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文明礼仪教育相关论文范文素材,与学生德育工作教师,体育教师也要注重学生德育工作相关论文格式
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吉林省中小学德育工作办公室(通知)
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吉德办通字[2016]5号
关于印发《关于加强中小学文明礼仪
教育工作的意见》的通知
各市,州德育(校外教育)办公室:
现将我办拟定的《关于加强中小学文明礼仪教育工作的意见》印发给你们,请结合本地实际贯彻落实.
各地要依据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》提出的指导思想,基本原则,落实教育内容,明确实施途径,认真组织实施,实现其提出的目标,完成阶段性教育任务.
请各地及时将开展文明礼仪教育的有关情况报送省德育办.
附件1:《关于加强中小学文明礼仪教育工作的意见》
附件2:《教育部关于印发<,中小学文明礼仪教育指导纲要>,的通知
二O一一年四月十一日
主题词:中小学文明礼仪意见通知
吉林省中小学德育工作办公室2016年4月11日印发
附件1:
关于加强中小学文明礼仪教育工作的意见
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》精神,落实《教育部关于印发<,中小学文明礼仪教育指导纲要>,的通知》(教基一[2016]7号),现就全省中小学加强文明礼仪教育工作提出如下意见.
一,充分认识加强中小学文明礼仪教育的重要性和紧迫性.中小学文明礼仪教育是中小学生日常行为规范养成教育的重要内容,是中小学德育工作的重要组成部分,是推进素质教育的必然要求.良好的文明礼仪素质是构建和谐社会对公民的客观要求.加强中小学文明礼仪教育,对于提高中小学生的思想道德修养,提升全民族的文明素质,增强国家的文化软实力具有重要意义.
二,认真做好不同年龄段学生的文明礼仪教育工作.根据学生的年龄特征,按照教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》各学年段学生文明礼仪培养的具体目标要求,科学规划教育内容,认真组织实施.做好各阶段文明礼仪教育内容的互相衔接,循序渐进,保证教育的连贯性.
三,进一步加强课程德育体系建设.将课程德育作为加强中小学文明礼仪教育工作的重要途径,发挥课堂教学主渠道,主阵地作用,在学科教学和德育课程中进行文明礼仪教育.要积极发掘学校教育资源,利用校本课程,开展文明礼仪教育.
四,以中小学校园文化建设为载体,加强中小学文明礼仪教育.充分利用学校优秀的校风,教风,学风引导学生自觉培养文明礼仪的意识.要营造校园的文化氛围,吸引学生参与形式多样的主题教育活动,将文明礼仪教育与创建和谐校园工作有机结合起来,增强教育实效.
五,广泛开展学生校外教育实践活动.坚持知行统一的原则,积极开展文明礼仪教育实践活动.充分利用青少年校外活动场所的资源,发掘文明礼仪教育功能.与社区,街道和相关社会部门协调,组织学生参与社会实践活动,在实践中感受和践行文明礼仪.
六,积极推动家校合作,共同育人.通过家长学校,学生家长会等媒介,做好家庭教育指导工作,提高家长的认识,把对孩子进行文明礼仪教育作为学校和家庭共同育人的重要内容,保证文明礼仪教育的一致性,形成教育合力.
七,把加强教师队伍建设作为文明礼仪教育的保证措施抓紧,抓好.加强师德师风建设,规范教师文明礼仪,实现文明礼仪教育中教师的身体力行,率先垂范.通过师德培训提高教师队伍的业务能力和修养水平,保证文明礼仪教育的有效进行.
八,加强中小学文明礼仪教育工作的科学研究.各地要发挥教育科研机构和教学研究部门的作用,指导中小学校共同开展理论研究,保证教育的系统性和科学性.积极探索文明礼仪教育工作的规律,创新中小学文明礼仪教育工作方法,提高文明礼仪教育的实效.
九,总结经验,推广典型,以表彰奖励推动中小学文明礼仪教育工作深入开展.认真总结各地,各学校实施教育过程中的好经验,对开展文明礼仪教育作出突出贡献的个人和集体予以表彰,对典型经验予以宣传推广.
十,加强对中小学文明礼仪教育工作的领导.要明确责任,将文明礼仪教育纳入德育工作计划,定期对本地文明礼仪教育情况进行检查.县(市,区)德育管理部门和学校应明确文明礼仪教育工作的责任,形成有效的教育和管理体系.要研究工作中遇到的新情况,新问题,及时指导学校的文明礼仪教育工作.
各地,各学校可根据本意见,结合本地实际,积极探索加强中小学文明礼仪教育工作的新途径和新方法,制定加强中小学文明礼仪教育的工作方案.
附件2:
教育部关于印发《中小学文明礼仪
教育指导纲要》的通知
教基一〔2016〕7号
各省,自治区,直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径,是推进素质教育的重要环节.加强中小学文明礼仪教育,既是弘扬中华民族传统美德的需要,也是培养社会主义合格公民的必然要求,是需要常抓不懈的重要工作.
近年来,各地教育行政部门和中小学贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,在课堂教学,校内外活动,学校日常管理等方面进行文明礼仪教育,不断丰富内容,创新形式,建设资源,建立机制,积累了经验,取得了成效.面对全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设和建设社会主义和谐社会对人的全面素质的要求,面对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》进一步加强中小学德育工作的新任务,迫切需要在总结各地经验的基础上,对进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求,不断提高针对性和实效性.
据此,我部制定了《中小学文明礼仪教育指导纲要》,现印发给你们.请结合实际,进一步提高加强中小学文明礼仪教育重要性和紧迫性的认识,充分利用和开发文明礼仪教育资源,坚持和拓展文明礼仪教育的实施途径,认真组织实施.
附件:中小学文明礼仪教育指导纲要
中华人民共和国教育部
2016年12月30日
附件:
中小学文明礼仪教育指导纲要
加强中小学文明礼仪教育,对于提高中小学生的思想道德修养,努力构建社会主义和谐社会,提升全民族的文明素质,增强国家的文化软实力具有重要意义.为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号),大力推进中小学文明礼仪教育工作,制定本纲要.
指导思想中小学开展文明礼仪教育,要深入贯彻落实科学发展观,切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程,弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,吸收借鉴世界有益文明成果,遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律,全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,为他们文明生活,幸福成长奠定基础.
基本原则(一)坚持贴近实际,贴近生活,贴近学生.根据学生的年龄特征,结合学生的生活实际,科学规划教育内容,使各阶段教育内容互相衔接,循序渐进,改进教育教学方法,寓教于乐,增强文明礼仪教育的针对性和实效性.
(二)坚持知行统一.在教育学生学习文明礼仪知识的同时,引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯.
(三)坚持学校教育与家庭教育,社会教育相结合.文明礼仪教育,不仅需要学校全体师生员工共同努力,同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合,形成合力和良好氛围,实现教育的最佳效果.
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目标任务
(一)总目标
让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国,礼仪之邦,礼仪文化源远流长.让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质,是做人的基本要求.让学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化,艺术,道德,思想等修养的表现形式,是人们完善自我,与人交往的行为规范与准则.让学生掌握基本的谈吐,举止,服饰等个人礼仪,以及在家庭,校园,公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方,豁达乐观,明礼诚信的合格公民.
(二)分目标
小学:重在培养学生良好文明习惯.让学生掌握基本&#
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