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物流管理类有关论文例文,与计算机科学与技术文题目重庆相关毕业论文格式
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0340;定位为:综合型物流企业的经营与管理.(2)天津职业大学物流管理专业的培养目标:培养德,智,体,美全面发展,适应现代经济发展的需要,能从事各种运输,仓储,配送业务与技术及物流管理工作,具有扎实的物流管理基本理论和实际操作技能,具有较强的计算机应用能力和市场开拓能力,面向物流业第一线的高端技能型人才.
(3)课程定位:根据学院专业人才培养目标的定位,本课程的定位是物流企业或工商企业物流部门从事仓储作业与管理的应用型人才.通过教学做一体的教学方法,做到理论与实践相结合,
从而使学生一方面掌握仓储管理的基本理论,另一方面又具有仓储作业的实施能力,对仓储局部流程优化的能力等,满足工作岗位对人才的知识与能力的需求.
4.持续建设和更新情况
《仓储管理》课程于2006年被教育部批准为国家级精品课程,建设期为5年.课程组在建设期内按照课程申报书所述的建设思路,严格遵守课程资源的建设承诺,依据建设进度要求,逐步更新充实了课程的教学资源.在示范校建设期间,根据工学结合的要求,通过对工作岗位的分析,根据典型工作任务,对仓储管理课程设计进行了修订和完善,并将课程更名为《仓储业务操作》,建立了《仓储业务操作》课程标准,进行了《仓储业务操作》整体设计和单元设计,并补充了更多的资源用于课程的教学和学生自学.
5.转型升级为资源共享课情况
2016年9月物流管理专业校内立项,建立物流管理专业教学资源库,《仓储业务操作》为专业资源库建设的课程之一.4.课程内容
课程内容的针对性与适用性,教学内容的组织与安排,教学模式的设计与创新,实践教学条件的建设与使用等:
课程内容的针对性与适用性
本课程以仓储业务操作为基本出发点,以提升学生的综合职业能力为最终目标,依照仓储岗位的典型工作任务,设立了四大模块,10个项目,分别是认识仓储,仓库规划,普通货物入库业务操作,普通货物在库业务操作,普通货物出库业务操作,特殊货物仓储业务操作,集装箱进出场作业,智能仓储,仓库安全管理,仓储成本与绩效管理.每个项目又以工作任务为学习载体,实现学习项目与工作项目的一致性,教学内容把握了企业工作岗位的需求,体现了其针对性与适用性.
教学内容的组织与安排:
序号
项目名称
学时
1
认识仓储
4
2
仓库规划
10
3
普通货物入库业务操作
14
4
普通货物在库业务操作
14
5
普通货物出库业务操作
14
6
特殊货物仓储作业
6
7
集装箱进出场作业
4
8
自动化仓储
6
9
仓库安全管理
4
10
仓储成本与绩效
4
合计
80
3.教学模式的设计与创新
教学模式的设计体现以工作过程系统化为导向,根据仓储实际工作过程,设计具体的教学情境,提取对应的教学项目.各教学项目均以工作任务为依托,以问题导入的形式组织教学.
教学中采用案例导入(创设情境(知识引导(动手操练(归纳总结(能力拓展的教学模式,通过做中教,做中学来提高教学质量和教学效果.
4.实践教学条件的建设与使用等:
物流管理专业具有良好的实践教学环境,形成了企业参观,校内实训,校外认识实习和毕业实习四位一体的实践教学模式.实训教学学时充分,教学安排循序渐进,理论教学和实训教学紧密结合融为一体,充分体现了以项目和训练为中心的教学改革思想,培养了学生在本专业中的实际操作能力.
(1)校内实训基地:
天津职业大学物流管理专业建有校内综合实训基地,其中仓储与配送实训室为工业等级实训室,建筑面积628平方米,配备有各种货架,立体库,叉车,托盘,手动打包机,半自动打包机等硬件设施,并通过仓库管理系统实现区域的联动,该实训室可用于仓储业务操作的课内实训,从而实现教学做一体的教学方法.该实训室目前开设的实训项目为
仓储与配送实训室实训项目一览表
序号
实训项目名称
1
平置库入库作业实训
2
平置库出库作业实训
3
摘果式拣货作业实训
4
播种式拣货作业实训
5
补货作业实训
6
装卸搬运作业实训
7
堆码苫垫作业实训
8
出库打包作业实训
9
在库盘点实训
10
自动化立体仓库入库作业实训
11
自动化立体仓库出库作业实训
(2)校外实训
天津职业大学经济与管理学院物流专业经过几年的努力,已经形成了比较稳固的校外实训基地,和天津天保冈谷国际物流公司,天津中远空运,天津港国际物流有限公司等企业形成了稳固的产学结合关系,可满足该专业学生进行课程实习,认识实习和毕业实习的需要.
