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摘 要 ：大庆油田采油九厂敖南采油作业区推进以“校园文化”为核心的基层文化建设,针对员工住矿的特点,借鉴校园文化管理方式,以创立员工夜校为载体,建设文化活动场所,开展绚丽多姿的文化活动,以丰富多彩的文化教育人、以蓬勃向上的精神激励人、以规范的管理约束人,推动民作业区各项工作的顺利开展.
关 键 词 ：校园文化 基层文化 激励
中图分类号：E223
1.以“校园文化”为核心的基层文化建设背景
针对单位远离市区、员工长期住矿与学生住校的生活方式极为相似的特点,培育积极向上、文明规范、团结和谐的“校园文化”,让员工在矿区的业余文化生活像校园一样丰富多彩、充满活力.打造以“校园文化”为核心的敖南文化品牌,基于以下四方面考虑：
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1.1 环境艰苦,文化生活亟待改善
敖南作业区地处方圆百里的盐碱荒滩,员工白天工作在井场,晚上吃住在矿区,业余文化生活单调.特别是在建设初期,文化场所和娱乐设施不齐备,两点一线的工作和生活方式,使
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1.2 年轻干部多,工作能力亟待提升
由于作业区成立时间较短,大部分基层干部都刚刚走上管理岗位,他们积极性高,但管理经验少,特别是广大技术人员,多数是从校门刚刚毕业的大学生,一脚迈出校门,一脚就踏进了岗位,理论还没有与实践充分结合,技术管理能力亟待在实践中学习提高.
1.3 新入厂员工多,岗位技能亟待提高
为补充敖南作业区人力资源,分配来大量新工人,这些员工基本上都是新入厂的子女工,他们占员工总数的42%以上,虽然接受了入厂教育,但是没有经历过现场的技术实践锻炼,技能水平还很低.要想尽快提高这些员工技能水平,急需搭建好利于他们学习的平台,营造一个良好的学习氛围和环境.
1.4 新工艺新技术多,员工亟待掌握
为提高管理效率和经济效益,敖南油田采用了新的建设模式,应用了树状电加热集油流程、地下水处理膜过滤、油气混输等十八项新工艺新技术,这些新工艺新技术在油田都是除此应用,员工必须尽快熟悉掌握,才能保障安全生产平稳运行.
2.以“校园文化”为核心的基层文化建设做法
2.1 创立员工夜校,为校园文化活动的开展提供载体
文化载体既是承载文化的物质形体,又是传播文化的重要媒介.为了推动校园文化活动的开展,我们敖南作业区积极创造条件,把建立“敖南员工文化夜校”作为促进校园文化活动开展的主要载体建设好.
创立员工文化夜校没有经验,作业区一班人就坐下来研究讨论,发挥集体的聪明才智,确定建校方案.一是成立了“校班子”,由大队长和党委书记担任校长,强化员工文化夜校的领导.二是招募师资力量,甄选那些组织能力强,语言表达能力强,知识面宽,技术水平高的人员担任教师,以保证师资队伍的高素质.三是改造教室,配备了投影仪、黑板等教学设施,创造良好的学习环境.通过以上工作,做到了学校有组织,学生有教室,教学有计划,授课有教.成立文化夜校以来,已累计授课860学时,评选出优秀学员116人次.
2.2 建立文化活动场所,为校园文化建设搭建平台
2.2.1建立图书室,为员工提供阅读场所
打造书香弥漫的校园是“校班子”一直最为关注的重点,他们积极想办法,创造条件建立图书室,并通过向厂工会求援赠书、发动员工捐书、自筹资金买书等方式共进图书3000余册.图书室全天为员工开放,并以此为依托,开展“悦读空间”“技师值岗答疑”等特色读书活动,学生们在书的天地里尽情汲取知识文化营养,体验读书的快乐.
2.2.2 建立微机室,拓宽员工获息渠道
为了拓宽员工的学习渠道,为员工文化夜校建立了微机室,配备了20台电脑和一台投影仪,每天晚上6点到9点开放.员工通过网络可观看新闻,掌握国内外最新动态,可欣赏文艺作品,了解世界文化前沿；可学习知识,增加知识储备.还定期组织Word、Excel软件的应用比赛,提高员工微机操作能力.
