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摘要：为进一步加强学生思想政治教育工作,遵守学校“加强教育管理”的工作理念,把尊重人、理解人、教育人贯穿于大学生思想政治教育的全过程,让其体现在教育管理工作的方方面面,现结合一案例,浅析如何用“加强学生思想政治教育”的理念来指导工作.

关键词：思想政治教育

[中图分类号]：G41[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2012)-12-0166-01

一、案例概述

杨某,女,20岁,艺术设计专业学生,据观察了解,该生平时沉默寡言,性格内向,自入学以来,屡次出现迟到早退现象,原因是喜爱玩网络游戏、作息时间失调,导致出现挂科现象,据其他同学反映,该生精神时而异常,状态非同一般.

二、案例分析与调查探究

根据该生情况,作为负责该生的辅导员,我展开了深入调查,了解了学生的主要的日常表现、生活习性、家庭背景等等,多次找其谈话,试图寻找导致该生行为的根源,起初,该生并不愿意与我交谈,常常几句话敷衍了事,见其这种情况我并没有直接与她谈针对性强的问题,每天只要有闲暇时间尽可能地多与他沟通,聊一些生活上、学校里的一些小问题,打消他抵触心理,一段时间后该生与我说的话渐渐多了,情绪也稳定了许多,内心深处的紧张、焦躁的神情慢慢得到了缓解.

该生来自湖北贫困农村,但并未因出身贫寒而影响他对学业的执著,经寒窗苦读,该生在中学阶段受到了老师、同学的一致好评,且成绩优异,此时的他给自己定位,高考一定要考入xx大学,但因高考发挥失常,未能考取

关于思想政治教育方面论文例文3258;己理想的大学,家庭经济困难无力支付复读费用,无奈之下报考了现在就读的学校,该生的特长是绘画专业,来到大学后,阴差阳错的进入了艺术设计专业,高考的失败、对专业的不满、加之自己性格内向很少与学生交流,慢慢地变得孤僻起来,整日与电脑为伴,沉迷于网络游戏,颓废度日,使之出现上课迟到、早退,成绩一落千丈.从该生的这些行为中可以看出：这是一名性格内向自制力较差且家庭困难的学生,因高考失败、专业不满等种种不如意造成了一定的自卑心理,且心态极度消极.

加强学生思想政治教育参考属性评定
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三、帮助学生解决问题

(一)教育并引导学生走出误区

经过多次分析调查,发现该生思想观念错误,主要有两点：1.进入大学后,看到自己与其他同学经济上相差甚远,觉得矮人一截.2.自己对本专业丝毫不感兴趣,无心学习,认为老师也不会看好他.导致该生认为所有人都看不起他、也不会有人会帮助他.

找到问题的根源后,从思想上入手,试图解决该生在认知、态度方面存在的问题：1.个人的家庭出身是无法选择的,贫穷不是耻辱,重要的是要力争上游,努力学习去改变现状.2.“失败是成功之母”一次失败并不能证明全部,要相信自己的能力,用自身能力去证明自己并不比别人差,不能自暴自弃.另外帮助他讲解目前本专业的市场发展前景,教育并鼓励他勇敢面对现实,化压力为动力,勇往直前,弥补过失.

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(二)帮助学生解决实际困难

1、在校内帮助学生安排勤工助学工作,同时帮助他分析自身价值,以便增强自信.2、因该生喜爱绘画专业,多次讲解绘画与设计的关系,它们同属美学范畴、属于同一个整体系统,再者基础绘画是设计的基础,在学好绘画的同时拓展自己的知识面.3、指导学生制定适合自己的学习计划,每个学生的学习进度是不同的,针对该生具体情况,制定了一系列的学习计划并联系专业教师进行详细辅导.经过努力,该生在学习态度上有明显改观.

(三)帮助学生改正不良习惯,营造良好学习氛围

1、及时关注该生日常行为并督促他将日常不良行为及时改正,同时查阅相关资料、名人讲座等给该生观看,让他了解学生的主体和义务是学习,而非网络游戏,从而更深地体会到学习的重要性.

2、加强与其他学生的联系,为能使该生与其他学生顺利沟通,我主动联系了班级学生干部主动与他交流,带她多次与其他学生共同参与校园文化活动,久而久之,该生自卑心理明显降低,脸上的笑容随之也增多了,自信增强.

四、特殊学生教育管理启发

（1）及时准确的了解学生基本情况和思想动态,当前大学生的特点是表里不一,外表看似坚强实则脆弱,这就要求我们要善于观察,如果学生的基本情况不了解,那思想工作就无从开展,在了解情况之后,作为教师要有热情的态度,宽阔的心胸,设身处地地站在学生的角度去考虑问题,用真诚和关爱去打动学生,让学生敞开心扉,这样才能准确掌握学生动态,解决实际问题.

如何撰写思想政治教育硕士论文
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