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那年的夏天,我接过曾被六个数学老师带过却没有被一个数学老师认可的由106个天真活泼的孩子组成的班级.第一天走进教室,我看着一双双流露着聪明、智慧的眼睛,禁不住一阵心酸.难道他们天生就差吗?不是的.其实这些学生还是很不错的,没有品质恶劣的学生、没有脑子太笨的学生.
于是第一堂课成了我与孩子交流的起点.我用满腔的热情与孩子们有了一个约定,要求每位孩子每周写一篇数学日记：写自己要和老师说的话.一位男生邹延阳当场就问：“老师,我能不能不写?我不会写等̶
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