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31215;极性.

3,"法律专业实习".在大三学习期间,结合开设"诊所式法律教育"课程,进行为期一个学期的"法律专业实习",让学生通过参加法律援助服务的实践活动,使学生在直接接待当事人,为他们提供各种法律援助服务过程中,进一步学习鲜活的法律,磨练他们意志,培养实务能力和提高职业道德素养,也有利于为四年级集中毕业实习和模拟法庭毕业设计两大重要实践教学环节的顺利完成创造了条件.

怎样撰写法律系本科论文
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4,"集中毕业实习".在大四上学期,在学生完成所有法学课程学习的基础上,安排学生以毕业实习小组为单位,分配到毕业实习基地,进行为期三个月的"集中毕业实习",使学生在司法大课堂中,熟悉审判流程,进行一次更严格的锻炼,进一步检验和巩固所学的法律理论知识,培养法律职业道德,锻炼执业能力.

(四)进一步完善重点课程改革.

1,法制视听课进一步实行.这主要包括两方面内容,一是对大一新生,每周组织同学观看法治视频,让新生初步了解法治在社会生活中的作用,对法治有个感性认识.二是在相关课程内容,结合专业知识播放法律视频内容.

2,诊所式法律教育课得到完善.诊所式法律教育课程包括两大内容:一是实地法律咨询.具体做法是,将大三同学分成若干小组,每组六至八人,定于每周末的周六和周日,分四个小组到固定的法律咨询点,接受当事人的法律咨询,面对面地回答当事人的法律问题,并帮助提出解决方案.借用医学名词,所以叫"诊所式法律教育".二是网络法律咨询.在实地法律咨询基础上,我系又将实地法律咨询延伸到网络,开设网络咨询平台,通过在线方式开展法律咨询,不仅扩大了案源,而且让同学得到更多的锻炼.法律系长期坚持固定地点,固定时间开展法律咨询活动,为民众解答各类案件6000多件.而随着网络技术的发展,同学们则利用网络帮助人们解决更多的法律困惑.同时,在综合改革的三年里,这门课得到完善,包括课程安排更合理,网络咨询案例更丰富等.

3,模拟法庭毕业设计改革得到完善.完善内容包括,即有模拟法庭的实践过程的锻炼,也要求写学术论文,有理论知识的提升.具体做法:大四毕业生,必须由八至十人组成模拟法庭演示小组,再从最高法院典型案例中选出可以演示的案例,进行模拟,从立案到审判全过程的演示.这样,从案件的选择开始,到模拟法庭庭审的设计,法律文书的写作,案件排练演示,设计报告的撰写以及最后参加考核,答辩,让学生受到一次更加全面,更富于挑战性的锻炼和提高.同时,还要根据案情以及争论焦点问题,或者同学兴趣的理论问题,写一篇8000至10000字的毕业论文.

(五)重视师资队伍建设.

为适应新一轮专业改革的需要,我们采取以下建设措施:

1,引进了蔡晓荣教授(博士后)做为学科带头人.同时邀请专家学者进课堂,我系从省内重点大学邀请教授授课10人次,有效提升了授课质量.

2,聘请法官进校园开讲座和指导模拟法庭毕业实习.

3,重视教师队伍培养和教学质量提高.(1)法律系要求教师根据培养计划的要求,对36门专业课和选修课的教学大纲和授课计划进行整改.特别是在学院督查组的指导下,对教学大纲和授课计划进行完善.整改与完善的内容包括:统一教学大纲格式,大纲内容与授课计划一致等.(2)重视开展教学研讨.除了要求教师参与教材编写外,我们重视开展教学法研究和交流,例如开展了示范授课,企业经济法课程交流,诊所法律课程研讨等形式,帮助教师提高教学质量.(3)鼓励教师申报各类科研课题,选派教师到名校进修和访问,安排教师积极参加全国学术研讨活动.(4)开展学术沙龙活动,拓展教师视野.2016年12月,法律系举办企业经济法与自由贸易区法制建设学术沙龙尚未实施的举措和未完成目标(分条列举)

二,项目预期成果达成情况

申报材料中所列预期成果(分条列举)

(一)继续深化人才培养模式实验区建设.今后人才培养改革上预期可以获得以下成果:

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1,继续深化人才培养模式改革,大胆探索建立"学院与法院联合办学"新模式,新机制.

