当前位置 —论文汉语言文学— 范文

关于表演游戏方面论文范文集,与在游戏中进行幼儿的安全教育相关论文范文

本论文是一篇关于表演游戏方面论文范文,关于在游戏中进行幼儿的安全教育相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于表演游戏及安全教育及体育游戏方面论文范文资料,适合表演游戏论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

作为幼儿教师,我们必须把安全工作放在首位.游戏是教师开展安全教育最常用、最有效的手段,是幼儿园安全教育的重要途径.

众所周知,幼儿最喜欢的活动莫过于游戏,而将教育内容与游戏融合到一起,能使生活技能在轻松、愉快的游戏活动中得到巩固,这不但不会增加幼儿的负担,反而会使这种安全意识和技能成为幼儿日常生活的习惯.例如幼儿园在组织幼儿参观消防车、消防器材后,发现他们对消防员灭火这一过程十分感兴趣.于是经过协调、组织,消防队员们为幼儿们做了一场火灾逃生自救以及灭火的模拟表演.表演过程中,幼儿们学会了如何匍匐前进,用湿毛巾捂住口鼻,以免吸入有毒气体或者烟尘,并正确地使用灭火器.在游戏中,幼儿通过角色扮演,进一步巩固了消防知识和技能,并在游戏中予以运用,如成立安全小组负责提醒别人注意安全,及时排查安全隐患.在游戏结束后,由安全小组人员汇报工作,以及讨论如何解决安全问题.

幼儿的思维发展有其自身的特点.心理学研究认为,在人类的思维方式当中,最先出现的,也是最初级的思维叫直接动作思维.要想取得良好的安全教育效果,必须针对不同年龄阶段的幼儿思维发展特点,运用多种多样、生动活泼的教育形式和方法.

幼儿在游戏中可以简单、清晰地对周围世界产生一种直观的认识.在进行游戏时,幼儿认识、记忆、思维等能力都较其他状态时更好.在轻松、欢快的游戏情境下对幼儿进行教学,更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲.可以说,游戏是一种最符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的学习活动.

游戏的形式有很多,在教学中,笔者结合不同的游戏对幼儿进行了安全教育.

一、角色游戏——培养幼儿自护自救能力

角色游戏是指幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映周围生活的游戏.在角色游戏中融入安全教育,不仅不会让孩子们感到任何压力,而且能取得潜移默化的教育效果.比如在小班开学时,幼儿从不同的家庭来到幼儿园,处于分离焦虑时期.面对陌生的环境和群体,游戏是帮助他们转移注意力、克服分离焦虑的最好方法.笔者通过创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境,营造温馨、快乐的家庭氛围,让幼儿进入“家”的游戏.在笔者的细心照顾下,幼儿可以与同伴建立亲密的关系,并体验到家的温馨,感觉到家的安全.而在中、大班“娃娃家”的游戏中,“妈妈”总是叮嘱幼儿:“陌生人来了不要开门,不要吃陌生人给的糖果,不要喝陌生人给的饮料.回家时要等爸爸妈妈来接,决不跟陌生人走.”这样的游戏让幼儿有了最初的安全意识和安全感.


这篇论文转载于:http://www.sxsky.net/wenxue/030193502.html

二、体育游戏——掌握正确的安全技能

体育游戏本身蕴藏着许多刺激,如冒险、克服困难等,它不仅能让幼儿感到快乐、体验成功,而且能让幼儿增强自信心.教师应顺应幼儿的兴趣,有计划地创设一系列的体育游戏,有目的、有针对性地对幼儿进行逃生和疏散训练,提高幼儿的自我保护能力.如大班教师在安全疏散演练过程中,可对个别动作协调能力较差、姿势不正确的幼儿加强指导,并通过一系列体育游戏来帮助他们.在“我有办法”“我真棒”的体育游戏中,教师精心设计了一些“险情”,让幼儿自己想办法逃生.针对一些能力较强的幼儿在游戏中的出色表现,教师应及时表扬并组织幼儿讨论,对他们的自我保护方法加以推广,让这些幼儿更加自信.而那些自我保护能力差的幼儿,看到同伴在遇到困难或危险时如何解救和保护自己,便会从中学习他们正确的姿势和安全逃生的办法,从而增强自我保护的意识.这样,幼儿们一方面能体验成功的快乐感,满足情感交流的需要;另一方面,他们尝试着解决各种问题,并从中获得了力所能及的避害、逃生的方法和保护自己的经验.

