养成教育方面有关论文范文例文,与记文明礼仪系列教育活动相关论文怎么写

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对小学生基础文明养成教育的四点反思

常熟市义庄小学张利军

2016,8

幸福的人生源自以用健康积极的心态面对社会,并能与社会和谐共处.人不断地在与外界进行着沟通,协调,维护和相互影响,要达成和谐非礼仪莫属.因此,具备良好的基础文明习惯是奠定人一生幸福的基石,也是我们教育工作者的一项神圣使命.

基础文明养成教育的定义及内涵

基础文明养成教育是培养学生为人处世,待人接物时的基本文明礼仪习惯的教育.小学生基础文明包括文明行为,文明语言,文明衣着,礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等.简言之,也就是要教会孩子"如何做人".

实施基础文明养成教育的意义

当今中国正走在伟大的复兴路上,经济的快速增长,国际话语权的增强,文化影响力的日益深远,大国崛起已经是不争的事实.前不久,中央电视台播出的12集大型记录片《大国崛起》,解读15世纪以来世界性大国崛起的历史,探究其兴盛背后的原因.:一是有中国文化的根,二是有国际文化的视野."审视现今的基础文明养成教育,我们不仅要有国际文化的视野去借鉴国外的先进经验,更要寻求中国文化之根.追寻我国的历史,其实我们会发现在基本的礼仪教育方面,我们的先贤早有着述,早有成就:《论语》说:"不学礼,无以立",宋代朱熹专门为他的门生写了《童蒙须知》:"衣服冠履第一:大抵为人,先要身体端整,自冠巾,衣服,鞋袜,皆须收拾爱护,常令洁净整齐......语言步趋第二:凡为人子弟,须是常低声下气,语言详缓,不可高言喧哄,浮言戏笑.....",明末清初学者朱柏庐编有《朱子家训》:"黎明即起,洒扫庭