关于果酱方面毕业论文的格式,与果酱中的科学与魔法相关论文范文参考

时间:2020-07-12 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

该文是科学小论文500字专业果酱论文范文,主要论述了关于果酱方面毕业论文的格式,与果酱中的科学与魔法相关论文范文数据库,适合果酱及果胶及微生物方面的的大学硕士和本科毕业论文以及果酱相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

市场中的果酱与家庭自制果酱是一对甜蜜姐妹,但售卖的果酱总不尽如人意.在生产中掌握一定的科学技术可以有效改善果酱的品质,如通过改变果胶的含量能制作出富有弹性的果冻或是粘稠的水果酱.

果酱可以让人联想到美丽的田园风景,看似简单的水果和糖混合在一起,交织成了一幅完美的景象.果酱最早命名于18世纪初,在我看来,果酱弥补了果冻的不足.果冻由果汁加工而成,是失去了水果之间不同口感的“粉碎性水果”.

在欧洲最早利用的糖是一种更神奇的物质——蜂蜜.最早的果酱是将果肉与蜂蜜混合,并在阳光下晒干,拥有果冻一样的甜味.果胶含量丰富的木梨可以有效的保存水果.在希腊,人们将其称为Melomeli(意为苹果蜂蜜),认为它有助消化的作用.在英国,人们将它与梨、李子、橘子等其他水果一起制成果酱.

最初的糖其实是一种香料,在欧洲只有富裕人家用得起.由糖制作而成的果酱由于太珍贵,很少有人涂抹在烤面包上食用.大部分都出现在节日庆典中,果酱同水果罐头一块成为一种甜食,供人们用精致的银勺食用.在中东和东欧,果酱还与冰水一同食用.

果酱中的科学与魔法参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于果酱的论文例文 大学生适用: 硕士学位论文、研究生毕业论文
相关参考文献下载数量: 68 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 论文模板、论文选题 职称论文适用: 杂志投稿、中级职称
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 优质选题

17世纪后期,糖价格逐步下降.直到19世纪,果酱才广为人知.一种来自西印度群岛的大量、廉价的糖,使得果酱价格实惠并被大众接受.因此果酱成为苏格兰早餐中的主食,涂抹在土司上来食用.19世纪80年代,果酱发展到劳动阶层,极大的改善了人们从前吃全麦面包的单调历史.

很多工厂生产的果酱比水果还要甜,且色彩鲜艳.与家庭自制果酱相比,尽管工厂制果酱的质量已经逐步得到提升,但消费者仍不能心满意足.

果酱制作秘诀

制作果酱的成败主要取决于水果与糖的使用比例,一般情况下可以用1∶1的比例.水果过多,糖的保护作用就会减弱;糖过多,在存储过程中就会产生结晶,影响果酱品质.


怎么写果酱本科论文
播放:28866次 评论:5048人

制作果酱的水果种类几乎没有限制,我更喜欢用时令水果,这样做成的果酱风味最佳.比起熟透的果实,稍微有些不成熟的水果和刚刚成熟的水果最好,因为它们含有更多的果胶,同时也更酸.

常用的配方是:水果1kg;砂糖1kg;适量的柠檬汁及果胶(依水果而定).

制作前要将树枝、树叶、沙石挑出,如有必要也需提前进行清洗.

加工过程

先以小火加热锅内的水果,此时一种清新、温暖的味道会溢满房间.这样熬煮直至水果软烂,在此期间不要加糖,加糖会使水分快速蒸发.如果水果非常干,可以加一点水.

沸腾是果酱制作的关键,此时会释放一种长纤维化合物质,就是果胶.即使果胶只占果酱的0.5%~1%,还是需要学会如何使用它.果酱生产商希望制作出湿润、松散的草莓酱,而不是富有弹性的草莓果冻.果胶可以控制液体的成型,因此在果酱的制作过程中,有些水果像苹果、黑莓、葡萄,自身含有丰富果胶所以不需要格外添加;而有些水果果胶含量偏低,需要更多的辅助,如杏、大黄、草莓等.

可以选择市面上销售的,从柑橘类水果或苹果中提取出的果胶,也可以选购特别添加果胶的果酱用糖.生产商通过制作过程中的不断摸索,发现将果胶含量不同的水果混合制成的果酱,相当美味.我个人也喜欢混合高果胶含量水果和低果胶含量水果来达到平衡,例如在草莓果酱中添加苹果.

