关于思想品德类论文范文检索,与中学生思品文人教版相关毕业论文

本论文是一篇关于思想品德类毕业论文,关于中学生思品文人教版相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于思想品德及课堂教学及初中思想品德教学方面论文范文资料,适合思想品德论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

初中思想品德教学中学生知行失衡的原因及措施浅析思想品德课是一门让学生学习道德知识,培养道德情感,指导道德行为的学科,它作为学校德育的主渠道和主阵地,担负着培养学生道德观念,指导学生道德行为的最根本的任务.新课程背景下的思想品德课不断彰显着自己的独特魅力:如深切的情感体验,激烈的小组讨论,先进的教学手段等,学生的思想在一次次活动中发生碰撞,并产生新的火花,学生的认知,能力情感也在过程中自然生成.但是,与此极不相称的是,学生课堂,社会却是阴阳两重天,学生在课堂学习中掌握的知识,培养的能力和体验的情感在转变为社会实际行为时却存在严重的行为偏差,这是初中思想品德教学实践中普遍存在的一种学生知行失衡现象.笔者认为,这种学生知行失衡现象往往使学生只停留在回答知识问题和表述出正确答案的层面上,并没有真正把知识内化成学生的思想,没有唤醒学生的道德自觉和道德良心,更没有转化成现实的道德行为.一,初中思想品德教学实践中学生的知行失衡现象及其原因分析思想品德的教育目标主要是指教育者根据社会道德规范的要求对受教育者施之以教化所期望达到的结果,而这里所讲的是指通过思想品德课教学所让学生道德情感,道德认知,道德意志,道德行为达到社会道德规范的要求.知行失衡是指学生道德认知和道德行为相脱节,虽然形成了正确的道德认知,但是却没有内化为自己的思想并践行到道德行为中去.如学生都有判断网络游戏利弊的正确观念,可实际中却还是有好多学生会产生沉迷,学生都知道校园环境卫生人人有责,可现实中仍然存在随地乱扔的现象.为什