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浙工贸院〔2016〕177号

浙江工贸职业技术学院

关于专业技术职务申报条件的有关规定

为规范专业技术职务评聘工作,评聘从事实验室建设与管理,实验技术研究,实验器材设计开发,大型仪器设备使用与管理等工作,为学校教学,科研和社会服务等提供实验服务和技术支撑的专业技术人员.附件1

教学系列专业技术职务申报业绩要求

一,讲师

申报(含转聘,确定)讲师专业技术资格,需具备的业绩条件:

(一)教学工作业绩

任现职以来承担学校规定的教学工作量,教师教学工作业绩考核二等及以上,年度个人绩效考核在称职及以上,

(二)论文

至少有2篇与专业相关的以独立或第一作者名义发表的论文,出版专着的可减少等量论文篇数,

(三)科研(教改教研)项目

参与科研项目1项(国家级前7,省部级前5,市厅级前3),或主持院级及以上科研项目1项,或累计产学合作项目到校经费自然科学类5万元,社会科学类3万.

(四)学生工作

1.主动投身于社会服务和引导学生成长成才工作,积极指导学生参与社会公益活动,学院各项学生工作(招生,就业,社团指导等),有指导学生暑期社会实践活动或指导学生活动赛事经历或指导学生参与各级各类竞赛,社会实践等经历.

2.担任班主任工作1年及以上,并考核合格.

二,副教授

申报(含转聘)副教授专业技术资格,需具备的业绩条件如下:

(一)基本业绩条件

1.具备"双师"素质,承担与专业和岗位发展相关的工作,

2.近5年承担学校规定的教学工作量,教师教学工作业绩考核或年度考核均在称职以上,

3.立足校企一体,积极践行创业型高校建设,教书育人有创新,能充分挖掘和利用富集的学校及地方创新创业教育的优质资源,将创新创业教育融入教学,融入实践,取得实效,教学改革有举措或者科研成果转化有实效,

4.至少有2篇与专业相关的论文以独立或第一作者的名义发表在国内外有一定影响力的权威学术期刊,出版专着的可减少等量论文篇数,

5.主持市厅级及以上科研(教改)项目1项,或主持的项目通过鉴定,验收确认已经达到省内先进水平,

6.获奖励,荣誉,人才项目及育人成果丰富,

7.积极参与教育教学基本建设,成效显着,

8.服务社会工作成效明显,并取得一定的社会效益或经济效益.

9.主动承担学生工作,在任期内完成以下工作之一(申报科研为主型副教授者此项可适当放宽要求):

(1)担任2年及以上班主任工作并考核合格,

(2)主动投身于社会服务和引导学生成长成才工作,积极指导学生参与社会公益活动,学院各项学生工作(招生,就业,社团指导等),担任学生社团指导老师2年及以上,

(3)指导学生参与各级各类竞赛或社会实践等获市级及以上奖励.

(二)分类业绩要求

教学系列专业技术职务除达到基本业绩要求外,另需按下列各项要求进行分类评价.

1,教学为主型.

(1)教学工作业绩

A,长期从事一线教学工作,教学工作量高于所在岗位规定的基本课时量,

B,教学效果突出,得到校内同行广泛认可,学生公认度高,近五年内教学质量评价到达二等及以上,且累计5个学期为优秀.

(2)论文着作

教育教学改革成果有一定的辐射面和学生使用率,在省内同行中具有一定知名度与影响力.能在本学科主流和前沿领域开展教学改革与研究工作,有2篇与专业相关的论文以独立或第一作者的名义发表在国内外有一定影响力的权威学术期刊(参考《浙江省高校学术期刊参考目录(试行)》标准),送审的代表作中至少有1篇为本专业学术论文,第一主编出版1部省级及以上重点教材的可减少1篇论文数,

(3)科研(教改教研)项目

主持或主要参与(前3)市厅级及以上教学改革与研究结题课题1项或获得省级及以上教学成果奖1项(排名前3)

(4)团队建设,育人成果,社会服务等业绩

发扬团队协作精神,积极参与学科,专业,课程,实验室及各类基地建设,在教材建设,实验实训基地建设,国际合作办学方面成绩突出,教师个人业务能力突出,取得以下成绩之一:

A,获科技成果奖或教学成果奖1项(市厅级排名前3,省部级前5,国家级前7)(具体科技成果奖项及级别见附件),

B,转化和推广国内外优秀科技成果1项及以上,并创造经济效益累计超25万元,对行业科技进步和产业结构调整有较大推动作用,

C,主持或主要参与(前3)1项及以上省级教学质量工程项目,含学科,专业,课程及实验室实训基地建设等.

