教学反思有关论文下载,关于作文教学中发挥学生主体性的作用相关大学毕业论文范文

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摘 要：放手让学生去点评文章,从而知道写好作文所注意的地方,这不但减轻了教师批改作业的负担,而且发挥了学生的主动性和创造性,从而激发了学生的写作热情.

关 键 词 ：作文自批；学生点评；师生总结

下面是一节初一作文课的几个片段及我在教学中的一些反思.

这堂作文课是写由物得到的感悟,自拟题目.

教学片段一

师：今天,老师请同学们自己当一回老师,同学们自己改自己的作文.（作文两个班交换）

生：啊!

师：我把中考作文的评分总要求印发给你们,然后根据要求自己独立试批.

师：展示中考评分标准：投影展示.（略）

师补充说明：务必从别人的文章中找出值得自己学习的地方和认为需要修改之处,然后写上自己的评语.

生：开始认真批改.

师：不断巡视,全面了解情况.

教学片段二

师：请几位同学结合中考作文评分要求谈谈对别人作文的评分和评价.

生1：我给这篇文章打36分,我觉得《松树》这篇文章选材有些老,小学已写过,很多人写它都没新鲜感,描述上感觉没有真情实感,只会让人感到乏味,如果细致描写它在寒风中不屈的形象会生动些,但语句较通顺.

写教学反思本科论文的步骤
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师：这位同学评价得很好,从选材、内容来给予评价,让我们给他热烈的掌声.

生2：文章《蚂蚁》点题点得好,开头简洁明了的点题,有条有理,内容详写蚂蚁在遇到敌人入侵时所表现出的不屈不挠的精神,详略得当,很能体现主题.

师：这位同学能从点题、内容详略来评,从表现主旨上来谈,很好.

生3：我点评《一棵树》,我给她打45分.

师：哦!这么高,我们倒要听听理由.

生：这篇文章从结构上来说很严谨,开头点题很快进入作文,首尾呼应得很好,从内容上来看选材很新,他选的是一颗无名树,不像有些同学写蚂蚁啊、松树啊、梅花啊,从立意上来看她的结尾由无名树阐释了深刻的人生哲理：我们只要做好自己就行,不要在乎别人的看法和一些名利.

师：很好,这位同学能从结构、内容、立意来评,很不错.

生4：我也点评《一棵树》,我认为他描写树很生动,有细致的描写,给人真实的感受,而且内容很能表现他的主题.

师：有没有同学给这篇文章提点意见?

生5：我认为他的结尾有些累赘,绕来绕去,可简洁些.

师：很好,同学们能发现作文中的缺点,有进步.

生6：我认为这篇《桂花》写的不具体,所以给人感觉不够生动.

生7：《松树》这篇文章的内容和主旨不相符,虽然他细致地描写了松树,但他描写的是松树的美与文章主旨“松树的刚直不阿”不相符.

生8：我觉得这篇《无名花》写得非常好,描写细致,语言生动,特别是描写无名花的美从整体外形到花蕊的描写都很细很美,内容真实感人,特别是结尾感悟写得很新颖,我给它打46分.

生9：我评《一棵树》,我认为她用梨花与之对比的手法较好.

教学片段三

师：我们从这次批改作文中,学到了什么?

生1：我学到了作文要做到首尾呼应,结构严谨.

生2：我学到了写文章要多描写,描写要细致生动.

生3：我学到了写文章要选材新颖,材料要符合主旨.

生4：我学会了写作文立意要新,才能得到高分.要有自己的生活感悟,有精辟的句子.

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