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小说类论文范文资料,与文学批评中的八个关键词相关硕士毕业论文
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有那么森严的刊物等级和科研项目,又那么多人想挤进SCI,还有那么迫切的话语权需要维护,因此他们需要文本,需要一个能够证明自己存在的理由.而在做这些事的人基本上是从这个学校门出来又进那个学校的门,他们对于社会生活知之甚少,仅仅是从书本到书本地理解文学.文本就是这样产生的：它适于解剖,便于“阐释”,合于观念的目的性,同时更重要的,是能够把文学作品本质化知识化,方便销售和扩大招生.于是作品内容就被化约了,抽象了.在上述几个关 键 词 被扭曲的共同作用下,只剩下了“写法”和样本(文本).这世界有没有为“文本”而写作的作家我相信有,他们的脑袋已经被忽悠坏了,很乐意自己也成为文本,做各种各样的试验,寻找各种各样的“可能性”,渴望有一天也成为正典.他们以为经典就是这样试验出来的,而不是因为有了生活有了真情实感.须知,经典是用来鉴赏的,不是用来模仿的,如果这世界上有一部经典已经成了文学创作的样板模式,那它也就从根本上窒息了创作.是所谓“学我者生,似我者死”,因为文学写作是一种创造性的劳动.我自己也在大学里教书,我当然知道把文学知识化本质化的利害,否则我就失去了饭碗.但知识一旦变成可以销售的商品,它就失去了思想的品质,这也让人苦恼.我教学生写作课时也常说,你们写什么我不管,对不对我也不管,我只看你们怎么写,写得好不好.这话对大学生说说或许是必要的,因为学生写作文毕竟不是文学创作,需要多掌握一些观察和表达的基本功.但用这一套来指导创作,那简直就是卖老鼠药了.
据说最早在大学里开设文学课程的是18世纪初的法国,中国在辛亥革命以后为推广现代汉语也把文学作为必修课程,因为那时人们都把文学作为建构民族文化的一项重要任务来看待,文学批评就是由大学授课的讲义发展起来的.但如果认为批评家理论家的“理论”可以指导创作那就大错特错了,果真如此他为什么不把创造的快乐留给自己这就如同那些股评家,他要真知道哪个股票能涨,干吗告诉你他想学雷锋有时候我也被人请去讲讲课什么的,乱吹一气.这也许是最具中国特色的当代文学现象,当今世界绝无仅有：一大批基本不读小说、基本不写小说、或者不屑于写小说的人却热衷于指导、引导、领导别人写小说.他们成天飞来飞去,通过各级文学衙门,各类评奖活动和各色高端会议,挥洒才情指点江山规划蓝图.你们听听罢了,千万别当真！
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