5.课程资源
资源特色
本课程资源的特色是:围绕教学主体丰富内容,充实素材.资源内容涵盖本门课程的绝大部分内容.通过文字,视频,动画,图片等多种资源形式,方便教师的教学及学生的自主学习.基本资源清单
序号
名称
1
课程标准
2
教学整体方案设计
3
教学单元设计
4
教学课件
5
教材
6
实训指导书
7
教学录像
8
教学视频
9
试题库
10
案例库
11
阅读资料
拓展资源清单及建设使用情况
序号
拓展资源名称
建设使用情况
1
10个教学案例
已建设完成并投入使用
2
1100道试题
已建设完成投入使用
3
10个教学视频
已建设完成投入使用
4
10个教学动画
已建设完成投入使用
5
职业技能标准
已建设完成投入使用
6
教学图片
已建设完成投入使用
7
3D虚拟仿真软件
建设中
8
职业岗位标准
已建设完成投入使用
6.课程评价
自我评价,同行评价,行业企业专家评价,学生评价,社会使用评价等:
1.自我评价
本门课程基于先进的教育理念来设计课程,课程内容的选取具有针对性和适用性,通过教学做一体的教学方法来强化学生的职业技能的培养.课程资源内容丰富,形式多样,教学效果良好.
2.同行评价
教学督导史国有:该课程是高职高专"物流管理专业"必修课的一门主干专业课之一.课程组具有一支结构合理,教学经验丰富,专兼结合的师资队伍.他们为人师表,教书育人,具有团结协作,开拓创新,务实敬业精神,教学和科研成果丰厚,受到学生的好评.课程在长期的教学实践中,特别是近五年来的改革和建设中,更新教学理念,大胆改革,勇于创新,努力实践,不断探索新的教学模式,课程特色显现.课程教学坚持学生的主体地位与教师的主导作用相结合,理论教学与实践教学相结合,注重学生学习能力,实践能力的培养,课程坚持"以问题为中心,以项目为中心"的原则,整合课程内容,具有较强的针对性和实用性,形成了"理论教学+企业参观+教师导学+校内实训+校外实训"的课程教学体系,突出应用能力培养,课程注重不断改革教学方法手段,采用了多媒体教学,录像教学,实践教学,网上自学等多种形式,充分发挥现代教育技术的优势,多媒体课件生动,逼真,形象,信息量大,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,取得良好教学效果.
3.行业企业专家评价
天津中远空运经理齐健:仓储作为物流的基本功能,是整个物流环节的重要部分,《仓储业务操作》课程注重学生实际能力的训练,在实训教学中所形成的企业参观+校内实训+校外实训的实训教学体系,有利于学生动手能力的训练和认识与解决实际问题能力的提高.
4.学生评价
2016物流管理专业张旭:通过课程的学习,使我们了解了仓储企业的现状和发展,学习了仓储管理的理论,同时通过实训强化了我们的仓储业务的操作能力,加强了我们的职业素养和能力培养,锻炼了我们独立分析和处理问题的能力,同时为学好其他课程打下了良好的基础.
5.社会使用评价
天津职业大学物流管理专业与新疆乌鲁木齐职业大学,呼和浩特职业技术学院,乌海职业技术学院等院校缔结了对口支援的合作关系.本课程主持人孙慧到呼和浩特职业学院以该课程为例进行了示范课教学,得到了普遍认可和好评.新疆乌鲁木齐职业学院,乌海职业技术学院派教师到我校物流管理专业进修学习,通过一个学期对该门课的随堂听课和学习,给予了本课程好评.
已承诺的精品课程建设五年规划落实情况:规划项目承诺目标进展程度课程建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表目标:(1)针对职业技能的要求和课程培养目标,进一步完善理论和实训课程教学体系.(2)建立以主讲教材为主,习题集,案例集及其他辅助材料的教材体系.(3)建立课程的校内,校外实训基地.
步骤:(1)进一步完善案例教学内容,(2)完善实训教材,(3)在收集大量图像声音文字资料的基础上进一步充实完善教学课件,(4)增加题库的题型和试题量已完成三年内全程教学录像上网时间表2006.6-2007.6完成理论课1-5章全程授课录像上网
2007.7-2016.6完成理论课6-10章全程授课录像上网
2016.7-2016.6完成实训课全程授课录像上网基本完成上网资源比例逐年提升表学生学习评价及参考答案链接通过试题库检测学生学习题库已录入系统
7.学校政策支持
详述学校对本课程已落实的政策支持与措施,对下一步深入推进建设新的
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