论文网
政治生活方面论文范文文献,与高中政治新课改文瓯教师相关毕业论文致谢
本论文是一篇政治生活方面毕业论文致谢,关于高中政治新课改文瓯教师相关毕业论文范文。免费优秀的关于政治生活及文化生活及经济生活方面论文范文资料,适合政治生活论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
个月左右.高三复习阶段(一般情况)
(二)二轮复习的目标:进一步夯实基础,提高各种题型解题能力,适度关注热点.
一轮复习二轮复习覆盖,立足每个"考点"辐射,立足核心"考点"单项为主,内容跨度小专题为主,内容跨度大初步建立知识结构完善优化知识结构侧重识记,理解侧重在新情境中的运用强调解题的准确性既要对,又要快
(三)二轮复习内容:
整合基础知识,构建体系,各种题型解题技巧和训练,有条件的学校,还可结合热点专题进行复习.具体复习方法如下:
1,夯实基础,整合知识,构建体系
对基础知识的考查历来是高考答好题的基础性工程,完整清晰的知识体系是高考得高分最有力的保证.当前,皮亚杰的建构主义理论被广泛运用于当前的教育领域.建构是原有经验的整合,是新的经验的生长,新的体系的生成.高考试题大都是在建构主义理论指导下命制出来的.因而,如果我们将建构主义理论运用到第二轮复习之中,那么,我们的第二轮复习就会得到极大的优化,复习的效率就会得以成倍的提高.
从近几年的高考试题看,无论是材料新颖的选择题,还是关注现实生活的富有创意的主观题,稍加分析,其答案绝大部分就在教材中,就在所学过的基础知识中,特别是《文化生活》,《政治生活》模块主观题的答案,更多的是课本知识的再现.然而,无论是在平时的各种考试中,还是在高考中,我们会发现很多学生在答题时往往"无话可说"或"有话不好好说"."无话可说"主要是因为基础不扎实,考点不过关,不知道从何处着手."有话不好好说"主要说明审题能力弱,记忆混乱,把握不准理论观点,课本基础知识不扎实,文字组织能力和表达能力差,出现"得意不得分"的现象.两者的根源都在于没有重视知识点之间的联系,没有形成知识网络.
虽然说经过第一轮复习,学生对高考考点有了初步理解和掌握,但是高中政治涉及四门必修,知识点庞杂,再加上一年内时事政治等内容,往往会使学生眼花缭乱,同时,学生第一轮复习往往都是各个知识点突破,学生掌握的知识点比较零乱,容易混淆和忘记,学生在考试前或者考试中总感觉心虚,总感觉自己对知识运用不熟练,似是而非,模棱两可等因此第二轮复习,应引导学生在对基础知识的把握上学会梳理,归纳知识点,在自己的脑海中形成每一门学科的知识体系,做到会,准,实,活,在此基础上理清知识点之间的内在联系,构建知识体系框架,进一步夯实基础,站在高处,从总体上驾驭知识.
(1)知识梳理:
考生对于已经熟悉掌握的考点可以标明已经掌握的符号(例如"√"),对于不太熟悉的考点做好不太熟悉的符号(例如""),对于没有掌握的考点做好没掌握的符号(例如×).这样,我们对自己的考点掌握情况就一目了然,对于已经掌握的考点,我们可以暂时不太理它,对于其他两种情况,我们要花时间去掌握,这就是我们常说的"把书读薄".
(2)建立体系:
要把知识点牢记,必须构建知识一个网络.在对考点各个击破以后,我们还必须把各个考点整合成知识面,串成知识网络,这样有利于我们系统全面牢固的掌握考点.我们要把经济生活,政治生活,文化生活,哲学生活的内容,一课课整理出知识结构图,做到全面梳理知识.这一环节最有效的方法是让学生自己去构建知识体系(当然,老师必须首先做一个示例,并且指导学生构建),要求学生自觉做到章章有归纳,节节有提炼,课课有总结,让学生对课本基础知识做到"烂熟于心",随"点"随"到",犹如电脑一般,鼠标一点,"记"上心来.
Ⅰ以知识为专题复习:
(1)经济生活
专题一商品与货币:商品的价值(总)量,涉及到的一系列关系(常以计算题的方式呈现).
