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关于继续教育相关论文范例,与中国少儿美术教育北京2016相关论文格式模板
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0340;小型企业除外.本类别持证人员2016年继续教育培训内容为《小企业会计准则》.第三类,行政事业单位持证人员.本类别持证人员2016年继续教育培训内容为:《事业单位财务规则》,《事业单位会计准则》,《事业单位会计制度》,《行政事业单位内部控制规范》,《行政单位财务规则》,《行政单位会计制度》,《高等学校会计制度》,《中小学校会计制度》,《彩票机构会计制度》,《科学事业单位会计制度》等.
第四类,其他持证人员.本类别持证人员可根据实际选择上述三类培训内容之一作为2016年继续教育培训内容.
学时要求
选择面授培训方式的,参加培训班学习时间为三天,选择远程教育方式的,网上学习时间为24小时.每学时折算为1学分.
学习形式
各级财政部门可以积极采用单位自行组织培训,面授培训,远程教育,组织参加知识竞赛等方式,多形式,多渠道开展继续教育.
会计从业人员可自行选择面授和远程教育平台进行学习或按照财政部《会计人员教育规定》(财会[2016]18号)中规定的其他形式完成继续教育.相关培训工作由省财政厅公布的会计人员继续教育培训机构负责.
2016年广东省林业专业技术人员继续教育
专业科目学习指南
为进一步完善和提高我省林业领域专业技术人员的知识结构,研究和自主创新能力,专业理论水平及其综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求,结合本行业实际,现制定并发布林业专业人员继续教育专业科目学习指南.
一,学习内容
专业科目一:林业规划设计
林业规划设计是一项技术性很强的知识密集型工作,是林业建设与管理的基础和先行工作,涵盖了林业生产建设的所有技术领域.林业规划设计为林业管理部门,森林经营者和投资者的决策与实施提供咨询设计服务,它是国家落实林业发展政策,细化林业发展战略,确立各项工程建设目标,规模和内容的重要依据.本领域知识更新内容包括:林业发展区划与发展政策,林业规划设计的标准体系,森林可持续经营方案编制规范.
专业科目二:林业生态工程建设
为加快生态建设步伐,扩大森林面积,增加森林蓄积量,加快国土绿化进程,提高森林覆盖率,我省开展了生态景观林带,森林碳汇,森林进城围城和乡村绿化美化等一系列重点林业生态工程建设.以工程形式加快绿化进程,是林业生态建设有效方式,在客观上大大地加快了我国生态系统恢复和改善的步伐.本领域的知识更新内容包括:国内外林业生态理论体系的创立,完善和现状,广东生态工程建设实践,森林生态状况综合监测技术与评价,森林生态效益计量与评估技术方法.
二,学时要求
本年度专业技术人员继续教育专业科目学习应不少于7天或42学时,本指南指定专业科目学习不少于3天或18学时.
三,学习形式
2016年广东省林业专业技术人员继续教育专业科目的培训,由经省林业主管部门认可的施教机构进行面授培训或网络平台授课.各施教机构举办专业科目培训,须报省林业主管部门审核同意后实施,培训结束后须将培训发证名单报省林业主管部门备案.
四,有关要求
学时申报,审核及认定按照《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》办理.各用人单位要认真贯彻落实《广东省专业技术人员继续教育条例》,重视专业人员继续教育工作,组织专业技术人员参加知识更新学习,为专业技术人员参加继续教育学习提供必要的条件和服务,按要求做好选修科目学时的审核认定和专业科目学时的初审.各施教机构要科学合理制订培训计划,严把师资关,强化培训质量,进一步提高培训实效性.
2016年广东省卫生专业技术人员继续教育
专业科目学习指南
为进一步完善和提高我省卫生专业技术人员的知识结构,自主创新意识和能力,专业理论水平及其综合素养,根据卫生部,人事部颁发的《继续医学教育规定(试行)》和国家中医药管理局《中医药继续教育规定》精神,按照《广东省专业技术人员继续教育条例》规定,结合我省卫生专业技术人员继续医学教育工作的特点和实际,特制定本指南.
一,学习内容和形式
卫生技术人员专业科目学习按照"统筹协调,分类指导,按需施教,讲求实效"的原则,以医改重大专项卫生人员培训项目为主要内容,注重针对性和实用性.
中级及以上技术职称的卫生专业技术人员(护理专业含护理师)专业科目学习以广东省继续医学教育委员会公布的2016年国家级,省级继续医学教育项目和广东省中医药继续教育委员会公布的2016年国家级,省级中医药继续教育项目以及各市继续医学教育(中医药继续教育)委员会公布的市级继续医学教育(中医药继续教育)项目为主要内容,加强医学理论,职业道德和医学人文修养等相关内容的学习.
