作文教学类毕业论文题目范文,与用观察为学生开启作文之门相关论文提纲范文样本

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写作能力是一种综合能力,它是学生认知能力和语言表达能力的具体体现,是衡量学生语文水平高低的主要标志,因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点.三年级是作文的起步阶段,学生也是刚刚才跨进写作的大门,在习作过程中,他们常常感到无从下笔、无话可说.为解决这个问题,教师必须从观察入手,培养学生观察的兴趣,教会学生正确的观察方法,培养学生良好的观察习惯,从而积累更多的写作素材,为学生写好作文打下坚实的基础.

首先,阅读与观察一个都不能少.

常言道：“读书破万卷,下笔如有神”,写作在于平时的积累,而阅读是最有效的方法,它是学习的基础,阅读不仅能开拓学生的眼界,丰富学生知识,而且能帮助学生积累语言,提高写作水平.在二年级的时候我就明确规定了平时的课外阅读量不应少于5万字,并开展各种形式的读书活动.在教室里我和学生共同开辟了图书角,让学生利用课余时间来图书角借阅图书,学生阅读兴趣浓厚,时常可以在教室里、农场边看到学生认真读书的身影.

写文章就是写生活,因此我也十分重视学生感受生活的过程.在学习、生活中我非常注重帮学生积累生活经验,积极让学生参加社会实践活动.要写关于秋天的文章了,我会领着大家在校园里走一走,瞧一瞧,寻找秋天的影子；要写有关于游戏的文章了,在操场中间也会出现我们班游戏的身影；综合实践课上,学生动手制作手工,我要求学生记录下制作的过程等同时在教学中我也会给与学生正确的观察法：如,观察事物要按照一定的顺序,从上到下、从远到近等或按时间先后顺序观察,先看见什么,再看见什么,然后看见什么等还告诉他们观察不仅可以用眼看,还可以用手去摸,用嘴巴尝,用鼻子闻等等.让他们广泛地接触自然,接触社会,积累写作的素材；让他们留心观察和分析身边周围的事物,养成观察和思考的习惯,在作文中写出更真实的东西.

再者,在观察写作过程中注重写作过程,淡化写作技巧.

1.调动学生感官,打好写作基础

在接触作文的初期,我要求学生学写“火车观察日记”,格式如下：用一句话说一说今天的天气、睁大眼睛瞧一瞧,把看见的事情用一句话记录一下、今天你做了什么大事小事,用一句话记下印象最深刻的一件、竖起耳朵听一听,听到什么有趣的声音了、脑瓜里的小问号小算盘可以“画”在这儿等“火车观察日记”所要写的内容比较简单,每个空格只要用一两句话完成,虽是零零碎碎的记录,但学生每天会留心观察身边的事,注意生活中的一些小细节,并及时将所看、所听、所做、所想记录下来,串成一个整体.一段时间练习下来,我还要求学生在每个“车厢”之间加上一些用来串连的词或短句,这样