素质教育方面有关硕士学位毕业论文范文,与在新教育改革下的思维式的习作思想相关研究生毕业论文开题报告

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摘 要：小学作文的教学是小学语文教学的重点,传统的教学方法强调的是学生在应试教育中能够取得较高的分数,就进行固定模式的灌输,而忽略了学生的兴趣的培养以及其个性的发展.这种传统的教学方法教育出的学生,千篇一律,不适合学生的长期发展,也违背了人性发展的规律,因此必然被社会所摒弃.素质教育强调激发学生的兴趣,要求学生能够贴近实际、生活以及社会,对自己内心的感受进行抒发.

关 键 词 ：小学语文教学 创新思路 激发兴趣

随着我国教育体制改革的深入,传统的教学方法受到了强烈的冲击,想要适应素质教育,就必须进行教学方式的变革.以往的教学就只注重学生写作的能力,学生写作的内容存在着“假、大、空”的现象,作文的内容空泛.但是在新课程的背景下要求教师要激发学生的兴趣,鼓励学生进行思维的创新,使学生能够积极主动的参与到作文的创作中去,引导学生进行自己真实感受的抒发,使得作文充满了灵动性.这就要求学校转变校风,以素质教育为主,教师转变教风,以学生为中心；学生转变学风,以自学为目的,总的来说就是要对传统的教学方法有正确的认识,转变教学观念.

一、激发学生的兴趣,创设作文情景

在进行语文教学的过程中,作文教学是一个重难点,因为学生对其没有兴趣就不愿意听,也不愿意写.其次,现在学生学业压力大,没有多少时间能够自由的支配,对于老师布置的题目或许没有真正的理解,就造成了学生没有内容可以描述的窘况.小学生好奇心一般比较强,也比较贪玩,因此在教学过程中一定要讲求方法,激发学生的兴趣,让学生走进生活感受生活之后,再进行作文的写作,那么学生就有了创作的源泉和动力,就能够在愉快的氛围中完成教师布置的任务.

对于作文的命题一定不能轻率确定,不考虑学生兴趣和能力,会束缚儿童的个性.因为人都是个性的个体,每个学生的喜好都不尽相同,因此就会根据自身的喜好来选择不同的素材来进行描述,从而使得他们的文章丰富多彩.同时对于作文评判的标准也不能是唯一的,单纯的以成绩划分优劣的行为是不可取的.相反的对于思维新奇,或者言辞优美,抑或是表达出彩的学生都应当进行表扬,对于水平较低的学生应当进行鼓励,而不是批评,要让学生爱上作文.教师还可以设置比较开放性的命题,让学生先进行情景模拟,然后将自己的感受进行抒发,就能够形成文采飞扬的作文内容了.

二、注重学生的个性,分层教学

学生是一个差异性较大的群体,有的小学生智力开发较早,有的却比较晚,因此对于知识接收理解的能力也存在着明显的差异,这就要求教师要因材施教.下面笔者进行举例说明：

1.命题

新课程的要求是进行素质教育,对于学生的创作要提供广阔的空间以及便利的条件,尽量不对学生的创作进行束缚.与此同时,中小学的思维性还不是很强,因此笔者认为半开放式的题目更有利于进行小学的作文教学.例如《我爱____》《假如我有-》,这种半命题给学生的思考和选材留下了广阔的空间.第