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小学回归教育课程(夜间部)

课程介绍

梁妹妹,梁永琛,李慕贞,姚丽仪

(教育暨青年局小学回归教育课程教师)

课程简介

小学回归教育课程始於一九九六年九月,目的在於向在学龄时未能完成小学教育的人士提供第二次受教育的机会(透过特别的组织形式和学习计划),因应对象的年龄,人生经验以及知识水平而加以实施,使参与者取得一定程度的学历.小学回归教育的对象是早年未能完成学业的人士,其年龄必须为十五岁或以上.面对社会的发展及入职条件的逐渐提高,回归教育为他们提供适应社会发展取得更高学历的机会.正因为回归教育面向成年人,故此因应他们的特徵而采用一种新的教育模式──累积单元学分制.这种累积单元学分制旨在满足成年人持续培训的需要,其组织形式是将学习过程分为一系列更短的阶段,称之为单元.这使学员有明确的学习目标,因应自己的学习进度,促进学业的成功.学员按照学校所提供的学科及时间进行学习,同时可按各自学习情况选修若干单元或科目.本课程注重学生的学习能力与主动性,教师是辅助者的角色.

根据第52/2000号社会文化司司长批示所载之课程,小学回归教育的课程设置是:

必修科目/学科领域课节单元数目中文(包括普通话)

数学

社会

自然科学8

5

3

318

18

9

9

选修科目*第二语言

电脑

视觉教育3

3

39

9

9*学员任意选读其中两科

每课节为四十分钟.

每学年上课一百八十天.

学员在完成整个小学程度学习计划的全部学科及单元,且成绩及格者,教育暨青年局将发给小学回归教育毕业证书.如完成任何单一学科而成绩及格者,可申请该学科之证明书.而完成任何科目的单元者,可申请该单元之证明书.小学回归教育学历等同於正规小学教育的学历.

目前,只有教育暨青年局从事该种模式的教育活动.由九六年开始至今,学员注册总人数超过900人.2000/2001学年注册人数是187人.现共有五位教师,皆拥有教育专业学士学位.为加强师生之间的沟通及配合课程内容,教师每年定期举行各种类型活动及讲座,藉此提高学生的学习兴趣.

各科特色

中文科

小学回归教育课程的中文科是基础教育中的一门重要学科,它对於培养学员的科学文化素质和思想道德具有重大的作用.

二十一世纪是科技经济发展的新世纪,全球提倡终身学习.成人的小学语文教育,具有特殊使命,通过教学培养学员有自学能力,逐步提高学员的语文水平,为学员在其他领域的学习打下良好的基础.

我们中文科的成人学员来自四面八方.他们当中有渔民,土生葡人,归侨,早期的新移民,在职人士,失学少年,甚至老人家等,他们的程度参差不齐,生活经历,学习需求也有差异.为此,教师在设计语文教学时要注意成人的学习心理,在教学内容安排上,要重视成人丰富的生活经验,配合灵活多变的教学手段,提高教学效果,激发学员的学习兴趣,以达到有效的教学目的.

成人学员报读中文课程,大都是希望藉着学习语文知识来解决日常生活中遇到的困难或问题.因此教师编选的教材要着重实用性,除精选一些适合成人学习的课文外,还需