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班主任类论文范文文献,与102家庭教育年九九重阳敬老相关论文的格式
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三名选手参加),在中央电视台举办的全国青少年读书总决赛中,赵宇飞,王文翰同学进入全国十强,被授予"全国青少年读书榜样"称号,许泽昊同学被授予"全国读书少年"称号.(五)规范教育科研管理,教育科研水平得到有效提升
1.认真贯彻落实全市教育科研工作会议精神.根据市教育科研工作会议精神以及《淄博市教育局关于进一步加强全市教育科研工作的指导意见》文件精神,组织了我区部分中小学的教育科研状况调研,研究梳理了我区教育科研工作的难点和重点问题,提出了解决问题的思路和举措,出台了我区《进一步加强教育科研工作的指导意见》,为全区"十二五"教育科研工作的健康发展创造了条件.
2.充分发挥了教育科研在教育创新中的引领作用.通过围绕主题主线,基于问题解决,突出重点,降低重心,注重实效,建立和完善教育科研工作的推进机制,成功推出了一批教科研创新成果.在山东省第三届教学成果奖评选中金茵小学的"童心悦读的实验与研究"和高阳中学的"初中地方课程与国家课程整合研究与实验"研究成果获省二等奖(全省53项,全市5项),淄博工业学校的"中职学校教师队伍建设的策略和方法"研究成果获省三等奖.5月30日,市教科所在高阳中学举行了全市初中课程整合现场研讨会.会议观摩了课程整合公开课,听取了专家讲座,交流了课程整合的典型经验.5月12日,在稷下街道中心校举办了全区小课题研究经验交流研讨会,出台了全区小课题研究指导意见,为进一步推广小课题研究奠定了基础.
3.完善科研管理制度,加强队伍建设,强化过程管理,努力提升科研水平.一是积极组织科研人员参加省市等相关培训,二是认真抓实课题立项,开题,研究和结题等过程管理,提高了课题研究的实效性.今年上半年共有17项市级课题,46项新教育实验子课题通过立项,43项新教育实验子课题通过结题鉴定,三是组织700余项包括研究报告,论文,课件等形式的科研成果参加了省,市教育科研成果评选活动.
4.科研重点工作实现新突破.区域推进新教育实验是我区的龙头课题,是进一步提升我区教育教学水平的总抓手,经过全区上下六年来的探索与实践,取得了显着成效.全国新教育第十二届年会在我区的召开,标志着我区新教育实验实现了理论和实践上的新突破,这是对我区素质教育的一次大检阅,也是六大工程实施的阶段性成果,为促进教师专业发展,推动理想课堂建设,提高师生综合素质,提升临淄教育影响力,树立临淄教育品牌做出了重大贡献.
(六)加大教学常规执行力,常规管理水平得到大幅提升
1.学校重视教学常规的落实,进一步强化了常规分层管理制度,突出教学常规的学校责任.进一步明确了常规管理以校为本的原则,强化了分层管理机制.镇(街道)教研室的管理职能得到进一步明确,中心小学,尤其是村小教学常规的管理得到进一步加强.
2.教学常规管理工作更加规范.5月份,区教研室对全区初中学校的教学常规进行了全面督查,对全区区属小学进行了督导评估.从本次督查督导情况看,全区各初中学校和区属小学本学期的教师备课,学生作业,质量验收与分析,教学常规月查都更加规范,更加科学,更加注重实效.
(七)认真落实课程方案,校本课程开发成绩斐然
进一步健全课程体系,加强校本课程开发.三级课程实施井然有序,校本课程富有特色,如临淄一中的《快乐成长》课程资源,实验中学的《发明设计》与《书法》校外课程资源,临淄二中的科普讲座进校园课程资源,金茵小学的选修课程,晏婴小学的"快乐星期三".4月13至14日,在山东省中小学校本课程建设与实施研讨会上,我区晏婴小学,实验小学,金茵小学在会上做了校本课程建设经验介绍.
(八)落实内涵发展,抓实备考工作,教学质量显着提升
1.落实课程方案,推进课堂改革,学业水平考试成绩优异.义务教育段进一步落实课程方案,开全开足课程,创造性的编制和使用校本课程.进一步强化课堂教学改革的推进力度,进一步发挥教研员的引领作用,采取各种措施实现城乡教学改革的协调发展,进一步提升了初中教育教学质量.今年初中学业水平考试成绩再次名列全市前茅.