D,取得国际专利或发明专利1件,

E,主持或主要参与所在专业国际化专业建设项目,在国际合作促成国际化项目开发或专业国际化课程设置或国际化教材建设等工作上有实质性业绩.

F,教师个人在教学类竞赛中获得市厅级一等奖或省级二等奖及以上.

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G,做为第一指导教师指导学生参加由政府部门组织的学科技能竞赛获得省级二等奖或国家级三等奖及以上奖项.

(5)校企合作工作

积极实践学园城一体化的办学特色,推进专业校企一体的人才培养模式改革,积极参与(前3)专业校企合作,产教融合开展订单班,共同制定教学计划,开发课程,教材,案例等建设,取得实效.

2.教学科研并重型

(1)教学工作业绩

A,长期从事一线教学及科研工作,教学工作量不低于所在岗位学校规定的基本课时量,

B,近5年内教学质量评价达到二等及以上,且累计3个学期为一等,学生评价高,教学效果好,受学生欢迎.

(2)论文着作

能在本学科主流领域开展研究工作并取得一定的研究成效,有2篇与专业相关的论文以独立或第一作者的名义发表在国内外有一定影响力的权威学术期刊(参考《浙江省高校学术期刊参考目录(试行)》标准),第一主编出版1部省级及以上重点教材可减少1篇论文数,送审的代表作中至少有1篇为本专业学术论文.

(3)科研(教改教研)项目

主持市厅级及以上项目1项或主持横向科研项目且到校经费自然科学类25万元,社会科学类12万.

(4)团队建设,育人成果,社会服务等业绩

A,获科技成果奖或教学成果奖1项(市厅级排名前3,省部级前5,国家级前7)(具体科技成果奖项及级别见附件),

B,转化和推广国内外优秀科技成果1项及以上,并创造经济效益累计超25万元,对行业科技进步和产业结构调整有较大推动作用,

C,主持或主要参与(前3)1项及以上省级教学质量工程项目,含学科,专业,课程及实验室实训基地建设等.

D,取得国际专利或发明专利1件,

E,主持或主要参与所在专业国际化专业建设项目,在国际合作促成国际化项目开发或专业国际化课程设置或国际化教材建设等工作上有实质性业绩.

F,教师个人在教学类竞赛中获得市厅级一等奖或省级二等奖及以上.

G,做为第一指导教师指导学生参加由政府部门组织的学科技能竞赛获得省级二等奖或国家级三等奖及以上奖项.

(5)校企合作工作

注重高职教育校企合作,产教融合的研究与实践,积极实践学园城一体的办学特色,积极参与(前3)企业合作开展技术研发,校企合作开展订单培养或开发教学资源等,取得的成果在校内外有一定范围的使用或产生效益.

3.科研为主型

(1)教学工作业绩

A,近5年内,每年教学工作量不低于所在岗位学校规定基本课时量(按上级部门要求选派的支农,支边期间及学校要求行业,企业脱产锻炼期间可不作要求),

B,近5年内教学工作业绩良好,学期教学质量评价达到二等及以上.

(2)论文着作

在本学科领域形成稳定的研究方向,具有独立开展研究工作的能力,以独立或第一作者的名义发表3篇与专业相关的论文,其中至少有2篇发表在国内外有一定影响力的权威学术期刊(《新华文摘》,《中国社会科学文摘》,人大复印资料全文转载,或SCI,EI,SSCI,CSSCI,A&,HCI期刊源且收录论文,或《浙江大学学术期刊名录》国内一级学术期刊),送审的代表作须为本专业学术论文.

(3)科研(教改教研)项

主持省部级项目1项或累计主持横向科研项目且到校经费自然科学类50万元,社会科学类25万元.

(4)其他教学,科研,团队建设,社会服务工作业绩,取得以下成果之一:

A,获科技成果奖1项(市厅级排名第1,省部级前3,国家级前5),

B,取得国际专利或发明专利2件,

C,转化和推广国内外优秀科技成果1项及以上,并创造经济效益累计超50万元,对行业科技进步和产业结构调整有较大推动作用.

(5)校企合作工作.

与企业,行业建立长期,稳定的科技合作关系,以纵向或横向科研项目形式与企业联合(前3)开展技术创新和研发工作,取得一定的经济效益.

4,社会服务与推广型

(1)教学工作业绩

A,近5年内,每年教学工作量不低于所在岗位学校规定基本课时量(按上级部门要求选派的支农,支边期间及学校要求行业,企业脱产锻炼期间可不作要求),

B,近5年内教学工作业绩良好,任期内学期教学质量评价达到二等及以上.