2.2.3建立练兵场,提升员工技能素质
为提高员工技能素质和团结协作意识,作业区依靠自身资源,建立了敖南员工技能培训基地--员工练兵场.每个季度按工种开展一次“技术练兵大比拼”,根据比赛成绩评选出团体前三名和个人前三名.通过练兵活动的开展,激发了员工“学技术、练绝活、争当岗位能手”的热情.单井分析小组成员和雷,通过和组员一起分析探讨地下层位,增强了他在工作中判断油井见水层位和方向的能力,2009年由他撰写的《变流量法判断油井见水方向可行性研究》的论文,获厂“优秀论文三等奖”,同年获厂“技术创新奖”.计算机兴趣小组成员杨振华,通过与组员在计算机技术上取长补短,提高了应用能力,在2010年油田公司计算机应用大赛中获得一等奖.
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2.2.4 建立名人工作室,激发员工创新活力
名人效应已经在工作和生活各方面都产生了深远影响,为了将青年员工对名人的崇拜心理引导到学习技能,创新创效上来,我们建立了“宝明”工作室.
刘宝明是我们作业区的一名普通员工,在工作中爱学习,善动脑,搞出了很多小发明、小创造,备受员工喜爱和关注,我们把他树为创新创效的典型,在大力宣传他的事迹的同时,建立了以刘宝明的名字冠名的“宝明”工作室.通过建立“宝明”工作室,“宝明”效应逐渐显现,工作中,员工创新创效的积极性大幅提高,近两年,作业区在厂创新创效成果评选中,获得推广项目奖1项,一等奖3项,二等奖3项,三等奖5项,优秀奖24项.
2.3 开展各项文化活动,为校园文化建设丰富内涵
2.3.1 创办敖南月刊,满足员工文化需求
为了满足员工对文化的不同需求,作业区创办了《敖南月刊》.月刊设有“上传下达、温馨留言、原创天地”等8个专栏.其中《上传下达》栏目,重点是传达厂、作业区的各项方针政策,重要通知及文件精神,方便员工及时了解全厂的形势.《温馨留言》栏目,通过员工留言,及时了解员工所遇到的难题及思想状况,便于作业区及时掌握员工的思想动态,有针对性的做好工作,解决问题.
2.3.2 举办文学活动,活跃员工文化生活
为了鼓励员工与文化同行,我们开展了多种多样的文学活动.成立了“敖南文学社”,把爱好文学,喜欢演讲、摄影、绘画的员工组织起来,利用工余时间开展活动.员工韩言通过参加文学社,写作能力和演讲水平显著提高,她的作品《爷爷爸爸和我》获2010年油田公司“承载青春使命,永续油田辉煌”征文比赛二等奖,同年获厂演讲比赛第一名.
2.3.3开展文体活动,展示员工才艺风采
为了丰富员工的业余文化生活,我们开办了瑜伽体式培训班,不定期举行球类、棋牌、接力等比赛,不仅增强了员工体魄,而且培养了员工不怕困难、永不放弃的拼搏精神,充分展示了员工队伍的良好风貌,增强了员工的协作精神和集体荣誉感.
3.以“校园文化”为创新的基层文化建设效果
3.1 员工素质大幅提升
校园文化的氛围凝聚了员工热爱企业,激发争做技能型员工的热情,员工队伍整体素质大幅提高,涌现出了厂“优秀青年岗位能手”崔智程、和雷,“巾帼建功标兵”于春波等典型.几年来,培养技师6人,一岗多证的员工84人.
3.2 管理水平显著提高
在校园文化的引导下,全体干部员工脚踏实地、开拓进取,求真务实,努力拼搏,管理水平显著提高.敖南联合站连续四年获得油田公司“管理先进站”和“青年安全生产示范岗”等荣誉,采油二工区荣获2011年度油田公司“银牌采油队”、连续六年获得厂“五星级采油队”荣誉.
3.3 队伍更加和谐稳定
在校园文化的引领下,统一了员工思想,凝聚了员工队伍,增强了员工归属感,营造出“人企合一”的和谐发展环境.涌现了一批于春波式的“扎根外围 为油奉献”先进典型.
怎样撰写员工本科论文
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