2.进一步优化区域管理,高考成绩实现新突破.进一步强化区域管理,提升区域管理水平,紧紧抓住校本教研和常规教研这个根本,突出高三毕业班为中心指导思想,坚持以研究课程标准和教材为中心,坚持集体备课,坚持高考备考阶段质量保障机制,为我区高考备考的持续健康发展打下了坚实的基础.今年高考获得新突破:应届生一批上线近700人,万人比超过万分之十一,创历史新高.
二、存在的突出问题
(一)德育体系建设存在的主要问题是:
一是"德育首位"仍没有得到很好落实,"首位"与"中心"的关系处理得还不到位.
二是研究和关爱学生方面做得不够.
三是学校德育体系建设工作落实不到位.部分学校工作目标达程度不高,还没有形成具有一定影响力的德育品牌.
四是主题教育落实的效果有待于进一步提高.很多学校的主题教育效果不理想,主题班会,主题教育活动对学生心灵的震撼力,冲击力有待提高.
(二)理想课堂建设存在的主要问题是:
一是学生的主体地位还没有得到充分体现,"生本"显现不够,学情把握不到位,师,生思维不同步,师生互动,生生互动不到位.
二是对每一个学生的关注度不够,没有很好地尊重每一个孩子的个性差异,没有很好的实施差异性有效教学.
三是小组合作重形式而轻实质.在合作之前学生独立思考不到位,合作中缺乏平等的交流与沟通,学习优秀者掌握了话语权,学困生逐渐成了陪衬,失去了合作学习的本质意义.
(三)教学常规管理存在的主要问题是:
一是对学科技能检测重视不够,很多学校虽然制定了详细的学科技能检测的方案,但执行的力度不够,技能检测的方式和方法还需进一步规范.
二是很多学校虽然实施了备课改革,但要求不够规范,落实不够到位.
三是集体备课重形式,轻内容,实效性不强.有的学校集体备课记录写的很仔细很认真,但形式单一,时间很短,实质性的内容不多,没有思维的碰撞,也看不出智慧的共享.
三、下阶段主要工作
(一)强化教育科研管理,提高教育科研水平
教育科研是教育发展的第一生产力,是教育事业实现科学发展的必要条件和重要途径,是推动教育教学改革,实现教育可持续发展的重要保证.今后,将进一步加强教育科研工作,用科研的眼光看待我们的教育教学工作,用科研的视角去审视我们的日常教育教学工作,用科研的方法去推动六大工程建设,充分发挥教育科研在教育教学中的引领,支撑作用.
1.充分发挥好重点课题的引领作用.新教育年会在我区的召开并不意味着新教育实验这个课题的终结,在现有成果的基础上,进一步提升我区新教育实验课题的研究水平.认真做好全国新教育实验44项子课题的研究和管理工作,继续做好"缔造完美教室"项目的深入研究.继续做好省级课题《区域推进课堂教学改革的实验研究》的研究工作,通过课题引领进一步做好课堂教学改革的深入推进工作,造就一批有特色的课堂教学改革学校.
2.继续加强教育科研机构建设,创新教育科研运行机制,制定和完善教育科研各项规章制度,为教育科研工作更好地发挥先导引领作用提供制度保证.研究制定《临淄区"十二五"教育科研管理制度》,通过调研,监督,考评等措施落实各项工作,提高管理者和研究者的科研意识和工作能力.
3.继续加强小课题研究工作,内化"问题即课题,反思即研究"的科研理念,研究教育教学,研究学生身心发展规律,不畏难,重实效,以课题研究指导教育教学实践.
(二)做好德育体系建设重点工作的推进
教之道,德为先！德育,是素质教育的灵魂和核心.就德育与教学而言,没有好的德育工作基础,学生学习就没有动力和目标.只有做好了德育工作,学生才可能增强自律意识,教学也就有了一个良好的环境.同样,没有坚实的教学工作,德育也会失去根基.也就是,没有德育的高质量,就没有教学的高质量,更没有教育的高质量！
今后德育体系建设的增长点就是如何进一步做好德育体系建设落实,如何做好每月一主题和抓好主题德育,如何抓好德育队伍建设,如何推进班级教育委员会和幸福班集体建设！
1.抓好主题德育,提升德育体系建设效果
主题德育就是在实施系列化的主题教育过程中,深入研究德育主题,让全体教师做到"人人有研究主题"和"主题有专人来讲",通过主题班会,主题教育活动等形式,实现帮助学生形成优秀的道德品质和良好的行为习惯的目的,它是深化德育体系建设的主要载体和重要形式.
一是德育主题的确立.要根据《德育体系建设探索与实践》一书中的月主题,结合公布的40项德
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