如何写好作文相关论文参考文献格式,关于写好作文批语激发学生的写作兴趣相关论文范本

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中图分类号：H15文献标识码：A 文章编号：1008-925X（2010）12-0099-01

整个作文教学中批改是个老课题,有许多有益的理论探讨经验总结是值得借鉴的.作文能力的训练应包括两个方面：一是写作,二是修改.修改应是学生自己的事.指导学生学会修改作文很重要,学生要在长期训练的过程中逐渐形成这种能力. 学生作文兴趣的培养,水平的逐渐提高,同教师准确、全面、公正的评语密切相关.以下是笔者对作文评语在作文教学中的作用及如何写好作文评语等问题提出了自己的看法.

一、作文批语在作文教学中的作用

教师修改作文一定要注意作文批语它是作文教学的重要环节,也是师生双向交流的文字形式,是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈,以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感,所以,教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理,关切着学生作文的兴趣和信心.写好作文批语,对于提高学生写作兴趣,训练学生写作能力,培养学生毅力信心,端正学生人生态度,完善学生人格都会起到积极的作用.

二、如何写好作文批语

1.、认真赏识的批改态度

学生课堂作文,一两节课,成文一篇,也非易事.在他们看来,是努力写出的,已达到自己的较好水平.送给老师批改,是期待着老师的肯定或指正,以便从中汲取力量与启示.对于教师来说,批改时则应以正面评价为主,重要的是让学生通过批语,看到成绩与进步,坚定写好作文的信心.如果否定过多,不仅无此必要,也易使学生丧失自信,抑制创造力的发挥,甚至对教师的批改产生误解乃至反感.哪怕是差生的作文,只要教师怀着热爱他们的感情仔细阅读,总是可以发现其中的一些优点,并非一无是处.比如写得真实,全是自己的语言,没有抄袭；没有完全按照老师讲的模式写,有自己的创造；有一两个事例选得很特别,是别人不注意、不常用的；有一处恰当的引用了格言、歇后语或名人名言；语言朴实,没有任何修饰和雕琢的痕迹；全是白描手法,开门见山,等 找到这些优点,在作文评价时给予表扬,并适当地给予充分的鼓励.老师们不妨细心观察,表扬后的学生学习劲头倍增.