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《农村初级中学学生赏识教育方法运用的看法》

当今世界各国综合国力的竞争,将集中体现为经济和科技实力的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培养离不开教育.

但是目前农村初级中学的教育状况还不容乐观.

首先,由于历史的原因,中国教师管束学生的意识较强.目前,在农村中学有相当部分教师仍然在依照自己的意志为出发点,用独裁的,官僚的行为支配学生的学习活动.当学生犯错时,小至语言节奏上的变化,表情上的流露,示意,大至明确的批评,谩骂和体罚,师生间产生了严重的不平等,师生间心灵距离越来越远,造成"教师教得很辛苦,学生学得很痛苦".

其次,受初中生身心发展规律的影响,初中生比小学生的向师性明显减弱,特别是农村初中学生一方面由于生活条件的改善,生理发育普遍提前,心理发育却相对滞后,另一方面,由于家长素质普遍较低,加之在外打工现象较多,从而缺乏对子女的正确引导和有效监护,使多数子女处于放任自流的状态.家庭教育与学校教育存在明显的脱节.加之学生自我控制能力,辨别是非能力还普遍较弱,这样就形成了农村初中学生普遍较任性,易冲动,逆反心理较强等特点,多数学生受不了纪律的约束,容易与老师产生对抗情绪.

写赏识教育论文的技巧
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当前,赏识教育是经实践证明的行之有效的城市教育模式,赏识教育的六大原则是信任,尊重,理解,激励,宽容,提醒.它倡导教育者树立民主融洽的师生观,满腔热情地去关爱每一个学生,非常理智地去引导每一个学生,从