英语教学有关硕士学位毕业论文范文,与创设活动教学方式培养学生思维能力相关本科毕业论文任务书范文

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摘 要:目前的高职英语教学存在一个普遍的问题,就是主要依靠记忆和背诵甚至是简单的照抄照搬.语言离不开词汇和表达的学习和掌握,但语言更是一种活动,是一种有着人类高级思维的活动.在活动中或日常生活实践中学习语言,学生的思维会更加活跃.通过活动教与学有利于科学有效地培养学生的思维能力和语言应用能力.本文阐述了活动对于语言学习尤其是培养学生思维能力的重要性,同时还介绍了一些教与学的方法,以利于学生思维能力的培养.

关 键 词 :高职英语 活动教学 思维能力 方法

一、高职英语教学现状

高职英语教学语言的学习注重词汇、句型教学,传统的教学中,教师总是引导学生把主要精力放在对已学词汇和表达的识记和背诵上,就连需要学生进行高度思维的写作教学,也往往是叫学生去模拟和套写.高职英语应用文写作教学,通常是在讲授学生各种应用文的写作格式后,对应用文的不同种类,分别给出相应的功能句即套语,让学生背诵和默写.在实际写作时,根据应用文的内容和性质,套用相应的功能句,然后根据题目要求,适当替换或增减一些内容,就成了自己的文稿.如教师给出求职信的套语:I read your advertisement for salespersons in the newspaper. I would like to apply for this position.

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