2,福建省"独立学院人才培养模式创新性实验区"项目,通过建设和总结,完成了结项验收工作,使人才培养模式不仅得到发展.

3,法律系"本科教学工程"项目建设不断取得成果.

(二)继续深化特色法学专业任务点建设项目.

要不遗余力地推进和抓好"本科教学工程"建设,一步一个脚印地实施特色法学专业建设各项措施.

(三)继续深化法学教学团队建设步伐.

努力加强教学团队的建设,力争阳光法律教学团队有显着变化和进步:

(1)为适应合作办学的需要,将加大司法系统外聘教师的比例,充分发挥司法专家实践教学资源优势的长项,促进教学团队内涵的变化,

(2)外引进,内培养结合,提高教学团队层次.

(3)加强师德师风教育.采取专题性教育和经济性教育相结合的方法,使师德师风教育常态化.

(4)教学团队建设是一项长期,艰巨的任务,要长抓不懈,长建不止.

(四)综合试点改革成效显着

现阶段已完成的建设成果(分条列举)

(一)深化人才培养模式实验区建设取得成效.

1,初步建立"学院与法院联合办学"新模式,新机制.

主要体现在实习教学和开展专题讲座上.(1)实习基地中,法院占绝对多数,且不少是长期合作关系.(2)法官,检察官已经进入校园开展专题讲座.(3)法官,检察官已经进入校园指导模拟法庭的开庭.今后需要完善的是,让法官或检察官进入课堂.

2,法律系"本科教学工程"项目建设不断取得成果,人才培养模式得到发展.

(1)2016年至2016年,法学专业共有大学生创新项目国家级1项,省级7项.2016年至2016年项目都已经验收,并取得良好以上成绩.2016年新获得一项国家级项目是《关于自由贸易区商事登记制度创新的研究》,省级项目《创新国家宪法日宣传活动弘扬宪法精神》和《关于自由贸易区负面清单可行性的调研》,正在认真进行中.

(2)在校生发表论文.2016级张艺宝同学在校期间发表两篇论文,《高校诊所法律教育新探索-关于网络法律咨询的思考》发表于2016年第二期的《福建教育研究》,《独立学院法学教育的转型发展与服务社会》教改文章,发表于2016年第2期的《中国科技经济新闻数据库教育》(简称《教育月刊》).

3,学生第二课堂活动的成果显着.

(1)法治宣传取得优异成绩.2016年12月,法律系荣获省"法律进学校活动先进集体"称号.

(2)2016年12月,我系被省司法厅和福建电视台推荐为《身边最美普法人候选人》.福建公共频道播出并介绍了法律系诊所法律教育课程建设的成果.

(3)与马尾区司法局联合举办法治宣传活动受好评.2016年12月,马尾区司法局与我系联合举办"社区矫正模拟法庭"普法活动,全区10名青少年社区服刑人员以及阳光学院师生参与了此项活动.

(二)省级特色法学专业建设项目取得良好成效.

积极推进和抓好"本科教学工程"建设.一步一个脚印地实施特色法学专业建设各项措施.

1,进一步深化了人才培养模式的建设:(1)按照应用型法律人才培养方案要求,实现司法考试通过率的新目标,(2)根据创业要求,培养学生的创业意识.努力提高学生的初次签约率,2016-2016年初次签约率达到50%以上,就业率达90%以上.

2,抓好教材建设.法律系在2016年8月出版《新编企业经济法教程》(中国政法大学出版社)和明年初出版《人权与中国法律》专着(厦门大学出版社).

3,努力培养双师型教师队伍,双师型教师达64%.

(三)加强法学教学团队建设

1,扩大法官兼职教师聘用比例.聘请一定数量的法官和检察官指导模拟法庭实践教学,加大有专业和实践经验法官,检察官的聘用比例,取得良好效果.