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生理学类有关论文范例,与护理学课程相关论文目录怎么自动生成
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8;护理心理学学分数:1总学时数:24课程内容:心理学基本知识,心理社会因素与健康与疾病的关系,介绍如何发现和诊断病人心理问题和障碍的技术,特别是介绍一些常用的评定量表,常见的心理障碍及各种特殊病人或在特殊情况下的心理障碍特征,心理治疗理论与技术,及其在心理护理中常常采用的干预方法,病人心理护理的特点和方法.
教材:戴晓阳主编,《护理心理学》,人民卫生出版社,1999年8月第1版.
课程名称:临床营养学学分数:2总学时数:32课程内容:本课程内容包括营养学基础(各类营养素的生理功能,消化吸收与代谢,营养学评价,供给量和食物来源等),植物化学物分类,生理功能,代谢特点以及与疾病的关系等,各类食物的营养价值,营养素药物的相互作用,分子营养等.通过本课程的授课,实验实习等多种教学手段,使学生掌握,熟悉和了解基础营养学的基本概念,基本理论,基本技能和最新的进展.培养学生正确的逻辑思维能力和独立的学习,思考及操作能力,使学生能从预防医学的观点出发,深入理解营养与人体健康的关系.
教材:李勇主编,《营养与食品卫生学》,北京大学医学出版社,2005年9月第1版.
前修课程:生物化学
课程名称:护理管理学学分数:1总学时数:24课程内容:《护理管理学》是护理专业学生的一门主要课程,是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科.主要研究护理管理现象和规律,通过计划,组织,人力资源管理,领导,控制五个管理职能,达到保证护理管理效率的目的.学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法,以及护理管理的组织结构,特点和任务,基本掌握管理的五个职能,并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力.《护理管理学》,主编,人民卫生出版社,年版护理研究学分数:2总学时数:32课程内容:《护理研究》是护理学专业的一门重要课程.学习这门课程的目的是帮助学生了解科学研究的基本内容和方法,以利他们今后在临床工作中能具备开展护理科研的能力,以及能运用护理科研成果来指导临床护理工作.教学内容包括护理研究的范围,内容,应遵循的伦理原则,在临床中的应用,重点教授科学研究的步骤和方法,如何撰写科研论文,护理科研项目申请书及护理科研的管理.在教学方法上,将按照学生学习的规律,用循序渐进.深入浅出的不同教学方法组织教学活动,同时注重理论与实践结合.在讲课中应注意启发式教学,并辅以讨论和自学,以培养学生发现问题.分析问题和解决问题的能力.
教材:肖顺贞主编,《护理研究》,人民卫生出版社,2006年第3版
课程名称:护理英语学分数:4总学时数:64课程内容:本课程主要就专业护理英语知识进行系统学习,学习医学词条的基本组成,常用护理英语听力和口语,常见病的医学英语术语,护理学英文文献的阅读,护理论文摘 要的结构和语言特点.加强学生护理英语听,说,读,写,译的能力.通过学习该门课,学生能够阅读一般性的护理学原版文献,对常见病,多发病的护理学英语术语认知,进行简单的英语对话,了解国外护理的一般情况.
教材:宋军主编,《护理专业英语》,人民卫生出版社2006年7月第1版
课程名称:社区护理学学分数:3总学时数:54课程内容:本课程围绕社区护理的主要任务,对相关概念,理论和内容进行分析讨论.通过本课程的学习,要求学生能够认识社区护理的基本概念,理论和工作内容,以及社区护理的工作方法,并能应用相关知识指导社区护理实践,为社区居民提供全方位的护理服务,达到促进健康,预防疾病,促进康复和减轻痛苦的目的,同时在与社区居民的沟通交流及护理实践中,学习和领会书本上没有的知识和人生经验,从而充实其的人生经历,提高社会实践能力.
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