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康咨询工作达到规范化.管理体系的建立,可以有效地对大学生心理疾病与危机进行干预,避免或减少校园突发事件对大学生的危害.

2、加强学生自我心理健康教育

学生自我心理健康教育是培养学生自我心理健康教育的意识和知道一些自我心理健康教育的简单方法.实验证明,学生进行自我心理健康教育是行之有效的办法,它可以帮助学生提前摆脱阴影的烦恼.指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法主要有:1)放松法.即使学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松.2)谈心法.即使学生知道有问题要学会寻求帮助,可以积极寻找朋友、老师或心理辅导师谈心,通过交流减轻压力直至解决问题.3)记录法.即教导学生学会书写成长记录,鼓励学生将自己的心理记录下来,通过不定期的对照,增强自信心并提高受挫折的能力.

3、加大社会实践力度,全面提高学生心理水平

人的心理素质是一个逐渐成熟的过程,除了教育的正确引导,还需要在社会实践中不断去领悟和成长,某些心理疾病的产生往往是社会认知程度的不够引起的.这就需要通过参加社会活动和学习来获得补偿.高校应该在积极宣传和开展心理素质教育的基础上,坚持科学发展的观点,积极将心理素质教育与社会实践相结合,积极组织学生参加社会实践和生产劳动,不断了

关于大学生心理素质教育的开题报告范文
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解国情、增强建设祖国和振兴中华的责任感.在社会实践中,对一些不良现象给予正确的引导,帮助学生提高分析问题和解决问题的能力,特别是辨别是非的综合判断能力、承受挫折的适应环境能力.

高校的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,这首要条件就是要培养具有良好心理素质的人才.因此,坚持以科学发展观为指引,大力加强大学生心理健康教育工作是社会发展的必然要求.它对提高大学生适应社会的能力,培养大学生良好的心理品质,促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展具有重要作用.

参考文献:

[1]杨文君,薛宝平.大学生心理素质的现状及应采取的措施[J].黑龙江科技信息,2008,(06)

[2]马建华.大学生心理健康状况的调查与思考[J].高等农业教育,2008,(1)

[3]惠保德.大学生心理素质教育与大学生成才[J].河南教育,2008,(06)

[3]赵琳.当代大学生心理素质教育研究[D].哈尔滨理工大学,2007

作者简介:武兵(1975―),男,德州学院经济管理系党总支副书记.

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