关于学生相关论文范文,与加盐少许2016年2期相关免费下载论文

此文是一篇学生论文范文,关于学生相关论文范文,与加盐少许2016年2期相关专升本毕业论文开题报告。适合不知如何写学生及课堂及笔者方面的论文下载专业大学硕士和本科毕业论文以及学生类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要：一个好的课堂导入有助于激发学生的学习兴趣和好奇心,便于学生对知识进行重组和改造.导入的创设已成为课堂中一道亮丽的风景线,是学生主体地位和教师主导作用的一个体现.本文将简单分析信息技术课堂导入的四种方法和相关原则.

关 键 词 ：信息技术；导入；原则

近段时间,《舌尖上的中国》这档美食纪录片在国内风靡,有人说做一道美食的关键就是对放盐多少的拿捏,这放盐的艺术就蕴藏在大厨口中的“加盐少许”之中.模糊的表达,强调的正是其中的变通和灵活性.如果把一堂课比作一道美食,那么对导入拿捏的艺术就是大厨口中“加盐少许”的艺术了.课堂导入的形式方法多样,因教学内容的不同,学生情况的不同,教师个性和偏好的不同而异,因此很难说存在某个固定的模式.结合平时的教学和实践,笔者总结出以下几类适合初中信息技术教学使用的导入方法以及应把握的原则.

一、信息技术课堂导入方法

1.生活情境导入

所谓生活情境导入,是指教师在教学中刻意创设贴近学生生活的情境,让学生心灵深处感到熟悉、有趣而产生共鸣,与所要学习的知识遥相呼应.《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》也指出,应帮助学生养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度和能力.生活情境导入对教师的要求比较高,不仅要求情境创设符合教学的需要,还