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医学教育类论文范例,与2016级本科班临床医学相关论文查重免费

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,教学方法和管理等要与毕业后医学教育和继续职业发展接轨的举措,

2.在校教育对毕业后医学教育和继续职业发展的作用.学校/学院/教研室分析自身不足及其改进措施3.1

学业成绩评定体系学校必须建立学生学业成绩全过程评定体系,必须进行考试方法的研究,推广各种先进的考试方法如客观结构化临床考试(OSCE),计算机模拟考试等.对学生考核类型及成绩评定方法有明确的规定和说明,以便全面评价学生的知识,技能,行为,态度和分析与解决问题能力,临床思维能力及人际交流能力.1.学生成绩评定的政策,包括考试相关的各种文件,具体考试的设计,及格标准的制定以及执行情况,具体采用的考试方法等,

2.考试方法研究的体现(课题,成果,应用等),

3.先进考试方法的体现(探索,开发,应用,推广,效果,反馈,改进),

4.形成性评价的探索与实施.学校/学院/教研室3.2

考试与学习之间的关系学校的评价活动必须确保并强化培养目标和课程的目的与要求,有利于促进学生的学习.应该进行综合考试,以鼓励学生融会贯通地学习,提倡学生自我评估,以促进学生主动学习能力的形成.1.考试内容应与课程目的以及培养目标对应,考试的导向情况,

该文来源 http://www.sxsky.net/xie/070301700.html

2.各学科考试中综合性试题的比重及体现综合性,融汇性的举措(包括PBL和整合课程试题等),

3.各学科考试中如何体现形成性评价及改进措施.学校/学院/教研室3.3

考试结果分析与反馈学校在所有考试完成后必须进行考试分析,分析结果必须以适当方式反馈给有关学生,教师和教学管理人员,并将其用于改进教与学.1.具有考试分析的具体规定:包括考试的分析及反馈情况,分析的指标,反馈的对象以及反馈对改进教与学的作用,

2.考试分析规定的执行及效果情况,对教与学改进的体现.学校/学院/教研室3.4

考试管理管理部门必须制定有关考试具体的管理规章制度,建立专门的组织机构,规定相应的人员配备等.学校应该对教师开展考试理论的培训,以提高命题,考试质量.1.具体管理制度和组织实施方法,专门组织机构和人员配备及职责范围,

2.考试理论培训制度及执行情况.学校/学院/教研室分析自身不足及其改进措施4.1

招生政策1.学校的招生工作必须根据教育主管部门的招生政策,制定本校招生的具体规定.1.提供学校招生章程,

2.阐述学校招生录取程序(网上公布录取程序).学校2.学校的招生章程必须向社会公布,包括院校简介,招生计划,专业设置,收费标准,奖学金,申诉机制等.1.学校招生宣传材料要涵盖学校的办学条件,招生计划,专业设置,奖学金发放等内容,

2.良好的申诉机制并顺利执行.学校4.2

新生录取1.学校必须依据自身的办学条件,社会对人才的需求,科学地确定招生计划和录取标准.1.确定招生标准和人数的依据(如何与临床医学专业相关办学条件相适应,如教师配备,教学硬件情况,临床实践教学床位数量是否满足要求),

2.近五年招生人数,学生人数与本标准的相关指标相符.学校/学院(系)2.学校在录取过程中,必须贯彻国家的招生政策,不得歧视弱势考生.1.在招生录取过程中不能歧视弱势考生,

2.在校学生中弱势考生的基本情况及相关政策.学校/学院(系)4.3

学生支持与咨询1.学校必须建立相应机构,配备专门人员对学生提供适当的支持服务.1.对学生提供支持服务的机构设置和人员配备情况,

2.有奖学金,贷学金,助学金,困难补助,减免学费等规章制度,并落实,

3.残障学生住宿安排情况.学校/学院(系)2.学校必须提供咨询服务,对学生面临的学习,心理,就业,生活等压力产生的问题予以指导.1.要提供学生心理咨询服务的时间和地点,

