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学科名称学校作者姓名论文题目奖级高中语文语文十中楼红维语文阅读教学动态资源处理的实践和思考一语文六中郑玉涛让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及对策一语文六中沈烈锋唤醒阅读期待,让课堂彰显生命活力二语文二中倪琼高中语文活动课的实践与研究二语文五中童桂香水满则溢,月盈则亏二语文二中丁晓燕对话,让课堂更美丽二语文二中张帆让诗歌女神重焕光彩三语文三中李建华《语言作坊》校本课程的实践与研究三语文十中邱留柱以文学社为平台,提升学生综合语文素质的实践研究三语文十一中王杏芳高中语文拓展阅读操作策略的研究与实践三语文五中何家荣让学生自由地舞蹈三初中语文语文靖江镇中黄秀玲新课程背景下农村初中构建"书香班级"的实践研究一语文朝晖初中朱琼英,郑素欢长沟流月无声越语乡情解颐——利用萧山民俗进行综合实践教学的探究一语文河上镇中章跃民走出"语文",让我享受精彩——新课程下农村初中语文综合实践活动的全程运行研究一语文金山学校杨英利用情感激励,改革作文评语——初中语文作文评语改革的实践研究二语文浦阳镇中余建华等奇葩共欣赏,妙语相与析——培养初中生古诗词鉴赏能力实践研究二语文义蓬一中靳敏从"肚里有货"到"下笔有神"——学生"作文意识"养成教育的实践与探究二语文高桥初中陈红请君莫奏前朝曲,且听翻新场柳枝—新课程背景下"六环节"作文评改模式的探索与研究二语文朝晖初中王红梅循序有道巧妇不为无米之炊——新课程标准下七至九年级序列作文教学模式初探二语文靖江镇中颜国海初中文言文教学中诵记的策略研究二语文义蓬二中陆建国敢问路在何方——初中语文课堂中合作学习的困惑与探索二语文河上镇中傅玉霞倾听花开的声音——农村初中语文阅读教学中学生个性心理的建构和实践三语文高桥初中高亚男以评价唤激情,以激情促发展——初中作文教学中引进档案袋评价促进学生发展的策略与研究三语文朝晖初中朱红燕七至九年级语文综合实践性活动课"活教材"的开发与实施研究三语文万向初中叶美华拿什么拯救你,我的阅读三语文河上镇中方仁娣优化资源生成,让语文教学充满磁性——学校语文教学整体优化的实践研究三语文楼塔镇中楼红燕,楼铭亚多一点色彩少一份沉寂——阅读的本质与阅读教学策略的理论与实践研究三语文进化一中叶春潮"挖掘历史文化名镇资源,培养学生综合实践能力和人文精神"的实践与研究三语文靖江镇中李占勤人无盖棺,岂能定论——初中语文学业水平发展性评价策略研究三语文大桥初中任列平,顾春亮课堂文化在阅读层面上的审视三语文城西初中高艳丽品阅个性,张扬个性三语文虎山路初中丁燕林语文新教材教学中"推引教学"的实践与思考三高中数学数学六中任芳, 陈迪兴看我七十二变——运用变式教学改善学生思维品质 的研究与实践一数学三中李玉兰走"建构"之路,添数学教学一抹亮——皮亚杰建构理论下的高中数学概念课的教学模式研究一数学萧中李金兴基于任务和问题的探究型学习模式的实践研究二数学三中赵剑奏响课堂教学生命的主旋律——课堂教学中确立学生主体地位的实践与研究二数学六中余泽淳挖掘数学史资源,让学生在数学文化的润泽中成长二数学三中李玉兰从犹抱琵琶,到柳暗花明——谈新课标下高中数学应用能力的培养二数学十中周利珍高中数学创新探究性问题教学实践研究二数学五中丁世贵尊重学生个性差异促进学生全面发展三数学六中喻森杰, 方伟东双主体教学模式的构建与实践研究三数学五中曹明凤数学文化在高中数学教学中的渗透三数学五中冯科从学生中获取教学资源的实践和研究三数学二中华其中高中数学作业结果调整的探索三初中数学数学河上镇中俞百灵数学课堂,因生成而美丽——初中数学新课程教学中提高学生学习活动有效性的对策与实践一数学朝晖初中李卫星问题·问题解决·问题解决的教学——初中数学问题设计与问题解决教与学的实践研究一数学党湾镇中王建兴新课程背景下培养初中数学反思能力的实践与探索一数学瓜沥镇二中朱伟炳学而不疑为怠疑而不问则罔二数学城西初中毛文杰初中数学课堂"探究式教学"的误区及操作策略二数学靖江镇中邵灵亚初中数学课堂培养学生自主提问能力的实践与研究二数学朝晖初中姚燕沉默不再是金——数学教学中培养学生提出问题能力的实践研究二数学靖江镇中董巨江阮湃维初中数学发展性作业评价的实践研究二数学高桥初中尧丽娟初中生良好数学学习习惯培养的实践与研究二数学夹灶初中张建刚初中数学教学中培养学生审美素质和审美能力的实践与研究三数学北干初中孙方明让思维在课堂上舞动三数学党湾镇中谢建良提高学生数学语言表达能力的实践与探索三数学靖江镇中张春来新课程背景下促进数学课堂生活化的实践研究三数学瓜沥镇一中龙志祥初中数学互动教学中有效监控策略研究三数学金山学校李志刚初中数学课堂教学中培养学生动手实践,自主探索的实践研究三数学临浦镇中钱国灿实施初中数学素养发展性评价的实践与研究三数学坎山镇中王国芬,陈小青新课程下初中数学课外作业设计与管理的思考三中学英语英语六中胡燕萍挖掘资源,实施深度"热身"教学一英语九中戚小英高中英语剧表演选修课的开发与实施一英语六中周旭彩在认知与情感的和谐共振中快乐学习——英语 