论文网
艺术系有关论文范文文献,与声乐学年文关于浙江音乐学院,声乐学年文音乐学院相关论文的格式
本论文是一篇艺术系有关论文的格式,关于声乐学年文关于浙江音乐学院,声乐学年文音乐学院相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于艺术系及音乐学及声乐方面论文范文资料,适合艺术系论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
十项全能大赛等大型活动,还有声乐教研室经常举办的声乐主修生演唱会以及各类型的声乐比赛,我们积极鼓励和组织学生参加校,市,省,全国的声乐比赛,并且已有获奖的学院,为我校和我们音乐系赢得了荣誉.4,实践性教学环境上,我艺术系以拟定了,音乐学专业的实习基地.充分利用阳
光城集团的优势,将阳光城集团,阳光中小学,马尾二附中,马尾青少年宫,马尾开发区歌曲团,福州群艺馆等单位作为实习基地,让学生学有所用.并有明确的教学实践目的和内容,有稳定的教师和辅助人员,满足教学实习的需要.同时充分利用学院的学术报告厅作为学生的校内实习基地,为学生的音乐会提供排练,演出场地和设施,开发学生的专业潜能,锻炼并提高学生的组织排练和演出实践活动.
5,我艺术系已建立了自己的艺术系网站,并时时的更新内容,对国内外的着名赛事的介绍,近期的一些学术座谈,比赛获奖的情况的汇报,招生信息,我们学校早已建立了网络中心并开通了局域网,我们现已准备进行网络远程教学,这样我们的教学硬件又上了个台阶,极大地改变和促进了我们的教学环境.
4-5教学方法与手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等教改举措)
在教学方法上,积极探讨符合本课程教学规律的教学方法,形成了生动活泼,因材施教,强调个性发展的教学方法.提出了"新老教师共同提升教学质量"的教改思路,每个青年教师均安排有老教师帮带,形成了新老教师教学与科研互动的机制,有力地促进了本课程的建设.声乐课程,做到借鉴美声唱法,民族唱法,通俗唱法相结合的教学方法,在教学上采用个别辅导与集体辅导相结合的授课方式和启发式的教学,注重归纳法与演绎法相结合,遵循"因人而异","因材施教"的教学原则,并坚持理论联系实际,加强艺术实践.
对不用声音特点和不同声乐天赋的学生采取不同的教学方法,学唱不同的声乐曲目,在处理教学内容时,根据学生的具体条件和程度状况确定声乐曲目的技术难度水平,结合基础训练和基础理论的教学,力求使学生在本身的基础上不受限制地发展和提高自身的声乐演唱和水平.采取了理论学习,技能训练,艺术实践相结合的方式进行,声乐表演理论采用大班辅导,技能训练采用个别辅导和小组辅导,艺术实践采用大班课和大组课以及定期的习唱会,给学生提供更多的实践机会.通过艺术实践课,各种形式的音乐会以及参加各种形式和规格的声乐比赛,提高学生演唱技巧和演唱水平. 在教学模式上,采取了个别辅导,小组辅导,大组辅导,大班辅导相结合,主辅修相对应的形式.
本课程在教学手段上,高度重视,广泛应用现代教育技术.课程专任教师个个能使用电脑,人人都能使用电脑,全体任课老师都能熟练掌握和运用Word和PowerPoint软件进行文字编辑和课件制作.
4-6教学效果(含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)
本课程自音乐专业开办以来都被校内外专家的关注是支持,这也是艺术系的特色课程.教学上采取以老带新的方式把老教师和新教师科学合理的安排上课,做到认真备课,加强与新教师的交流,要求他们做到严谨治学,教书育人的理念,为学生多讲有用的知识.
根据近三年的教学情况,学生评价很好,认为这门课程很能学到东西,并很实用的用于声乐演唱中.这个课程曾被制作成录像带给督导组测评,得到很好评价.学生成绩平均达到87分.
