论文网
关于汽车检测类论文范本,与汽车类文发表评价,汽车工程师专业水平评价申请表相关论文查重免费
本论文是一篇关于汽车检测类论文查重免费,关于汽车类文发表评价,汽车工程师专业水平评价申请表相关本科论文范文。免费优秀的关于汽车检测及教学改革及维修技术方面论文范文资料,适合汽车检测论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
"汽车检测与维修技术专业"专业建设规划
(2006年—2016年)
"汽车检测与维修技术"人才属国家技能型紧缺人才,并且随着现代汽车新技术,新工艺的应用和发展,汽车检测与维修设备不断更新换代,汽车检测与维修技术也发生了根本性的变革,对汽车检测与维修技术人员的素质,技术也提出了愈来愈高的要求,需要更高层次,具有较强实践能力的高级技能型人才.
我院汽车检测与维修技术专业有着良好的发展基础.2002年我院正式启动对该专业教学改革试点工作,经过三年的实践,教学改革取得成功,其经验正向全院推广,辐射,2003年本专业被确定为学院重点专业[广东机电职业技术学院学科专业规划粤机电院教[2003]54号(2003-2005年)],2003年我院被教育部,交通部等确定为"国家汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养院校",2004年经广东省教育厅批准,我院成为"广东省中职教师汽车新技术培训基地",《机械基础》课程被评为2004年度广东省高校精品课,《汽车构造》课程被评为2005度年广东省高校精品课.2005年《校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培养新模式探索与实践——"汽车制造与维修"专业(维修方向)教学改革》项目获第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程立项,我院本专业校内实训基地"示范性汽车维修技术实训基地"项目,获中央职业教育专项资金立项.广东省劳动厅在我院设立了"汽车维修工"从初级工到高级工,技师的职业技能鉴定站.
一、专业建设的指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》.根据学院"十一五"建设与发展规划纲要,围绕人才培养水平评估工作要求,立足和突出技术应用性,加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合,为我省经济和社会发展提供技术服务.
1,以现代化汽车科技发展为导向,确定汽车检测与维修技术专业建设发展方向,
2,以汽车检测与维修技术专业对人才素质和能力的要求为主线,设计人才培养方案,
3,以优质的教学质量为基础,保证汽车检测与维修技术专业建设与改革的成功.
二、基本情况
1,学生情况
本专业现有在校生504人,其中2003级151人,2004级191人,2005级162人.
2,师资
关于汽车检测类论文范本
本专业现有专业教师12人,其中副高职称(副教授,高级工程师)6人,中级职称(讲师,工程师,实验师)4人,具有硕士学位的教师5人,占专业教师的比例为42%,具有双师素质教师9人,占专业教师的比例为75%.
有实践能力强,教学水平高的校外兼职教师8人,其中副高及以上5人,博士4人,全部本科以上学历.
建立了专业指导委员会,现有校外委员5人.
3,教学建设情况
1)人才培养方案(教学计划)及其执行
"十五"期间,我们定期调研社会,行业背景,在了解广东汽车检测,维修企业的技术发展新动向及企业对人才需求的情况,将本专业的人才培养规格设定为:培养高职毕业文凭+汽车维修职业资格证书的"双证"学生.
在调研的基础上,在本专业指导委员会委员的参与下,制定了以高技能型人才能力为主线的人才培养方案.
根据人才培养方案的要求,编写了该专业的课程教学大纲.课程教学大纲基本反映了课程内容的改革,创新,特色,明确了课程性质,目的,任务,基本要求,深度与广度,重点和难点的学时分配建设,教学方法手段,考核方式等.
教学计划执行良好.教师任务书,授课计划,教学日志,教案,实验报告,实习报告,课程设计,毕业设计,职业技能训练,测试等符合规范.
2)专业教改试点有方案,计划,总结,教改取得成功,其经验正在全院推广,辐射.
3)课程体系,教学方法,考核模式改革
本专业课程体系包括四个方面:公共基础类,专业平台(基础)课,专业技术课,选修课.各类课程所占比例大约为:20%,31%,34%,15%,其中理论课学时约占48%,实践课教学学时约占52%.以上课程体系符合本专业制定的培养目标.
力求突破传统教学的单一模式,优化教学方法与手段.在校园网上构建了广东省高校精品课程《机械基础》,《汽车构造》的专用网站,能为学生提供多媒体课件学习,题库练习,在线答疑,网上虚拟实验,实训,考证辅导等多种辅助教学服务,教改试点班的"电喷发动机","自动变速器"两门专业主干课实施了"理论与实践教学一体化"的教改试点,在教学过程中,教师广泛运用了多媒体教学手段,必修课有28%使用多媒体授课.
