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生理学类有关论文范例,与护理学课程相关论文目录怎么自动生成
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,人民卫生出版社,2004年1月第6版.前修课程:生理学,生物化学等.
课程名称:病理解剖学学分数:4总学时数:72课程内容:病理解剖学是一门研究疾病的病因,发病机制,病理变化(包括机能,代谢和形态结构改变)和转归的医学基础学科.病理学分总论和各论两部分.总论所研究和阐述的细胞和组织损伤,损伤的修复,局部血液循环障碍,炎症和肿瘤,为各种不同疾病的共同病变基础,属疾病发生的共同规律,各论则是在病理学总论的基础上研究和阐述各器官系统每种疾病的特殊规律,包括心血管系统疾病,呼吸系统疾病,消化系统疾病,泌尿系统疾病,生殖系统和乳腺疾病,神经系统疾病,传染病和寄生虫病.理论教学与实验教学按3:2安排.
教材:陈莉主编,《病理学》修订版,科学出版社,2006年2月第2版
前修课程:生物学,人体解剖学,组织学与胚胎学,生理学,生物化学等
课程名称:预防医学学分数:3总学时数:54课程内容:预防医学是医学教育的重要组成部分,包括环境卫生,营养卫生,劳动卫生,统计和流行病四个部分,主要研究环境因素对健康的影响,人群中疾病的发生与分布规律,以及制定预防疾病和增进人群身心健康的对策和措施的一门综合性学科.使学生了解预防医学的基本理论,基础知识和基本技能,建立现代医学观,树立"预防为主"的观念,深刻认识环境与健康的密切关系,了解生活环境,营养与食物,生产环境和社会行为等重要因素对健康影响的基本知识,了解三级预防的基本内容和方法,为保护和促进人类健康,实现"人人健康"的目标而努力.
教材:《预防医学》,汪国雄主编,东南大学出版社,2002年12月第1版
课程名称:药理学学分数:5总学时数:90课程内容:药理学是研究药物的学科之一,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科.药理学研究药物与机体(包括病原体)相互作用的规律及其原理.药理学一方面研究在药物影响下机体细胞功能如何发生变化,称为药物效应动力学,简称药效学,另一方面研究药物本身在体内的过程,即机体如何对药物进行处理,称为药物代谢动力学,简称药动学.药理学研究的主要对象是机体,属于广义的生理科学范畴.药理学是以生理学,生化学,病理学等为基础,为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁学科.药理学的学科任务是要为阐明药物作用机制,改善药物质量,提高药物疗效,开发新药,发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料.
健康评估学分数:4总学时数:90课程内容:健康评估是护理学专业必修课程.本课程是从护理的角度研究和诊断患者对现存的或潜在的健康问题的生理,心理及其社会适应等方面反应的基本理论,基本技能和临床思维方法的学科.它既要论述疾病的临床表现及其发生机制,疾病对个体生理,心理和社会适应等方面的影响及其患者的反应,又要讲解问诊,体格检查的基本方法和技能,以及如何运用科学的临床思维方法去识别患者与健康问题有关的生理,心理和社会适应等方面反应所致的问题.
教材:吕探云主编,《健康评估》,人民卫生出版社,2006年5月第2版
课程名称:护理学导论(IntroductiontoNursing)学分数:2总学时数:36课程内容:护理学是自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学.《护理学导论》包括介绍护理学的历史,护理学基本理论,护理程序的工作方法等内容.其任务是通过教学使学生掌握护理学基本概念和理论,为以后学习护理学基础课程奠定基础.同时本课程将运用双语教学,教学内容包含护理学专业英语.通过本课程的学习,将为护生进一步学习涉外护理课程打下基础.
教材:姜安丽主编,《护理学基础》(FundamentalsofNursing),人民卫生出版社,2005年6月第1版.
课程名称:护理学基础(FundamentalsofNursing)学分数:6总学时数:144课程内容:护理学是自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学.《护理学基础》包括帮助病员满足其基本生理和心理需要,以保持病人与环境之间平衡,从而获得健康的护理基本知识和技术的一门科学.其任务是通过教学使学生掌握护理基本知识和基本技能,为以后学习临床专业课程奠定基础.同时本课程将运用双语教学,教学内容包含护理学专业英语.通过本课程的学习,将为护生进一步学习涉外护理课程打下基础.
