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;,在第二产业就业161人,占毕业生总人数的4.90%,在第三产业就业3110人,占绝对大比重,达到毕业生总人数的94.59%(详见图3-5).

图3-5我校毕业生就业产业分布图

2.行业分布情况:我校毕业生就业集中的前5个行业是:教育,居民服务,修理和其他服务业,文化,体育和娱乐业,信息传输,软件和信息技术服务业,租赁和商务服务业(详见图3-6).

图3-62016届毕业生就业行业分布图

(三)毕业生工作职位分布

我校2016毕业生就业职位分布集中排在前三位的职位是在商业和服务人员,教学人员,其他专业技术人员等三种(详见图3-7).

图3-72016届毕业生就业职位分布图

(四)毕业生就业地域分布

根据我校毕业生在全国各个省份(港澳台除外)的就业分布情况来看(详见表3-2),在海南省就业的人数最多,达1856人,占毕业生总人数的56.41%,其中,有81.57%的毕业生在海口市就业,其次为广东省,就业人数为312人,占毕业生总人数的9.48%,其他各省份就业总计占34.11%.

表3-3我校毕业生在全国各个省份(港澳台除外)的就业分布一览表

直辖市,省,自治区就业人数百分比直辖市,省,自治区就业人数百分比海南省185656.41%天津市361.09%广东省3129.48%云南省361.09%湖北省782.37%山西省300.91%北京市752.28%山东省260.79%四川省712.16%甘肃省250.76%陕西省692.10%新疆维吾尔自治区200.61%浙江省682.07%吉林省180.55%河北省662.01%辽宁省170.52%河南省662.01%内蒙古自治区160.49%上海市631.91%重庆市150.46%福建省551.67%黑龙江省140.43%贵州省501.52%广西壮族自治区120.36%江西省471.43%青海省80.24%江苏省461.40%宁夏回族自治区60.18%湖南省441.34%西藏自治区20.06%安徽省431.31%——

从毕业生就业分布的省会城市,地区级城市,县市级区域(含县市级以下区域)统计,我校2016届毕业生就业地域分布,分别占65.35%,23.95%,10.70%(详见图3-8),这反映出大城市特别是省会城市仍然是吸纳我校毕业生的主要区域,鼓励和引导毕业生基层就业工作仍然任重而道远.

图3-8我校2016届毕业生就业区域分布图

第四部分毕业生就业发展趋势

一,毕业生规模纵向对比

近三年我校毕业生逐年增长,年均增幅达到7%.2016年毕业生人数相较2016年增幅超过14%.具体见图4-1.

图4-1近三年我校毕业生规模纵向对比

二,就业率纵向对比

从就业率纵向对比来看,我校近三年毕业生就业率维持在90%左右.具体见图4-2.

图4-2近三年我校毕业生就业率纵向对比

三,就业流向纵向对比

我校2016届毕业生就业去向分布状况与前两年变化不大,就业率仍保持较高水平,但是就业签约率依然不高,毕业生就业的流动性较大,影响了就业质量,具体见图4-3.

图4-3近三年我校毕业生流向纵向对比

第五部分毕业生就业对教育教学的反馈

一,专业结构调整

(一)就业优势专业分析

我校2016届本科毕业生就业率最高的专业为公共事业管理,历史学,旅游管理,资源环境与城乡规划管理等4个专业,均为100%,有30个专业就业率超过了本科生平均就业率91.86%(详见图5-1).

图5-1就业率超过本科生就业率的30个专业

(二)就业劣势专业分析

我校2016届毕业生中就业率最低的本科专业是社会体育专业,有15个专业就业率低于本科平均就业率(详见图5-2).

图5-2就业率低于本科生就业率的15个专业

(三)学校已经采取的措施和后续计划

1.学校已经采取的措施

一是学校作为海南省唯一一所省属重点师范大学,学校高举"师范"大旗,深入推进教师教育课程改革,强化学生教育教学技能培养,实现职前培养和职后培训一体化,学校已经出台了《海南师范大学师范生教师职业技能训练与考核实施办法》,对师范生的普通话,三笔字,课堂教学技能,班主任工作技能,常用文体写作能力和信息技术整合能力均制定了详细的考核要求和实施办法,对实践能力有了全方位的详细定位,增强师范类专业毕业生的就业竞争力.