专题二价格变动及其影响:对生活(消费),生产的影响(常以图表题方式呈现)
专题三生产与消费的关系:涉及相互作用关系的具体内容(常以生活事实呈现)
专题四企业生产经营:涉及企业生产经营的方方面面(常以实体经济呈现)
专题五收入分配:涉及到分配原则,效率公平,社保(常以民生问题切入)
专题六社会主义市场经济:体现市场调节和宏观调控(常以资源配置问题切入)
专题七经济全球化:中国积极参与国际竞争与合作(常以企业参与切入)
(2)政治生活
专题一公民的政治参与:民主选举,民主决策,民主管理,民主监督(体现平等民主精神)
专题二政府职责和作用:政府性质,职能,作用,原则,依法行政(常以政府活动切入)
专题三人大及其代表活动:性质,职权(责),作用(常以人大及其代表的活动切入)
专题四中共及政协活动:性质,地位,职能(执政方式)(常以中共或政协的活动切入)
专题五国际社会:主权,决定因素,时代主题,国际形势,外交政策(多以中国活动切入)
(3)文化生活
专题一文化与经济,政治:涉及相互影响,交融(常以此拓展出文化的功能和作用)
专题二文化的影响:表现,特点,影响个人,国家民族(常以文化现象或活动切入)
专题三传统文化的传承和创新:传统文化,继承,发展和创新(以具体传统文化切入)
专题四社会主义核心价值体系:内容,地位,作用(以现实文化建设切入)
(4)生活与哲学
专题一唯物论:物质和意识的关系,探索事物本质和规律,规律性和主观能动性的关系(常以科学探索等方式呈现),从实际出发等方法论:涉及多方面的方法论要求(常以现实问题切入)
专题二认识论:实践和认识,实践是认识的基础,在实践中追求发展真理,认识的发展过程(常以科学探索发现呈现)
专题三辩证法:(其中可分为四部分)[来源:学.科.网]
Ⅱ围绕知识元点建构体系
"元点"知识,即基础性知识,主干知识,可生成其他知识的知识.二轮复习的一个重要任务就是:教师帮助学生围绕"元点"知识建构相应的知识体系.
例:以"实践的作用"为"元点"建构的知识体系
第一,实践是认识的基础(包括四点),
第二,在实践的基础上追求和发展真理,
第三,在实践中获得对世界本质和规律的认识,
第四,实践的过程是人们发挥主观能动性的过程,
第五,在实践中揭示事物内在的,本质的联系,
第六,在实践中创新,推动事物发展,
第七,在实践中揭示社会发展的规律,推动社会变革,
第八,发挥人民群众在实践中的主体作用,
第九,在实践基础上,进行正确的价值选择和价值判断,[来源:学科网ZXXK]
①要具备创新精神和自主创业能力,发挥主观能动性.
②要努力提高自身素质.具备良好的政治思想素质,遵纪守法,团结合作,爱岗敬业,诚实守信,奉献社会等道德品质,具备丰富的专业知识,综合性知识和技能,良好的身体素质和心理素质.
③争取和利用好政府的优惠,扶持政策.
政府:
性质:国家权力机关的执行机关,人民利益执行者,扞卫者
宗旨:为人民服务,求助途径
原则:对人民负责(工作态度,工作作风,工作方法)
职能:管理和服务,经济,文化,社会公共服务,人民民主长治久安
行使政府权力:有限与无限
政府行使权力:科学民主决策(信息,智力支持系统,透明度和参与度),坚持依法行政:含义,意义,要求(具体+提高),接受人民监督(为什么原因+意义,怎么做机制+体系),树立政府威信含义+意义,怎样做:审慎用权,科学决策,优化公共服务,完善社会管理,依法行政,维护法律尊严,维护人民利益,要有良好业绩,对经济政治文化社会有促进作用,自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系,重品行,做表率,权为民所用情为民所系利为民所谋,廉洁高效,团结合作,为民服务,讲信誉,令行禁止.
企业:
政策背景:贯彻科学发展观,建设全面小康社会,资源节约型环境友好型社会,转变经济发展方式,建设创新型国家,走新型工业化道路,发展循环经济等.
企业的目标,地位,作用,根本出发点,企业的社会责任,公司的分类,经营策略,国有大中型企业改革方向等.
为什么企业能够成为技术创新的主体
怎样才能提高企业的自主创新能力
如何提高企业经济效益,落实企业社会责任,实现经济社会生态效益的统一如何树立企业良好的信誉和形象,提高企业市场竞争力
2,各种题型解题技巧和训练
在熟悉掌握了基础知识的基础上,我们还必须掌握各种题型的解题技巧和规律,提高我们的分析问题,解决问题
政治生活方面论文范文文献,与高中政治新课改文瓯教师相关毕业论文致谢参考文献资料：