本课程的教材有两部份,一部分是王美玉教授的专着,是她用自身的声乐教学经验所写的《怎样歌唱》,这本书是整个课程内容的阐述,此外里面有许多训练方法,应用这些方法,可以让学生有丰富多彩的只是可以学习,.另一套是比较权威的由人民音乐出版社出版的中外《声乐曲选集》,这一套以谱例为主,为学生提供实际练习的工具书.4-6课堂录像(课程教学录像资料要点)
本课程已录制了王美玉教授教学时相应的音像资料2份:
1,45分钟的教学过程.
2,学生演唱设计表演过程.
5.自我评价
5-1本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)
本课程主要特色就是:一,能充分体现学生在舞台上演唱歌曲的能力,是声乐演唱在舞台上的体现.二,这门课程目前只是在阳光学院艺术系实施,它克服了声音和舞台脱节的弊病,通过不断的训练,使学生能应用自如的在舞台上展示自身的风采,达到学院要求的应用型人才的目标.三,本课程的开设,以后将是高校音乐专业将来探讨的一个新理念课程,同时也是阳光学院艺术系不断探索,力求新发展的一种尝试.5-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平
由于培养目标和学校层次不同,因此教学的需求也不尽相同.从《声乐表演》这门课程来看,阳光学院是综合类大学,不如音乐学院专业性强,也不如师范类培养目的明确,因此,我们对声乐表演的教学必须从实际出发,避短扬长,既要发挥综合类大学音乐教学的特色,又要使学生掌握全面丰富的专业技能.自艺术系成立以来,系领导一直十分重视声乐课这门骨干课程的发展和建设,在课堂教学,艺术实践,师资队伍建设,教材建设等方面下了很大的功夫,做出了成绩.
本课程从全国范围内来讲,虽然开设时间不长,但在以王美玉教授为主的声乐教师团队中,积累了丰富的教学经验,其中王教授具有20多年的教学经验以及出访多个国家的舞台实践经验,另外其他声乐老师也多次荣获省内外歌唱比赛奖项,具有扎实的演唱功底以及娴熟的演出技巧.我们的课程设置在舞台形体表演与艺术指导,录音录像与艺术指导等章节与国内同类课程相比都有着自己的优势和特色.5-3本课程目前存在的不足
| 有关论文范文主题研究: | 关于艺术系的论文范文集 | 大学生适用: | 函授毕业论文、研究生毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 67 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文设计 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
1,整个教学团队偏年轻,虽然有王美玉教授的带领,但教学经验还不足,需要不断的完善和提高.
2,教学条件不足.目前学校没有较好的音乐厅或是表演厅提供教学,上课只能在一般的教室进行,没有舞台,没有音响设备,这样明显的给教学带很大困难,影响教学效果.所以还希望学校能在此方面加大硬件设施的投资力度,使教学能够正常进行.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
本课程的建设目标:我们坚持课堂教学与社会实践相结合的原则,培养学生的创造与实践能力.以多风格,多类型,多层次相互渗透的培养模式,发展学生演唱能力的多向性,使学生掌握不同类型,不同风格,不同流派的声乐作品表现方法,培养高素质的复合型歌唱人才,提高学生的综合演唱能力.为此,声乐表演精品课建设步骤可分为:从2016年2月上旬起全体参与课题的教师讨论精品课的内容及分工,2016年2月中旬各主讲教师将书写自己负责部分的内容,2016年2月下旬汇编各个主讲教师的材料并将申报材料递交学院,2016年3月将继续完善精品课程的相关材料,制作录音录像光盘,2016年4月起将所有相关材料上网.6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
按要求,2016年05月做到所有课任教师45分钟授课录像全部上网,
授课内容
2016.4.上旬
第四章美民唱法与表演
2016.4.中旬
第五章民族唱法与表演
2016.4.中
艺术系有关论文范文文献,与声乐学年文关于浙江音乐学院,声乐学年文音乐学院相关论文的格式参考文献资料：