二是学校在做强做优教师教育专业的基础上,坚持以市场为导向,积极发展直接与区域经济社会发展相关的应用型专业,根据服务国际旅游岛建设的紧缺专业现实需求和现有条件,增加新专业或专业方向,扎实做好新办专业的建设和评估工作.譬如已经开设社会体育指导与管理专业(高尔夫运动与管理方向),酒店管理专业等.

三是以《大学生职业生涯规划》课程建设为平台,构建全程化的就业指导体系,不断提升学校就业工作的内涵.学校紧扣"充分促进大学生成长"这一主题,构筑四年不断线的指导和服务,成立了学校"职业发展与就业指导教研室",承担全校《大学生职业生涯规划》,《就业指导》等课程的教学及其系列课程的开发,开展大学生职业生涯规划与发展的日常咨询工作.现已将《大学生职业生涯规划》课程纳入各专业人才培养计划必修课开设,并面向全体学生常年开就业指导系列讲座.

2.学校的后续计划

一是学校将进一步改善教学基本条件.学校将进一步争取政府和社会力量支持,不断加大投入,改善办学条件,丰富教学资源,充分满足教师与学生学习的需要.

二是学校将进一步加强师资队伍建设.学校将制定强有力的政策支持与经费支持高层次人才引进,尤其近几年新办的专业急需引进高水平的科班出身教师,主要是高尔夫运动与管理,酒店管理,国际经济与贸易等专业.

三是学校进一步加大教学改革力度.通过教学改革,丰富人才培养模式,体现学科专业特点和人才培养规律,适应学生全面发展,个性化发展的需要,很好地适应经济与社会发展的需要,尤其海南国际旅游岛建设对人才的需求.

四是学校将进一步扩大对外合作办学规模.学校还要加强与国外高校的合作交流,寻找更多途径开拓其他交换生项目,积极探索国(境)外实习,联合培养等多种国际化培养模式,使更多的学生受益.

五是依托校构建创业理论,创业实训,创业实践"三位一体"的创业教育课程体系学校面向全体学生开设创业理论公共选修课程,各学院结合专业特点与经济社会发展需求,适时开设若干创业相关选修课.积极主动面向所有专业学生开设形式多样的创业实训课程,把创业实训与专业技能职业技能培养有机结合起来,为学生就业创业打下坚实的基础.将以大学科技园建设为契机,加强创业实践园地建设学校将设立大学生创新创业开放基金项目,用于扶持大学生的创新创业项目

二,人才培养反馈

今年11月,通过抽样调查201届本科毕业生中名毕业生所在用人单位,调查比率为41.15%获得的反馈结果用人单位对我校20届毕业生总体满意度高,整体表现评价高,用人单位同时对我校专业人才培养和办学水平提出了很多中肯的意见和建议.用人单位对我校2016届毕业生的综合评价

2.主要行业类的用人单位对我校2016届毕业生的满意度

我校是省属重点高师院校,以教师教育专业为本,2016届毕业生就业的主要行业是教育行业,本次选取其中923名毕业生所在用人单位进行跟踪调查,教育行业用人单位对我校2016届毕业生的综合评价中优秀,称职,基本满意,不称职的人数所占百分比详见图5-4,基本称职以上的评价所占百分比达100%,其中"优秀"等级达72.91%.由此可见,教育行业对我校2016届毕业生的整体满意度较高,详见图5-4.

图5-4主要用人单位对我校2016届毕业生的综合评价

3.不同用人单位类型对我校2016届毕业生的满意度

本次调查将我校2016届毕业生的用人单位类型简单分为政府机关,事业单位和企业等三大类,其中,在政府机关工作的毕业生有41名,在事业单位工作的毕业生有1261名,在企业工作的毕业生有227名.三类单位对我校2016届毕业生综合评价的满意度均为100%,即不同用人单位类型对我校2016届毕业生整体满意度高(详见图5-5,图5-6,图5-7).

图5-5政府机关单位对我校2016届毕业生的综合评价

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