2.开展学生心理咨询,

3.对学习困难学生采取的帮助措施,

4.对就业困难学生采取的帮助措施,

5.对家庭经济困难学生采取的帮助措施.4.4

学生代表1.学校必须吸收和鼓励学生代表参与学校管理,教学改革,课程计划的制定和评估以及其它与学生有关的事务.1.学生代表参与管理,教学改革,课程计划制定,评估及与学生有关事务的情况,

2.对学生的意见及时处理及改进工作的作用,

3.学生代表的产生,代表性,学生代表与广大学生间的沟通反馈机制,

4.学生代表及广大学生对教学管理的参与度和认知度的体现.学校/学院/教研室2.学校必须支持学生依法成立学生组织,并明确主管部门指导鼓励学生开展社团活动,并为之提供设备和场所.1.对学生组织的支持和管理,

2.学生组织的规章制度和活动内容,

3.为学生组织开展活动提供设备和场所,

4.学生社团组织在学校各项活动中发挥的作用(如校园文化建设,学生民主管理等).学校/学院/教研室分析自身不足及其改进措施5.1

聘任政策医学院必须实施教师资格认定制度和教师聘任制度,配备足够数量的基础和专业教师,保证合理的教师队伍结构,适应教学,科研,服务的需求,必须明确规定教师职责,被聘任教师必须具有良好的职业道德及与其学术等级相称的学术水平和教学能力,承担相应的课程和规定的教学任务,必须定期对教师的绩效进行评价检查.1.有明确的教师资格认定和教师聘任制度和规定,

2.基础和专业教师数量,生师比,

3.全职教师与兼职教师,职称,学位,年龄等情况,

4.教师完成相应职责所要求教学任务的情况,有明确的监督机制,

5.教师绩效评价检查情况,

6.教师的工作职责方面的相关规定.学校/学院/教研室5.2

师资政策与培养学校必须保障教师的合法权利和义务,有明确的师资政策并能有效执行,保证教学,科研,服务职能的平衡,认可和支持有价值的业务活动,确保人才培养的中心地位,必须建立教师直接参加与教育计划有关决策的机制,必须制定教师队伍建设计划,保证教师的培养,考核和交流,为教师提供专业发展机会.1.教师的任命,改任,晋升,免职等政策,并已公示,

2.通过奖励,晋升,酬金等方式来认可教师有价值的业务活动的机制,

3.重要决策有关情况,教师直接参加招生计划,课程评价,学籍管理及其它重要政策的制订,

4.有明确的师资培训及青年教师培养计划,包括培训项目,实施情况及实施效果,

5.促进教师在本学科领域内,学科领域间以及校际,国际交流,

6.广大教师对师资政策与培养的了解,理解程度.学校/学院/教研室分析自身不足及其改进措施6.1

教育预算与资源配置1.学校必须有足够的经济支持,有可靠的经费筹措渠道.随着医学教育发展,经费投入也必须逐年增加,保证教育计划的完成.1教育事业拨款,学费收入,校办企业回报,社会捐赠,项目等经费来源情况,

2.近五年预算,决算状况,近年办学经费筹措,逐年增长及教学投入状况统计表,

3.办学经费(保证教学计划的完成).学校/学院/教研室2.学校对于教育预算和资源配置必须有明确的责任与权利,依法建立健全财务管理制度,严格管理教育经费,提高教育投资效益.1.财务制度责权明确,完善健全,

2.教育资源配置情况有利于教育教学工作,

3.财务制度执行情况,教育经费使用合理,管理严格,

4.教育投资效益的体现(毕业生,教学成果等).6.2

基础设施1学校必须有足够的基础设施供师生的教学活动使用,对基础设施定期进行更新及添加,确保教育计划得以完成.1.生均教学及行政用房面积符合国家规定,