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关于生命教育类论文例文,与关于组织全市中小学生参加相关论文开题报告
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5;极探索思想政治教育与校园文化建设紧密结合的途径和办法不断加强师德师风建设,树立优良的校园风气.全体教师崇教厚德,行为世范,成为实践社会主义核心价值观的表率和模范.通过师德讲座,师德论坛,十佳师德标兵等评选活动,挖掘和宣传师德优秀典型,使教师将知识能力的传授和情感,态度,价值观的培养融为一体,让学生在学习知识,培养能力的同时学会学习,学会做人.大力加强爱校教育,通过唱校歌,知校史等活动,使教师,学生产生作为城小人的荣誉感和自豪感,增强凝聚力.
——继续开展文明单位创建活动
认真做好市级文明单位(和谐校园)创建工作.组织师生积极参与"我是文明嘉定人"百万市民"三不"规范实践活动,不断提高师生文明素质.
——参与,服务世博,维护学校和谐稳定
扎实推进世博宣传和志愿者服务工作.在参与,服务世博中充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,深入开展"世博先锋行动"活动,推动党员主动关心世博,积极参与世博,真诚奉献世博.对可能引发群体性事件的不稳定因素和苗头性,倾向性信息,做到早发现,早引导,全力维护校园稳定.
3,开展"创新发展"主题实践活动,为学校改革发展提供坚强保障
——积极探索学校党建工作机制新举措
建立党员服务长效机制,扎实推进"党员服务日"活动.通过活动,形成"青年教师有人扶,教师需要有人帮,困难学生有人管"的格局.健全党员联系和责任区制度,充分发挥党支部的战斗堡垒作用.
——积极开展创新发展型团队,个人评选活动
学校要积极创建"创新发展型团队",培养"创新发展型"个人,为学校的发展注入活力,树立正确的教育观,人才观,培育素质教育的典型人才.
强化德育管理,营造育人氛围贯彻落实《2016年嘉定区学校德育工作要点》,以启良明强校训为主线,
——丰富培养形式,加强班主任队伍建设
加强班主任队伍建设的研究,尝试班主任教研组试点工作,开展德育创新案例交流研讨活动实施主任
进一步落实《城中路小学学生一日常规》总体目标和各年级目标,加强对学校的行规常态管理,建立学校行为规范教育专题网页.结合世博文明行动,进一步加强学生的文明礼仪教育,参加网上世博知识测试.
落实班(队)会课和午会课的专题教育.
一年级:交通安全教育,民族精神教育,环境教育,廉洁教育,
二年级:交通安全教育,消防教育,预防意外伤害事故教育,环境教育,廉洁教育,
三年级:交通安全教育,消防教育,预防意外伤害事故教育,环境教育,廉洁教育,
四年级:交通安全教育,民族团结教育,环境教育,廉洁教育,
五年级:交通安全教育,国防教育,法制教育,毒品预防教育,廉洁教育
——加强法制教育,禁毒教育和反邪教宣传教育
组织学生参加上海禁毒教育馆,一年学生参观人数为全校总人数的40%,开展禁毒教案评比,开展禁毒教学展示.定期开展反邪教宣传教育,及时做好活动反馈.发挥学校法制副校长的作用,为学校开展法制教育创造良好的条件.
——加强诚信廉洁教育和网络道德教育.通过课堂教学,主题教育,社会实践等形式,重点加强诚信廉洁教育,建立诚信廉洁教育的长效机制,以学科渗透,课外阅读,主题活动,生活体验为基本途径,将廉洁教育与学校特色教育相结合,培养学生"诚信,守法"意识,同时加强网络道德教育.
——加强节水,节能减排教育,增强低碳,绿色意识.
3,深入推进"两纲"教育
——世博主题实践.组织师生积极参与世博,服务世博,在活动中增强文明礼仪意识,社会责任意识,培养实践创新能力.深入推进"做一个有道德的人"主题教育活动,开展"民族精神月"系列活动,结合各种节庆日,重大纪念日开展主题教育,培养学生的爱国主义情感.
