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新课程提倡个学科以学生自主研修为主,老师只是起着组织教学和解答疑难问题的辅导作用.师生角色的转换,必然会带来作文评改的新亮点.

语文老师们都知道,作文评改在作文教学中起着承上启下的作用,这一环节如果把握不好,很难想象作文教学会有较好的效果.面对老师笼统机械的评语,学生非但不能提高写作能力,反而越来越惧怕作文了.是啊,学生费了半天的劲,好不容易憋出一篇文章来,却让老师画了一大堆红杠杠,批了些“语言不过简洁”、“中心不突出”、“故事不生动”之类的评语.一次这样,下次还是Ű