小学生类有关论文例文,与小学教师专业标准相关毕业论文模板

时间:2020-07-08 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

本论文是一篇小学生类有关毕业论文模板,关于小学教师专业标准相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于小学生及小学教师及教育教学方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

小学教师专业标准(试行)

(征求意见稿)


该文来源 http://www.sxsky.net/xie/070334076.html

为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》).

小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养,准入,培训,考核等工作的重要依据.

一、基本理念

(一)学生为本

尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习,健康快乐成长.

(二)师德为先

热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范.关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心,责任心,耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人.

(三)能力为重

把学科知识,教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力,研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平,坚持实践,反思,再实践,再反思,不断提高专业能力.

小学教师专业标准参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于小学生的论文范文素材 大学生适用: 硕士学位论文、函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 29 写作解决问题: 本科论文怎么写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文前言 职称论文适用: 期刊发表、初级职称
所属大学生专业类别: 本科论文怎么写 论文题目推荐度: 免费选题

(四)终身学习

学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素养,具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范.

二、基本内容

维度领域基本要求

业理念与师德

(一)职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规.

2.理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神.

3.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展.

4.具有良好职业道德修养,为人师表.

5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流.

(二)对小学生的态度与行为6.关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位.

7.尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一个小学生.不讽刺,挖苦,歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生.


小学生学术论文撰写格式
播放:29975次 评论:5851人

8.信任小学生,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求.

9.积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活.(三)教育教学的态度与行为10.树立育人为本,德育为先的理念,将小学生的知识学习,能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展.

11.尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育.

12.引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴趣,动手能力和探究精神.

13.引导小学生学会学习,养成良好学习习惯.(四)个人修养与行为14.富有爱心,责任心,耐心和细心.

15.乐观向上,热情开朗,有亲和力.

16.善于自我调节情绪,保持平和心态.

17.勤于学习,不断进取.

18.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌.

专业知识(五)小学生发展知识19.了解关于小学生生存,发展和保护的有关法律法规及政策规定.

20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律,掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法.

21.了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识.

22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,掌握帮助小学生顺利过渡的方法.

23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法.

24.了解小学生安全防护的知识,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法.(六)学科知识25.适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识.

26.掌握所教学科知识体系,基本思想与方法.

27.了解所教学科与社会实践的联系,了解与其他学科的联系.(七)教育教学知识28.掌握小学教育教学基本理论.

29.掌握小学生品行养成的特点和规律.

30.掌握不同年龄小学生的认知规律.

31.掌握所教学科的课程标准和教学知识.(八)通识性知识32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识.

33.了解中国教育基本情况.

34.具有相应的艺术欣赏与表现知识.

35.具有适应教育内容,教学手段和方法现代化的信息技术知识.

专业能力(九)教育教学设计36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划.

37.合理利用教学资源,科学编写教学方案.

38.合理设计丰富多彩的班队活动.(十)组织与实施39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系.

40.创设适宜的教学情境,根据小学生的反应及时调整教学活动.

41.调动小学生学习积极性,结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣.

42.发挥小学生主体性,灵活运用启发式,探究式,讨论式,参与式等教学方式.

43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中.

44.较好使用口头语言,肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字,粉笔字,毛笔字.

45.妥善应对突发事件.

46.鉴别小学生行为和思想动向,用科学的方法防止和有效矫正不良行为.(十一)激励与评价47.对小学生日常表现进行观察与判断,发现和赏识每一个小学生的点滴进步.

48.灵活使用多元评价方式,给予小学生恰当的评价和指导.

49.引导小学生进行积极的自我评价.

50.利用评价结果不断改进教育教学工作.

(十二)沟通与合作51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作.

52.善于倾听,和蔼可亲,与小学生进行有效沟通.

53.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展.

54.与家长进行有效沟通合作,共同促进小学生发展.

55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系.(十三)反思与发展56.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作.

57.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究.

58.制定专业发展规划,不断提高自身专业素质.三,实施建议

(一)各级教育行政部门要将《专业标准》߯

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)