关于思想政治教育类论文范文参考文献,与寓心理健康教育于语文教学相关发表论文

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如何写思想政治教育一篇好的本科论文
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③加强网络在高校思想政治教育管理中的作用.网络时代的到来为高校的思想政治教育管理提供了现代化的技术和手段,拓宽可教育管理的空间和渠道,但也带来了新的挑战.为适应这一变化,高校应全面加强校园网建设,使网络成为弘扬主旋律的场所；要利用校园网为学生学习、生活提供服务,对学生进行引导,形成网络思想政治教育工作体系,牢牢把握思想政治教育主动权.例如：我们学校的校园网上都有自己的BBS,这不仅能了解学生们的思想动态,而且,还能通过各种形式回答疑问、解决问题.

④坚持教育与管理相结合,教育为先,管理为辅.高校思想政治工作在对大学生进行教育的同时,必须严格管理,建立、完善各项管理规章制度,将深入细致的思想教育和科学,有效的管理结合起来,寓思想教育与管理之中,亦教亦管,管教统一,学校管理工作的每个环节都要有以思想政治教育为前提,为基础,为保证,以人为本,以优质的管理、良好的服务为学生营造一个健康的生活、学习环境.

⑤以人为本,坚持思想政治教育与管理相结合.一方面充分发挥学生在学校中的主体作用,充分尊重学生的需求和愿望；另一方面,要充分尊重每一位学生,把每个学生都要当“人才”来看.在人本前提下,加强和坚持对学生的思想政治教育工作,以德服人、以礼服人、以情感人、以境动人.同时坚持思想政治教育与管理相结合,更要坚持管理出教育的理念,寓思想教育于管理之中,运用学生自我管理的能力,实现学生自我思想的转化和认识；运用老师跟踪管理,对学生自我管理指导和纠偏,在高校真正形成教书育人、管理育人、服务育人的大好局面,为社会主义事业培养高素质人才,实现高校育人目的和任务.

三、高校大学生思想政治教育与管理耦合研究的意义

2004年10月,中共中央、国务院明确指出,在新时期加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务.加强和改进大学生思想政治教育是高校教书育人、管理育人、服务育人相统一的系统工程.还指出:高校要“坚持教育与管理相结合”,要“从严治教,加强管理”,“要建立健全与大学生成长成才相适应的管理制度体系”.2005年1月,胡锦涛同志在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话再次强调,要把思想政治教育融入学校管理之中,建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制.随着和谐社会理念的提出,2005年2月,胡锦涛总书记指出:“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质.没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的.”由此可见,管理育人是高校加强和改进大学生思想政治教育的有效载体和重要途径,对大学生的思想政治教育发挥着重要功能.“管理育人”是指高校各部门的管理人员,将“以人为本”的管理理念和大学生思想政治教育结合,通过创新管理的内容、方法和手段,建立合理的规章制度和有效的运行机制,使学生在严格管理中养成良好的思想品德和行为习惯.在高校的育人体系中,管理育人具有特殊的地位和作用,它不仅要保证学校各项工作的正常进行,而且还要在管理工作中对学生进行思想政治教育.因此,具有非常重要的意义.构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治教育提出了更高的要求.作为一名符合和谐社会标准的大学生,必须具备良好的政治、思想、道德和文化素质.所以高校的育人内涵不仅仅是传授专业知识和技能,更重要的是还包括思想政治教育这个特定的内涵和要求.高校在大学生思想政治教育中必须充分审视科学发展观与构建社会主义和谐社会对高校思想政治教育提出的新要求,充分利用管理载体把构建和谐社会的文化和理念贯穿到学校的教学、管理活动中去,促进大学生全面和谐地发展.

占班级绝大部分,而且毕业后直接面临就业,所以要积极引导,帮助他们树立正确的就业观和人生观；一类就是学习态度不端正、学习成绩差的差生.这类学生平时不爱学习,就爱打架、酗酒、抽烟等,能否顺利毕业是他们的问题所在.对这部分学生,关键在于疏导：当他们犯错时,不能只是批评,而是重在教育；当他们有进步时,要及时地鼓励与表扬,培养他们的自信心.

2.抓好班级日常管理工作

所谓“没有规矩,不成方圆”.在新生刚入校的时候,就要建立一个良好的班级管理制度,从早锻炼、晚自习、宿舍卫生等各方面严格要求学生,并且制定相应的奖惩措施,表扬先进,惩罚落后,形成一种良性循环.我坚信,做好常规,就,能创造奇迹.

3.班集体建设

班集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量.一个好的班集体不是自然而然形成的,而是要班主任进行长期工作,进行组织和培养的.

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风.共同的目标是班集体形成和发展的动力.班主任在了解和研究学生的基础上,要向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效的措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标.一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展.一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论.这种班风、舆论对学生有很大的教育作用.有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,很快被制止,班风就可以达到巩固的目的.

（2）选拔、培养和使用班干部.首先要注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自我管理.在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要有民主观念.班干部定期轮换,让更多的学生得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力.实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班级工作.

4.做好个别学生的教育工作

班主任在组织集体活动的同时,要注意对个别学生（包括学习差、性格孤僻、调皮捣蛋等）进行个别教育,具体做法如下：

（1）对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度.思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴.对后进生要一分为二,善于发现他们身上的闪光点,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理.

（2）个别学生的教育工作要对症下药,教育个别学生首先要找出个别学生特殊在什么地方,有的学生学习成绩差,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”.总之,对个别学生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教.

参考文献：

[1]梁莹香：五年制高职生的厌学现象及其对策[期刊论文].

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