初步建立了与人才培养方案相适应的包括实操考,面试问答等多种考核方式的教学考核体系.
4)教材建设
优先选用近三年高职高专规划教材,本专业教师主编,参编公开发行的专业教材3本.
4,科研情况
近三年院级以上教研教改项目4项:《校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培养新模式探索与实践——"汽车制造与维修"专业(维修方向)教学改革》,《机械基础》精品课程建设,《汽车构造》精品课程建设,示范性汽车维修技术实训基地.专业教学研究教学改革获奖成果2项:《机械基础》,《汽车构造》课程分别被评为2004,2005年度广东省高校精品课,专业教师公开发表专业论文9篇.
5,实训基地情况
1)校内实训基地情况
本专业校内实训基地面积2000多平方米,拥有教学仪器设备500多万元.
2)校外实训基地情况
与企业共建了10多个校外教学实训基地,每年组织学生在实训基地实习,锻炼学生的职业技能,引导学生形成良好的职业素养.
6,存在的主要问题及整改措施
1)进一步加强师资队伍建设
面对职业教育的不断发展和专业建设的要求,将继续加强师资队伍建设.特别是加大培养和引进在省内同行中成就突出,具有较高声望的专业带头人,补充高层次中青年骨干教师的数量.
2)进一步加强课程建设与改革
3)进一步加强校内外实训教学基地的建设
4)进一步加强教研教改及科研服务地方经济和社会发展的能力
三、专业建设的总体目标
在学院重点专业的基础上,发展成为全省一流的教学,咨询,培训基地,建设成为省级示范性专业,目标是建设成为国家级示范性专业.
四、专业建设的主要任务与措施保证
1,充分调研,制定体现高职教育特色的人才培养方案
继续定期调研广东汽车检测,维修企业的技术发展新动向.了解社会对人才质量和数量的要求,分析汽车检测,维修行业生产第一线工作领域所必备的知识能力和素质结构.以此为基础,确定本专业培养目标.在本专业指导委员会参与下,制定人才培养方案(教学计划).
人才培养方案的制定原则:根据教育部《关于制订教学计划的原则意见》的要求,遵照广东机电职业技术学院"关于教学计划管理的若干意见"的规定(粤机电[2003]52号).
人才培养方案的特点:
1)知识构建上以够用和实用为限度,
2)以掌握职业技能和技术操作要求为依据,以培养学生的职业技能,岗位业务知识为目标,
3)体现"双证融合",学生除取得高职毕业证外,还要求全部考取汽车维修中级职业资格证,
4)教学计划的制定留有可灵活改变的余地,当行业需求发生变化时,培养计划可方便地调整课程设置.机动周中学生可根据自己的专长和兴趣爱好选择各类考证,进行与专业有关的各类实践与学习活动等,
2,以精品课程建设为龙头,探索以课程为核心的新的教学模式
在《机械基础》,《汽车构造》课程被评为广东省高校精品课程的基础上,继续加大在课程设置和优化组合方面的力度,力争100%的专业课程达到院级合格课程,3-5门主干课程达到院级精品课程,每年建设1门广东省高校精品课程或国家高校精品课程.
及时更新课程内容,充实生产服务一线的新知识,新技术,新工艺,新方法,体现现代化,信息化,国际化的发展要求,以适应经济和社会发展的新需要.课程实施过程中要推进产教结合,产学研结合,着力培养学生的创业能力和实践能力,提高教学实效,体现职业教育特色,增强学校自我创新能力,
课程教学大纲要反映课程内容的改革,创新,特色,明确课程性质,目的,任务,基本要求,深度与广度,重点和难点的学时分配建设,教学方法手段,考核方式等.
3,建立与培养目标相适应的"理论与实践一体化"专业课教学体系
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/xie/070301579.html
在0203班教改试点取得成功经验的基础上,进一步尝试在实践性强的专业课教学中,做到没有课堂教学和实验,实训教学之分,也无理论教师和实验,实训教师之分,采用现场教学,将理论和实验,实训教学融合在一起.课堂教学中结合实验,实训,实训时贯穿理论知识&#
关于汽车检测类论文范本,与汽车类文发表评价,汽车工程师专业水平评价申请表相关论文查重免费参考文献资料：