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教科研相关论文范文检索,与初中语文教改文全国相关论文摘要怎么写
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24日上午,江西金太阳教育研究所焦兆群副院长作了题为《高效课堂有效教学策略》的讲座,分别从学校,教师,学生三个层面分别阐释了课程改革的实施策略,明确了打造高效课堂的指导思想,基本理念,方法步骤,保障措施,操作模式和流程图.江西金太阳数字教育研发中心王平老师作了题为《金太阳"好教育"云平台》的讲座,对教师如何使用"好教育"云平台为教学服务开展了现场培训.24日下午,江西金太阳教育研究所焦兆群副院长作了题为《高三一轮备考策略》的讲座,就高考的复习规划与要求,深入研究高考(考纲,考题),提高教学效率,进行有效培优等内容进行了全面解读和阐释.25日上午,在州一中召开全州高完中学校管理研讨会,与会高完中校长,分管教学副校长听取了江西省临川一中原校长饶祥明题为《求真务实—办人民满意的教育》的讲座,并做了互动交流,11月7日,组织全州初中学业水平考试备考工作培训,邀请省教科院专家作题为"科学认知,理性备考"的讲座,对州教研所教研员,各县(市)教育局分管教育副局长,教研室主任,副主任和学科教研员,各中学分管教学副校长,初中部教务主任,教科主任,七,八,九年级年级组长等共500余人开展备考复习策略培训.每次专家培训后,州教研所立即组成专家督导组,深入学校跟进检查专家讲座内容的贯彻落实情况,开展有针对性的指导,累次深入学校50余所.| 有关论文范文主题研究: | 关于教科研的论文范例 | 大学生适用: | 大学毕业论文、专升本毕业论文 |
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4.推进其他相关工作取得新进步.一是认真组织做好2016年全州高三复习统一检测工作.根据《关于组织2016年云南省高中毕业生复习统一检测的通知》﹙教科院﹝2016﹞1号﹚要求,2016年州教研所认真组织我州高三学生共计6850人参加云南省教育厅于3月6-7日,4月17-18日组织两次高中毕业生复习统一检测.每次检测工作严格按照省教育厅要求及时上报统测学生数据,抽样统计.为及时了解我州高三毕业班学生成绩,州教研所认真组织全州高中学科教师共计188人参加两次复习统一检测网上阅卷工作.第二次检测全省安排在4月15-17日,正值我州泼水节,为保质,保量完成网上阅卷工作,广大教师和教研所教研员放弃节假日休息.两次网上阅卷结束,州教研所迅速完成《全州2016年云南省高中毕业生复习统一检测成绩总分统计表》并第一时间上报州教育局领导,将统测信息反馈到县(市)教育局,州直学校,为促进全州教育质量提升做好服务,二是认真做好2016年春季学期义务教育免费教科书验收工作.根据《云南省教育厅关于认真做好2016年春季学期义务教育免费教科书验收工作的通知》﹙云教函﹝2016﹞87好﹚要求,遵照州教育局领导要求,2016年3月州教研所认真做好2016年全州春季学期义务教育免费教科书验收工作,完成了《西双版纳州2016年春季学期免费教科书验收报告》,及时将手续完备的验收报告送省教育厅基础教育处,三是遵照州教育局领导要求,认真完成《西双版纳傣族自治州关于生物多样性保护乡土教材教育的实施意见》,四是完成全州2016年初中学业水平考试网上阅卷工作和数据上报工作,五是为做好新修订版课本教材的推进工作,提高教师执教能力和教学质量,10月23至24日,组织了义务教育阶段3-6年级全州小学数学学科新教材培训,从学科教材修订原则和目标,修订教材与原教材的区别,教材变化的原因,如何把教材修订精神和修订内容落实到课堂教学中等方面进行全方位地培训,全州近600名小学数学教师参加,六是举办中小学德育工作培训班,邀请上海市第三期名师培养基地德育二组的15位专家,对州直和一市两县中小学校的990名班主任和199名学校德育管理干部进行培训,共开出4节主题教育活动课和14个讲座.培训采用授课,讲座加互动的方式进行,内容辐射班主任常规管理,学校常规德育工作的开展和校本课程的构建,校园文化建设,德育主题活动的展示与研讨,德育科研的开展等.对加强我州中小学德育工作,提高学校班主任队伍和德育管理干部队伍素质,促进学校精神文明建设,具有一定的积极作用,七是抽调专门人员,高质量完成小学,四年级,六年级质量抽测命题工作.
1.学科教研员配备不均衡,在编在岗的专业教研员比例小,人数少,教研员专业素养和业务能力普遍较低,教科研能力弱,指导学校教科研的能力严重不足.
2.教研员外出培训的机会少,州级不具备自主培训教研员的资源和能力,教研员专业素养和能力提升缓慢,跟不上教育教学发展的形势.
以十八大精神为指导,紧紧围绕全州教育工作的总体思路和各阶段的工作重点,以教学常规管理精细化和有效课堂为抓手,强化科研兴教意识,加强教科研规范化,专业化建设,强化课题研究工作,深入基层学校开展教学引领,服务和指导工作,努力打造服务型教育科研体系,提升教育科研品质,发挥教育科研兴教作用.
1.强化教研机构建设.选调3名高中学科教研员,补强教研队伍,修订完善教研管理制度,规范教研工作行为,加强与县(市)及学校教研机构之间的联系,充分依靠,广泛团结,整合资源,凝聚人心,联动工作,形成合力,强化引领,加强对各级兼职教研员的管理,充分发挥他们的补充作用,加强对省级名师工作室和初中学科工作室的管理和指导,充分发挥骨干教师在教科研工作和教师专业发展方面的引领,辐射和示范作用.
2提升教研员形象.开展教研员业务培训,提升教研员的专业素养,业务能力和服务意识,提高教学及科研指导能力,努力把教研员打造成为教科研专家,制定教研员工作手册,规范教研员管理,科学考核评价教研员工作,调动和激发教研员的工作积极性和主动性.
3加大课题研究力度.紧紧围绕省,州工作重点,积极申报并承担各级各类课题研究任务,至少申报省级研究课题1项,至少开展2项州级课题研究(其中一项为全州中小学教师队伍现状调查研究),围绕年度中心工作,编制印发2016年度州级教科研课题指南,开展课堂有效教学研究,着力解决中小学校常态课教学中存在的问题,加大对县(市),学校课题的管理和指导力度,提高科研工作影响力.
4办好《西双版纳教育》.及时刊发教研教改信息,一线学校和教师的具有推广价值的教学管理经验及教科研成果,把《西双版纳教育》打造成为教研员,学校和教师交流互动的重要工作平台.
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5继续坚持教研员沉入一线工作制度.继续采取教研员挂钩联系学校等多种方式,深入学校听课,评课,磨课,做好教学诊断,帮扶和指导工作,为学校教育教学工作提供更加优质的服务.全面抓好2016年高三毕业班的备考工作,指导各校认真开展好备考活动,认真开展高考备考督导.
6认真做好"一师一优课,一课一名师"线上线下教学研究指导和"优课"评选工作.
7继续做好小学质量抽测命题,考试和初中学业水平考试,高中毕业生复习统测,高考等的评卷及质量分析工作.
8抓好学科建设示范校,促进课程标准解读,教材分析,考试大纲(考试说明)解读,考题(点)研究,考试信息捕捉等与教师教学的紧密结合.
9举办全州各学科有效课堂教学竞赛及有效课堂教学论文竞赛,提升教师的课堂教学能力和水平.
10认真做好上级安排和领导交办的其他工作.
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