电子商务方面有关论文范文例文,与电子商务申报材料相关论文摘要

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4.专业教师实践技能培养

选派4名中青年教师,分阶段轮岗轮流脱产到校内生产性实训基地和合作企业实践,或带学生到企业实践(实习),边教学,边实践,或带薪到企业应聘技术岗位,集中培训等方式进行为期一年的实践锻炼,培养其实际动手能力.使中青年教师能独立胜任专业教学和实训教学,能参与课程建设和教材编写,带领学生参加顶岗实习,参加教师技能认证和相关资格认证取得相关职业资格证书.

5.从企业聘请兼职教师

进一步深化校企合作,工学结合,依据正在进行中的校企合作,工学结合项目的需要,计划2年内从企业聘请4名具有丰富实践教学经验的电子商务项目经理,技术骨干担任专业教学任务,并开设电子商务前沿技术和主流技术专题讲座,参与课程开发,聘请5名熟练技术能手,通过师徒传承,担任"网络广告策划与设计,"商务网站开发"等课程的实训指导和顶岗实习指导,形成稳定的兼职教师队伍.

6.组建电子商务创业指导团队

邀请1名优秀的网页设计师和1名网络广告设计师联合电子商务专业带头人和骨干教师组建"技能大师工作室"性质的电子商务创业实训室,除为学生提供创业指导服务和培训外,面向社会提供电子商务专业技术咨询和服务,以此提高整个教学团队的科研和技术服务能力.

(四)加强实验实训条件建设

1."校中厂"式校内生产性实训基地建设

根据面向网络营销,商务网站建设与运营,网络贸易等电子商务岗位的高端技能型人才培养目标,按照岗位能力训练需求积极与企业合作共建生产性实训室.将企业电子商务一线最新技术,最新工艺引入实训中心,改造原有电子商务师实训室,筹建电子商务创业实训室,网络营销实训中心等"校中厂"式实训室,完善校内生产性实训基地.

首先,通过继续实施与完善与海口市相关企业的"项目嵌入式"合作,充分利用和挖掘现有硬件设施的生产价值,承担企业的商务网站建设项目,负责网站页面设计和后台系统建设,增强实训室的生产性职能,将电子商务实训室打造成为公司的"产品生产车间",承担企业网络广告制作和页面效果处理项目.

其次,通过自建大学生网上创业商城,并联合海南的消费品生产企业和供应商开展"工作实战式"合作,将企业产品的网络销售工作交给学生解决,让学生将所学的电子交易,网店运营,营销推广等多项专业技能融入创业实战,在实践学习中完成工作任务,在工作实战中检验学习成果.

2.建立多个校外顶岗实习基地

通过与相关企业合作,建成6个能长期安排学生顶岗实习的校外顶岗实习基地.

3.开发生产性实训项目资源库

在长期的教学实践中发现,学生从学习训练到完成令客户满意的产品需要一个过程,期间就需要通过完成类似工作任务的实训项目来训练学生的能力,这就要求按照真实的生产任务要求,邀请企业一线技术精英和业务精英,针对电子商务岗位所需技能,开发"电子商务专业生产性实训项目资源库".资源库包括案例库,实战项目库,指导资源库.实战项目库所有项目内容均来自于企业正在开展的实际生产经营活动,根据实际工作需要不断地进行动态更新,项目建成后,项目成果将归入案例库,用于相关课程的课堂教学和项目实战的案例借鉴,而配合项目进行的实训教学大纲,任务书,指导书,考核标准等指导性文件,则参照企业实际的生产过程和要求进行重新制定,一并归入指导资源库.

4.实验实训条件内涵建设

探索开放式实训室管理模式,通过校企合作与企业深度融合,共同进行实训室内涵建设.

(1)引入企业文化

为渲染职业氛围,在实训室建设中引入电子商务企业的"企业制度","竞争原则","价值观"和"上榜人物",以及在电子商务界有影响力的着名人物的名言,简介等,增强学生艰苦奋斗,吃苦耐劳,精益求精的团队精神.

(2)实习实训管理制度建设

与企业共同制定《校内实训基地开放式管理制度》,《实习实训考评质量标准》,《实习实训质量监控体系》,《学生实习责任保险制度》等管理制度.

(3)探索建立现代"师徒"管理模式

突破现有聘请企业管理人员作为校外实习指导老师的管理模式.依托学生所在实训室及进行的实训项目,在真实的工作环境下,根据工作任务,聘请企业一线的业务精英和技术精英,通过双向选择方式,与学生签订"师徒帮扶"协议,并探索适合师徒模式的实训项目,建立学徒管理制度,师徒业绩评定标准等.