以重点节日,纪念日等载体,以"迎世博"为契机,积极开展"两纲"教育的实践体验活动.2016年是"世博实践年",学校重点开展世博文化行动,世博文明行动,世博志愿者行动和世博创意行动,深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源,广泛开展世博主题教育活动.
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——推进课外活动.学校从课外实践活动的内容,社会资源,活动项目等方面加强组织工作,通过校园文化建设,课外实践活动以及拓展型课程,探究型课程,全面构建内容循序渐进,操作规范有序,互动探究和体验训练相结合的"两纲"教育活动模式,体现学校特色.
积极构建"两纲"教育课外活动体系.注重学生课外活动体系内涵建设,制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案,充分发挥学校德育基地(秋霞圃,消防中队),精神文明共建基地(梅园社区,桃园社区,叶池社区)等教育资源优势,加强课程与社会资源利用的实践研究,积极开发活动项目,确保社会实践时间,全面构建内容循序渐进,操作规范有序,形式互动探究和体验训练相结合的"两纲"教育课外活动体系,并且在完成"两纲"课外实践活动基本要求的基础上体现学校特色.
4,加强校园文化建设
——重视校园宣传阵地建设,以晨晓网站,红领巾广播站,晨晓报,晨晓花絮橱窗,黑板报,学习园地为主,全方位构建学校宣传网络,利用午会课,班队课,活动课等,有计划地开展专题宣传教育.
——创建和谐校园,营造有益于学生身心健康发展的班级教育氛围,让温馨,健康的"温馨教室"文化影响学生道德习惯的养成,知识才能的增长,心理素质的锻炼和个性特点的培养,促进教室环境美观,温馨,师生关系更加民主,融洽.
以教材为载体,依据教学设计有序开展教学活动,使学生在知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观上不断获得发展.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使教学过程成为师生互动,生生互动与师生共进,教学相长的活动过程.课堂教学中要关注学生的学习状态,要有效调控教学中生成的问题,培养学生的问题意识和质疑能力,要通过问题的解决推进教学进程.课堂教学中应合理,有效地使用各种教具和多媒体设备,使教学更加直观,清晰与生动.课堂教学中应精心设计板书,要将知识的核心部分呈现给学生,帮助学生对知识进行梳理和重组.
教导处定期对教师执行课堂常规情况进行检查.要求教师做到:充分做好课前准备,严格遵守作息时间上课,做到预备铃响进教室,下课铃响及时下课.进专用教室(含操场)上课的教师,预备铃响进教室整队,下课铃响整队后带学生回教室,上课期间不接听或发短信,不随意离开课堂,教师语言规范,使用普通话进行教学,板书工整,严格按课表上课,不随意调课,严格按照教学计划开展教学活动,不得随意增删内容,教师仪态端庄,教态亲切,尊重学生,适时运用信息技术进行教学,认真填写《电教记录本》.
作业:精选精练,减负增效
要围绕教学目标,紧扣教材内容布置富有启发性,层次性,趣味性的作业,满足不同层次学生的需要.除书面作业外,各学科可根据需要设计阅读,背诵,实验,实践等方面的作业,开展丰富多彩的实践活动.布置作业要考虑学生所需的总时间和各科的全面发展.小学低年级不留书面家庭作业,三四五年级的课外作业,应保证绝大多数同学能在1小时以内完成.作业要求规范,培养学生良好作业习惯.精心批改学生作业,提倡面批,及时反馈纠正.
教导处定时进行作业情况进行检查.要求教师做到:根据各学科特点精心设计作业,做到适度,适量,学生作业行款整齐,格式规范,作业及时批改,订正,对学困生采用面批方式,并进行二次作业,作业批改认真,无漏批,错批现象,高质量完成《晨晓绿色作业》设计,并提前做好答案,认真填写《晨晓绿色作业记载本》.
辅导:分层辅导,提优补差
教师应根据教学内容,学生掌握知识,学习能力的具体情况,确定不同类型的辅导对象,进行有计划地辅导,要把辅导的重点放在促进各类学生的
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