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;编辑在全国高等学校药学专业第七轮规划教材编者遴选过程中发现,像高等数学等基础课程,很多传统强校并没有申报主编、编者,经过进一步调研发现,随着高校合并工作的深入进行,很多医学院校并入综合性大学后,原来在这些医学院校独立设置的基础学科教研室,如数学教研室等也都并入了综合性大学的各系,教材也随之换成了供普通高等学校使用的基础课教材,而不是传统的专门针对某一专业的教材.针对此情况,为保证教材的适用性,出版社及时在主编、编者遴选时做了调整,不再只关注已经合并的传统强校,而是重点从基础课程有其独立教研室的学校遴选主编、编者,实践证明,这些基础课程教材出版后社会效益、经济效益俱佳.

当然,编写出版教师、学生均欢迎的高质量教材是一项系统工程,绝非易事.选题策划和编写团队的遴选是教材建设的开始,是方向,是基础,非常重要；但接下来的编写进度、稿件三审三校、审读清样和清样核红、发行服务、读者信息收集和处理等同样重要.教材建设并不像有的人想象的那样,是旱涝保收的项目,它与参考书编辑工作思路不同,甚至有时更为困难.出现问题带来的损失也会更大.教材编辑更要充分发挥主观能动性,多听、多看,三思而后行,这样才能全面系统地做好教材策划、组织、管理、协调等各项工作,组织编写出高质量的教材,为教学服务.

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