英语语言相关论文范例,与英美影视作品的赏析学习相关毕业论文模板

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12299;——冷战期间的美国政治生活；《魂断蓝桥》——一战时凄美的爱情故事；《马丁·路德金》——美国黑人的反抗运动等.影视片用直观的场面、地道清晰的语言展示了英美国家的宗教、政治、战争、历史、爱情、法律、生活等社会文化,极大地刺激了学生学习的兴趣.通过观看这些具有代表性的片段,学生犹如进入了时间隧道,置身于欧美国家不同历史时期和地域,真实、感性地了解到不同文化背景下的社会政治制、伦理道德、风土人情以及不同年龄、职业、阶层人们的思想生活方式(魏金龙,2008).这时,教师要布置学生从文化的某一角度出发,谈谈自己对西方文化的看法.教师利用多部作品进行剪辑放映的方式是学生了解西方文化的有效渠道,这样教学深化了他们对英美社会的感性认识,增加了对西方文化意识的理解,也培养了学生文化差异的敏感性.

英美影视作品的赏析学习参考属性评定
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四、结语

英文影视作品具有集图文并茂、情景特定、艺术形式合一的特点.教师采用不同的放映方式把它应用到英语课堂上,重视影视作品里的语言和文化的学习,为学生提供了解西方文化、语言学习的场景和机会.让学生在真实的语言环境中学到地道的语言和文学知识,还培养了他们的文化意识,提高了文化素养,最主要的是提升了他们欣赏影视作品的能力.

[参考文献]

[1]李月林.英语电影欣赏教学新探[J].四川外语学院学报,2003(02).

[2]余志平.地方高校影视教育教学必须解决的几个问题[J].电影文学,2008(17).

[3]李伟娟.经典英语电影与英国文学选读多媒体教学[J].电影文学,2008(14).

[4]魏金龙.英文经典原声电影赏析与英语学习[J].电影文学,2008(04).

[5]廖开明.高校影视教育的现状及其发展对策[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2008(11).

[6]张学祥.外语影视与英美文学[J].时代文学(下),2009(07).

[作者简介]

孔桂英(1973-),女,广东阳山人,硕士,梧州学院外语系讲师,从事语言学及教学研究.

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