教师类毕业论文选题,关于借“题”发挥,“得意”且莫忘“形”相关毕业论文参考文献格式

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语文课上得有没有吸引力,精彩不精彩,这与很多因素有关,教材内容、教学设计只不过是其中的一个方面,教师能否有超常的临场发挥也是不容忽视的方面.

所谓的“临场发挥”就是指在没有事先教学预设的情况下,教师在具体教学情景中的即兴发挥.这种“临场发挥”也可以叫做穿插的艺术.如何巧妙利用这个穿插艺术,往往要看教师随机应变的能力,看其借题发挥的能力,也就是在教学中把问题“放出去”,能不能及时地“收回来”.“放”,相对容易,而“收”的难度要大得多,这里有很多值得我们探究的东西.

一、巧借题,妙发挥,让才情尽情施展

巧借题,关键要体现这个“巧”字.自然和谐才能天衣无缝,生拉硬扯自然是“牛头不对马嘴”；妙发挥,不是刻意要追求什么角度、切入点或者多么深刻的解读,而是充分激趣,让学生喜闻乐见.

听过一位老教师的课,他讲的是《鸟语》一课.当讲到对鸟语的解读时,教师忽然把话题扯远了：“人有人言,鸟有鸟语.即使都是人,也说着不同的语言.我现在说几句外语,看谁能够听懂——‘Goodmorning’.”学生们齐声回答：“早上好!”教师点点头,又用苏北方言与同学们打招呼.学生们愣住了,教师笑笑：“这是苏北方言的‘早上好’.”学生们哄堂大笑.接着,教师话题一转：“用嘴说的话可以分这么多种,其实不用嘴也能‘说话’.大家看看我这个动作要表达什么意思.”教师双手捂住肚子,一脸痛苦状.学生们笑了：“老师的肚子疼.”教师开心地笑了：“对对