2016年国家级,省级继续医学教育(中医药继续教育)项目可在广东省卫生科教网(gdwskj.)和广东省继续医学教育项目申报系统上查询.
(二)初级职称卫生专业技术人员专业科目学习以提高临床能力为重点,参加以适宜技术为主的知识和实践能力培训.
1,临床医学专业人员按《广东省临床住院医师规范化培训实施方案》要求,开展住院医师(含全科医师)规范化培训,中医专业技术人员按照《广东省中医住院医师规范化培训暂行管理办法》要求开展中医住院医师规范化培训.
2,社区医疗卫生机构,乡镇卫生院卫生专业技术人员按照《国家基本公共卫生服务规范(2016年版)》和《关于印发广东省全科医师转岗培训实施方案的通知》(粤卫〔2016〕59号)参加岗位培训和转岗培训.
3,乡村医生以基本公共卫生服务知识技能培训为主要内容,包括卫生应急基本知识及突发公共卫生事件信息报告和处置等.采取临床进修,集中培训,城乡对口支援等多种方式,选派乡村医生到县级医疗卫生机构或医学院校接受培训.
二,管理办法
卫生专业技术人员继续教育专业科目学习实行学分制管理.依照《广东省继续医学教育学分授予与实施办法》(粤继医教〔2007〕10号)执行. 2016年广东省新闻出版广播影视系统
专业技术人员继续教育专业科目学习指南
为进一步完善我省新闻出版广播影视系统专业技术人员的知识结构,增强研究和自主创新能力,提升专业理论水平和综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求,结合本行业实际,现制定并发布《2016年广东省新闻出版广播影视系统专业技术人员继续教育专业科目学习指南》,请各地级市文广新局尽快将文件转发至县级广播影视单位,各有关单位结合实际贯彻执行.
一,学习内容
2016年我省新闻出版,广播影视系统专业技术人员继续教育专业科目共分为专业必修科目和其他专业科目两部分.其中专业必修科目分为综合科目和专业科目两个部分,内容如下:
综合科目
社会主义核心价值观对新闻出版广电行业的指导作用.培训对象为新闻出版广播影视行业所有专业技术人员.通过深入学习社会主义核心价值观,充分理解认可新闻出版和广播影视工作所应秉持的价值目标,价值取向和价值准则,提升新闻出版广播影视专业技术人员的舆论引导能力.主要参考教材为社会主义核心价值观相关文件资料.
专业科目
1,广电新闻专业科目:广播电视新闻宣传管理与报道方式.培训对象为广播电视新闻业务人员(含播音员主持人).培训目的是加强广播电视新闻从业人员对宣传管理导向的认识,并掌握新闻报道中深度报道与现场直播的策划方式,报道策略.由培训单位编写并提供相关培训资料.
2,广电工程专业科目:影视节目制作与数字多平台分发建设.培训对象为广播电视技术人员.主要目的是提高广播电视技术人员对音视频编码国家新标准理解和应用的技术水平,促进传统媒体与新媒体的融合.由培训单位编写并提供相关培训资料.
3,广电艺术专业科目:纪录片创作手法在其他类型节目中的应用.培训对象为广播影视艺术人员.主要目的是通过分析纪录片策划,多机拍摄,海量素材剪辑等特点,探讨纪录片创作手法在新闻专题,综艺,影视剧等节目中的运用,提高广播影视艺术人员创作水平.由培训单位编写并提供相关培训资料.
4,出版专业科目:(1)移动互联下的数字出版,(2)版权交易基础理论与实践.培训对象为出版专业技术人员.(1)移动互联下的数字出版:主要目的是探讨在移动互联网技术领域中,如何实现数字出版新模式,新渠道,新技术,提高出版专业技术人员从业水平,(2)版权交易基础理论与实践:主要目的是通过学习掌握版权理论知识,分析版权交易实践案例,提高出版专业技术人员专业水平.由培训单位提供相关教材资料.
二,学时要求
根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》规定,专业技术人员继续教育专业科目学时要求如下:
(一)综合科目要求所有专业技术人员参加学习,学时按照12个学时或2天计算.
(二)专业科目分别由专业技术人员根据各专业岗位对应参加学习,学时不少于2天或12学时.
(三)其他专业科目累计学时3天或18学时,由所在单位根据实际需要自行组织或与专业机构协调组织.
三,学习形式
2016年广东省新闻出版广播影视系统专业技术人员继续教育专业科目培训,必须由经批准设立的本行业施教机构承办.各施教机构举办专业必修科目培训,须报省新闻出版广电局批
关于继续教育相关论文范例,与中国少儿美术教育北京2016相关论文格式模板参考文献资料：