5.建立企业服务中心

在实现校企合作目标的基础上,通过电子商务师实训室和电子商务创业实训室,帮助地方企业完成各种与电子商务相关的技术培训和推广服务任务,完成相关职业技能的培训和鉴定组织工作.

六、进度安排

电子商务特色专业建设进度计划

项目名称

20年

20

2016

2016

课程体系建设

①进行专业调研,组织专业教学指导委员会修改人才培养方案,并对课程体系进行论证,②完善专业技能标准,制定5项核心技能标准,③实施"教学练做"一体化的教学方案,及时督查实施情况,④制定学生技能鉴定实施办法,⑤组织电子商务专业技能竞赛.

①组织12级学生技能鉴定,②组织12级顶岗实习,③继续实施教学练做"一体化的教学模式,④5门核心课程按照精品课程建设要求上网,⑤完成5门基于工作过程的活页式讲义,并试用.⑥完善学生顶岗实习管理制度.

①12级参加顶岗实习和毕业设计,结合顶岗实习进行专业技能调查,②

建立5门核心课程网络资源,③完成5门核心课程教学标准,④完成实践教学标准及实验实训指导书等教学文件建设.⑤完善创新创业能力培养机制.

①制定新一轮专业教学标准,②完成并实施所有生产性实训项目指导书和任务书,③

对课程体系和工学结合的人才培养模式进行总结和修订,④完成教学资源库平台的建设并应用推广,⑤形成3门特色教材,并出版发行,⑥课程体系改革成果资料整理和归档.

师资队伍建设

①制定,完善专业教师职业能力标准与认证办法,②进行专业教师职业能力认证,

③深入企业,选聘兼职教师,④教学团队进行业务能力培训和参加学术会议.

①进行专业教师职业能力认证,②安排教师企业锻炼,③继续选聘兼职教师,并安排实施专业课教学,④检查课程研发落实情况,⑤针对师资队伍建设中存在的问题,修订和完善相关师资管理制度.

①完善专业教师职业能力标准与认证办法并推广,②全面实施专业教师职业能力认证,③继续选聘兼职教师授课,④继续安排教师企业锻炼,并检查教师下企业锻炼的成效,⑤安排教师进行专业培训,⑥继续进行教学团队技能培训和参加学术会议.

①形成专业教师职业能力认证体系和规范,②教师下企业锻炼形成长效机制,③开展课程研发,课题调研,教改课题数量逐步增加,

④形成合理的校企合作的师资教学团队,⑤

进行新一轮师资队伍建设规划.

实训条件建设

①设备,软件调试应用,②实施生产性实训项目,③专业教师技能鉴定,④建立实训室管理办法和制度,⑤实训设备的资料整理与归档

①实施生产性实训项目,②修订,完善实训室管理办法和制度,③实训室开放试运行.

①继续完善设备运营条件,②完善技能鉴定系统和体系,③继续完善实训室管理办法和制度,④

专业教师技能鉴定,⑤

为地方企业培养技能人才提供服务.⑥开发"生产性实训项目资源库".

①技能鉴定标准与资料正式印刷并推广,②实训室开放运行形成特色,③形成动态运行的实训室环境.④建成"生产性实训项目资源库",并资料上网.

七,预期成果(含主要成果和特色)

项目建成后,电子商务专业将具有应用技术前瞻,实训内容综合的特点,成为在海南省发挥电子商务专业引领,示范,辐射作用的一流的高职特色专业.

1.具有先进的高职教育教学理念,专业建设思路清晰,形成优良的专业建设和课程教学实施环境.

2.组建一支师德高尚,教育观念新,改革意识强,教学水平高,实践能力强,专兼结合的专业教学团队和专家人才库,形成1名专业带头人,3名骨干教师,3中青年教师和4名企业外聘电子商务项目经理,网页设计师等组成的结构合理,年龄优化的教师梯队.

3.突出生产性实训,形成能涵盖所有电子商务职业技能训练需要的"校中厂"和一批校外能够顶岗实习和提供就业岗位的实训基地,完善顶岗实习制度,形成校企双向评价机制,构建校企合作,工学结合的实践教学体系.

4.除满足电子商务专业正常的教学任务外,还可为社会提供网络广告策划与设计,电子商务项目策划,电子商务项目运营,网络营销等培训任务.

5.与企业联合编写基于工作过程的,集教学,技能鉴定,培训为一体的特色教材3部,并制作配套的多媒体课件.

6.建成"生产性实训项目资源库".

7.发表专业教改及科研论文10篇,完成电子商务专业高职教育教学改革研究项目2项.

具体内容:

1

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