教材:姜安丽主编,《护理学基础》(FundamentalsofNursing),人民卫生出版社,2005年6月第1版.
课程名称:内外科护理学(Medical-surgicalnursing)学分数:14总学时数:264课程内容:内外护理学(medical-surgicalnursing)是高等护理学校本科护理学专业涉外方向必修的一门学科专业课,是研究内外科常见疾病护理的临床应用学科.本课程包含呼吸系统,循环系统,消化系统以及其它各专科系统患者的护理知识.进一步阐明了护理理论和护理程序在内外科护理中的应用,强调护理学理论和其它学科知识对内外科护理实践的指导作用,讲解了内外科常见病,多发病患者的健康评估和整体护理,对内外科常见危急病症的处理,以及内外科护理学领域的新技术和新业务.同时,本课程还是一门双语课,还包含内外科护理学领域初步专业外文名词及专科知识.通过本课程的学习,将为护生以后进一步服务涉外护理打下基础.
教材:刘华平,李峥主编,《Medical-SurgicalNursing》,人民卫生出版社,2006年第一版.
前修课程:人体解剖学,病理学,病理生理学,生理学,药理学,基础护理学,健康评估.
课程名称:妇产科护理学学分数:4总学时数:81课程内容:妇产科护理学是一门研究妇女在妊娠期,分娩期,,儿科护理学(Pediatricnursing)学分数:4总学时数:72课程内容:儿童护理学是从现代护理观出发,系统介绍对儿科病人进行护理的专业护理课程.包括儿科护理总论,生长发育,儿童保健,住院儿童的护理,儿童营养,新生儿及新生儿疾病,营养障碍性疾病,消化系统疾病,呼吸系统疾病,循环系统疾病,泌尿系统疾病,造血系统疾病,神经系统疾病,内分泌系统疾病,免疫缺陷疾病,遗传性疾病,传染病以及常见急症的临床和护理知识.
教材:胡雁主编,《儿科护理学》,人民卫生出版社,2005年4月第1版.
前修课程:人体解剖学,病理学,生理学,药理学,微生物学,护理学基础,健康评估等
课程名称:急重症护理学学分数:2总学时数:36课程内容:急救护理学是护理学的重要组成部分.是近年来发展较快的临床专业学科.护士能否高效率,高质量地抢救各种危急重症病人直接关系到患者的安危和抢救的成败.一个地区的急救水平的高低直接反映了该地区的医疗水平.本课程内容重点介绍院外急救,重症监护,常见急危重症的救治原则和护理以及常用救护技术.
教材:周秀华主编,《急危重症护理学》,人民卫生出版社,2006年8月第2版.
课程名称:精神科护理学(Psychiatricnursing)学分数:3总学时数:54课程内容:精神科护理学是护理学科的一个分支,它是以护理心理学为基础,以人类异常的精神活动与行为的护理,保健,康复为研究对象,对精神病人实施整体护理的一门独立学科.在临床护理实践中研究,探讨,实施精神疾病护理和管理方法,进行精神卫生保健工作,以满足精神病人的身,心整体护理需求,并将精神卫生知识传播给社区和家庭.其主要内容包括精神科护理的发展史,精神疾病的病因,诊断及分类,症状学,精神科护理基本技能,精神科危机事件的防范及护理,对各种精神疾病患者的护理,精神科的药物治疗,电抽搐治疗,心理治疗等及护理,社区精神卫生等.
教材:林菊英主编,《PsychiatricNursing》,人民卫生出版社,2006年8月第一版
课程名称:护理伦理学学分数:1总学时数:24课程内容:护理伦理学是研究护理道德的应用学科,是伦理学与护理学相交叉的边缘学科.本课程将通过对护理伦理学的基本理论与原则的阐述,介绍护理人员在护理工作中的人际关系和道德要求,同时将对护理事业发展中面临的新课题,健康教育和社区护理问题,病人满意度和护患沟通问题,护理管理中的伦理要求和护理道德评价的实施等问题给予正面介绍,以加强对护理实践的现实指导意义.
教材:张涛,唐宁主编,《护理伦理学》,东南大学出版社,2005年12月第1版
课程名称
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