课堂情感价值研究与实践一英语朝晖初中陶慧芳,王恒憩丰富指导创设实践积累——初中英语阅读教学中有效培养语感的探索研究一英语靖江镇中陈兰初中英语待进生课堂行为解缚策略研究一英语九中陈国梅在突破瓶颈中提升作文品质——英语写作教学"四化"模式的实践与探索二英语党湾镇中韩芬开发E-PAL读写功能促进学生英语交际能力研究二英语城北初中楼林叶初中英语课堂交际活动设计的实践与研究二英语城西初中唐慧琴评价·反思·发展——初中英语教学中引导学生反思学习的策略研究二英语闻堰初中张利祥初中英语教学中开展情感教育的策略研究二英语三中程亚芳让学生更主动的学习——高一学生英语学习能动性培养的实践研究二英语八中叶建隆在走班制分层教学中,提高C层学困生英语学习水平的探索与实践二英语回澜初中朱琼运用支架教学,培养学生自主学习能力二英语九中沈佳玲高中英语写作新模式的尝试与探索二英语党山初中李琴"互动式"教学在初中英语教学中的应用初探二英语虎山路初中陈敏华初中英语整体性备课的实践与研究三英语北干初中余伟丽任务型教学在英语阅读教学中的渗透运用三英语九中金利锋高中英语教学有效实施小组合作学习的探索与实践三英语夹灶初中俞立琴探究教学在初中英语教学中的实施与研究三英语宁围镇中崔霞三次反思法在初中英语课堂教学中的尝试三英语虎山路初中俞英初中英语课堂教学中运用多元阅读模式的实践研究三英语义蓬一中寿凤娟初中英语教学中培养学生语感的实践与研究三英语五中邵银美高三学生英语写作能力的现状分析及提高方法研究三英语靖江镇中朱建慧,王慧芳文化教育在初中英语课堂中渗透的实践与研究三英语五中沈丽红运用学习迁移规律提高复习讲评课的实效性研究三英语义蓬一中高方英有效开展初中英语词汇教学的实践与研究三英语朝晖初中王亚红初中生英语阅读能力培养的实践研究三英语党湾镇中王伟初中英语课堂导入艺术研究三英语金山学校方静芳灵活语言运用激活学生思维---新课标下活化英语教材内容的实践研究三高中政治和初中思想品德政治五中徐铮以个性养成个性一思想品德靖江镇中邵敏子在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化一政治二中俞霞人与社会课堂教学中渗透生命教育的实践初探二政治高桥初中张国琴为爱而感动因感动而爱——在政治课教学中渗透感恩教育二政治党山初中邬昌玲挖掘课程资源扩展学用渠道二政治十中吴作武高中政治课堂"互动-探究"学习的实践反思二政治萧中朱立刚立足社会生活凸现人本关怀——谈新课程背景下高中政治第二课堂的构建二政治五中孙锋生活化政治课堂的组织策略初探三思想品德瓜沥镇一中孔万传新课程背景下初中思想品德"互动——发生式"教学的实践与研究三政治九中宫艳彦政治作业批改中积极心理暗示术的运用三思想品德衙前镇中陈艳,周长水初中政治课教学中师生关系不和谐的原因分析及对策研究三政治十中吴作武高中政治情境探究教学的研究与实践三政治高桥初中董宏让对话生成课堂教学的精彩——政治课堂实施对话式教学模式的实践研究三高中历史历史九中潘宴婴以历史长作业为抓手,提升学生学习综合素质的实践与研究一历史八中张柏林试论文学作品在历史教学中的运用二历史五中王小青历史学科中培养学生研究能力促进个性发展的实践研究三历史十二中程佳明让高三历史复习更生动一些——高三历史教学应用问题情景式专题的初步探索三历史五中陈燕丽课堂互动,和谐发展三初中历史与社会历史与社会万向初中史炳祥沙龙式教学在历史与社会学科中的运用与研究一历史与社会靖江镇中厉志兴生活,引领心灵成长的活水——初中地理实施"生活化"教学的策略研究二历史与社会高桥初中陈月仙师生合作,优势互补——关于初中历史与社会师生互助合作教学的实践与思考二历史与社会城西初中陈兴贤,汤尚云城西初中浙教版《社会》课程实施总结报告二历史与社会回澜初中蔡文彩强调主体促进全体关注个体三历史与社会义桥实验学校孙婉兴利用生活实践,提高历史与社会科学质量的实践研究三历史与社会城西初中裘陆铭,王国裕萧山史前文化研究三历史与社会虎山路初中施晓红让课堂"灵动"起来——初中《历史与社会》活动化教学策略的实践研究三高中地理地理二中郑宏法普高学生开
心理健康教育有关论文范文例文,与初中语文,初中语文作文评语调控评价相关毕业论文开题报告参考文献资料：
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