三、表演游戏——增强安全意识和培养幼儿的创造性思维

表演游戏是按照童话故事中角色、情节和语言进行创造性表演的游戏.它包括故事剧、哑剧、木偶戏、故事表演、分角色阅读等活动.表演游戏形象、直观,符合幼儿的思维特点.教师应鼓励幼儿运用身体和声音来阐释或扮演故事的角色,将作者的言词变为幼儿自己的运动和语言.表演游戏的情节将直接指导幼儿的学习生活,这样幼儿便能更深刻地接受和理解故事内容.如针对小班幼儿自我保护方面的《迷路的小花鸭》,针对中班幼儿社会交往中自我保护方面的《金鸡冠的公鸡》,针对大班幼儿交通安全知识方面的《马路上的比赛》,教师通过准备材料和提供相应环境,调动幼儿参与活动的激情,鼓励他们进行探索.这样,幼儿可以根据情节大胆表现,在游戏中懂得自我保护和自救的方法.

四、结构游戏——培养幼儿的实践操作能力

通过结构游戏,设置一些交通安全情境,是幼儿获得直观的交通安全知识的有效办法.如中班开展的结构游戏“红绿灯”“开汽车”“交通警察”等,幼儿可以先搭建马路,有汽车道、人行道、人行横道线、红绿灯标志.刚开始,幼儿的游戏是无规则、无意识的,汽车总撞到行人,汽车和汽车也总相撞.在游戏讲评时,教师可以和幼儿就“怎样遵守交通规则”展开讨论.在一次次的游戏后,幼儿能慢慢地认识规则,知道规则的重要性,知道应该怎么做、不能怎样做.此后,“司机”便自觉地在汽车道上开车,遇到“行人”和人行横道线慢行;“行人”也会遵守红绿灯的提示.这说明,幼儿在游戏中亲身发现的问题、获得的经验,要比教师无数次的说教印象更为深刻.通过这些游戏,幼儿能够了解不遵守交通规则、闯红灯的危险,知道外出要跟随大人、不能在马路上玩耍.幼儿在愉快的游戏中吸取了丰富的交通安全知识,在看似游戏性质的角色表演中获得了最为深刻的感性认识,规则意识、自我保护意识也得到了加强.


写表演游戏本科论文的步骤
播放:33644次 评论:6064人

五、亲子游戏——培养亲子依恋及幼儿的合作互动能力

在游戏中进行幼儿的安全教育参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于表演游戏的论文范文数据库 大学生适用: 硕士毕业论文、函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 39 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文目录 职称论文适用: 期刊目录、高级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 最新题目

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴.”幼儿园的安全工作离不开家长的参与和支持,与家长的沟通是幼儿园安全教育顺利进行的前提.亲子游戏对于良好的亲子依恋的形成,具有积极的意义.亲子依恋是双向的情感联结,是积极的亲子交往的产物,它对于幼儿身心健康发展,甚至对人的一生发展都有重要影响.亲子游戏一方面可以使幼儿感受到父母的关注与爱,与父母形成亲密的情感联系;另一方面,使成人能敏锐地察觉到幼儿对游戏的反应,并适时采取适合幼儿发展水平的方式来调整游戏,使幼儿的游戏能力得到提高,并且也发展了幼儿的合作互动能力.如大班亲子游戏活动《安全属于你我他》等,既让幼儿感受到与家人游戏的快乐,增进了亲情,又使幼儿懂得用简单的安全知识来保护自己.幼儿会把在亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中.同时,在游戏中获

关于在游戏中进行幼儿的安全教育的在职毕业论文范文
关于表演游戏方面论文范文集
471;的快乐体验和愉快情绪,更有利于幼儿身心的健康发展.

只靠教师和保教人员&#

1 2

关于表演游戏方面论文范文集,与在游戏中进行幼儿的安全教育相关论文范文参考文献资料:

汉语言文学本科生毕业论文

汉语言文学研究生论文

文学硕士毕业论文

华文文学论文

电大汉语言文学专科毕业论文

文学论文综述

青年文学家论文发表

汉语言文学本科自考

大学汉语言文学毕业论文

青春文学论文

在游戏中进行幼儿的安全教育WORD版本 下载地址