关于成人高考论文范文资料,与“枪手”在行动相关毕业论文致谢

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的学生非常多,针对什么样的考试,我们就有什么专业的学生”（新华社哈尔滨4月18日电稿）.经过训练的有组织、有秩序、集团化作业的某“考研专业公司”称,他们目前在册的工作人员有三四十人,都是研究生,男女都有,分散在全国各大高校（中国校园网,2001.12.17）.

至于“枪手”的危害性,还需要说吗?我总是这样想,尽管我们已经把“科教兴国”作为既定的基本国策写进正式文件中,尽管我们的教育经费投入年年在增加,尽管我们的一些大学正在把争当国内乃至世界“一流大学”作为自己孜孜以求的奋斗目标而喊得很响,等等,但我认为,如果我们不能认真地解决普遍存在的不良学风,不能有效地遏制包括“枪手”泛滥在内的学界腐败问题,一切都将是空话.

要解决业已存在并盛行的“枪手”问题,一是严格教育.首先是坚持“教育者先受教育”的原则,充分认识“教育腐败”对社会的影响最坏、危害最大,不可小视.少办或不办名目繁多的“创收班”、不发或少发“掺水文凭”（此类事对学生有直接或间接影响）.对学生的教育,学校责无旁贷.“为人师表”者要做好样子,至少不懒惰、不抄袭、不剽窃.家庭与社会也有责任,都要积极地配合,使在全社会形成勤奋治学、积极向上的学习环境和学术气氛.

二是严格管理.重点是管好考场.有人说,不好管,“假证件”手段高明,以假乱真,给检查带来困难,――我不相信,只要不是“睁一只眼,闭一只眼”,认真核查对照,没有清查不出来的.其次,教师要严格审查学生作业、论文（特别是研究生的学位论文）.再次,建立“学生个人信用档案”制度――凡是当过“枪手”的,或雇用过“枪手”的,一律载入个人信用档案,伴随终生.

三是严肃处理.教育并非万能,严厉惩罚,决不姑息.有的高校已经开始严惩学生考试作弊和论文抄袭现象,规定本科生如在考试时使用手机,则该门课程零分；两次作弊,则开除学籍；毕业论文、设计有剽窃抄袭或伪造数据行为者,成绩零分并取消授予学士学位资格.武汉大学已处罚73名上学期考试违纪的学生,其中开除和勒令退学者47人、留校察看者26人（人民日报,2002.09.27）.对此等做法,本人极表赞成.

“枪手”在行动参考属性评定
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