关于儿童教育在职研究生毕业论文范文,与语言衔接题专练相关本科毕业论文题目

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高考有很多题型是比较固定的,语言衔接题就是其中之一.琢磨近几年来的高考语文试卷,我们明显发现,像全国大纲卷、全国课标卷、北京卷、广东卷、湖南卷等,几乎年年有语言衔接类测试题的身影.为何命题者如此青睐这种题型呢原因虽然众多,但其中最最主要的原因,应该是它能快捷而有效地测试出应试者的语言运用能力.

下面,我们分三步走,从知类型、明技巧、重操练三个方面进行一番专题训练.

一、分清类型

语言衔接题的类型大概有四:抽取段块重排式、抽取隔句重排式、所有句子重排式、四选一最恰当式.

抽取段块重排式——即给出一段文字,把其中连续性的五六句(一般是六句)抽出来,打乱顺序,要求应试者重新正确排序.如2012年高考语文卷中,辽宁卷、全国大纲卷、全国课标卷等试卷的语言衔接题均为这种类型.这是一种最常见、最主要的语言衔接题型.(举例略,请查看2012年高考语文真题,下同.)

抽取隔句重排式——即给出一段文字,间隔性地抽取其中的数句,要求应试者还原排序.如2012年北京卷等的语言衔接题即为此种类型.

所有句子重排式——即给出若干句子(一般也是六句),打乱其固有顺序,要求应试者重新排序.如2012年广东卷等的语言衔接题即为此种类型.

四选一最恰当式——即提供四个选项句,问哪一句衔接最恰当.如2012年湖南卷(3、4题均是)、重庆卷等的语言衔接题即为此种类型.

二、解题技巧

如何快速而有效地解答语言衔接题呢有没有一些简便的方法或技巧呢一般而言,应该是有的.罗列一下,大致有以下一些:

1.前后勾连法.解答语言衔接题,一定要前看,后看,左看,右看.把前后勾连起来,通盘考虑,才能解决问题.理论枯燥,我们还是看个实例吧.如:

(2012·辽宁卷第15题)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足._____,_____,_____,_____,_____.____.儿童自由的读物,实在极少.我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾.

①教师教一课,他们就读一课

②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物

③我们虽知道之前的不对

④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣

⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的

⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣

A.③⑥④②⑤①

B.③⑥④⑤②①

C.①③⑥④⑤②

D.①③⑤⑥④②

【解析】用勾连法就能很好地解答此题.开头说“过去”怎么怎么样,这是说,过去做得不对,那么,看看选项中的6句,显然是第③与之勾连着.第③中的“之前的不对”紧承起句,而第③句开头的有A、B两项,这样就可立即排除C、D两项.再进一步使用勾连法看,⑥④紧承③句分析,④⑤是教育弊端的两面,②①分别与④⑤相对应,①也与下句的“自由的”密切勾连着.因此,就可迅速地确定答案为B.

2.整体意境法.所谓意境,指的是,文段的意和境两者的关系.如:

(2012·湖南卷第4题)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是( )

榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来._____,满庭鸟迹印苍苔.

A.只道林间无人至

B.小院地偏人不到

C.门巷深深过客稀

D.寒气偏归我一家

大学生如何写儿童教育毕业论文
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【解析】先看内容照应,这首诗是《夏日西斋书事》,诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画,体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣,那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境,这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境,且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应.再看平仄押韵,这是一首七言绝句,第三句末字不押韵且为仄声,即可排除C、D,从平仄来讲,二、三句平仄相粘,三、四句平仄相对,且主要看2、4、6三个字,第二句为“影、沉、势”,即仄平仄,那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄,A项是仄平平,B项是仄平仄,C项是仄平仄,D项是仄平仄,即排除A项.解答本题首先需要通读全诗,理解诗意,诗意理解准确的话,可以直接选到答案B.

3.紧承话题法.即前文说什么,后文紧紧连着说.如:

(2012·全国课标卷第15题)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦._____,_____._____._____,_____._____.

①最早的记载见于《诗