帮,超"的浓厚氛围,全面提升教师专业化水平.

(六)完善制度,构建促进老师成长的长效机制.要健全教职工考核评价,晋升晋级,绩效分配,培养培训等方面的激励机制,充分体现对"四有好教师"的关心和尊重.要搭建"四有好教师"成长成才的活动平台和载体,努力营造"四有好老师"脱颖而出的良好环境,让吃苦者吃香,有为者有位.要积极争取政府和社会对教育的支持,依法保障教师的合法权益,切实保障教师的平均工资水平不低于或高于当地公务员的平均工资水平,并按时足额发放.

六、活动要求

(一)要加强领导.各地,各校要把开展争做"四有好老师"主题教育活动作为当前和今后一段时期一项重要工作,作为加强教师师德师风建设的重要载体,作为践行党的群众路线的具体实践,作为推进教育各项工作的有力抓手,认真组织实施,主要领导和广大党员要带头参与,以自身的表率作用推动主题教育活动的深入开展,取