1825年,果胶首次由法国化学家Henri Braconnot成功分离并命名.同纤维素和淀粉一样,这是一种多糖,由长链糖分子构成.在水果中,果胶就像细胞壁和其他组织间的“水泥”.在果酱中,果胶就像一张网圈住糖水和果肉.

果酱生产商希望果胶的长链能够结合果肉形成三维网络,但是通常果胶总是吸引水分子妨碍结合,而少量存在的负电荷也会产生排斥.为此,人们加入白糖与水分子结合,释放果胶的长链形成网络.水果中天然存在的酸性可以减少果胶分支上的电荷,并促进结合.为了提高酸性可以加入柠檬汁,需要注意的是,过量的酸性会使果胶失效.举个粗略的比例,低酸水果需要一整个柠檬,约有30~40mL柠檬汁;中等酸度水果半个柠檬就足够了;高酸水果则不需要.通常情况下,果胶含量高的水果含酸也高,反之亦然.

锅中加糖之后就会在锅侧壁上起泡沫,一种引起童年美好回忆的甜蜜水果味道会弥漫开来.以小火将糖融化,之后迅速煮沸,不搅拌会出现结晶.果酱表面出现泡沫是正常的,用一小块约20g的黄油就可以解决.最后用勺子搅拌来使果酱冷却,通常需要5~20分钟形成果胶网络,时间长短取决于不同种类的水果.最好的器皿是平底锅等宽口锅,有利于水分的蒸发.完成后的果酱香气扑鼻,此时需要耐心地将它们储存在罐子中.


该文url:http://www.sxsky.net/kexue/kxx500z/407176.html

冷却与保存

判断果酱是否完成的方法有很多.通常情况下,在104~105℃且糖的含量足够高时,果胶网络就会形成.当然,温度不是一个绝对可靠的信

关于果酱中的科学与魔法的毕业论文开题报告范文
关于果酱方面论文范文数据库
号,因为不同的酸度、果胶量等都会影响到果酱的完成.我的首选方法是直接测试:滴一滴果酱到一个干净的碟子上,将碟子放进冰箱让果酱迅速冷却,此时用手指推果酱的一侧,如果果酱表面出现皱纹,表明果胶网络已经形成,可以关火.如果熬煮的时间不够长,果酱网络就不会正常形成;煮的时间过长,不仅果酱的新鲜风味和艳丽颜色荡然无存,还会变成类似蜂蜜质感的粘稠液体.

接下来是我最喜欢的,在倒入罐子之前,等待10分钟让果酱冷却,这样可以使果酱更浓稠,也可以避免水果飘浮在上面.需要注意不能放置过长时间,要知道温热的果酱可是空气中霉菌的理想归宿.

等待期间也不要闲着,可以先给罐子消毒,罐子应该准备5~6个.我的灭菌方法是用肥皂和热水清洗,然后用清水去除所有洗涤剂,最后将它们放在160℃的烤箱中烘干.

即使多年不见夏天,果酱仍可以带我们回到过去的夏日时光,这就是糖和酸味的作用.果酱中大约含有60%的糖,这足以避免微生物生长,较高的酸度也使得这里不利于微生物滋生.然而如果罐子不干净,细菌还是会顽强的出现,这就解释了为什么给罐子仔细消毒非常重要.

果酱流入罐子中的汩汩声如同美妙的音符,倒入的果酱不应过满,距瓶口1cm即可.从前我总是不理解,为什么父母做果酱的时候总是在表面覆上一层蜡纸.现在我明白了,这是为了防止水分凝结在果酱表面.一旦表面的糖被水稀释,失去保护的果酱慢慢的会产生细菌.不过有一点我必须承认,我从没给过橱柜里的果酱这样的时间.

现在果酱制作告一段落,只剩下一个步骤——吃.我总是尽量克制自己不要过度兴奋,最好在秋天来临的时候再打开.那时在享受果酱的时候,还可以闭上眼睛回味夏天的美好光景等但我很现实,一般只会等到第二天,就会在简单的面包黄油上抹一层厚厚的果酱,体会水果经历一系列魔法般的变化后,完成的美丽蜕变.

关于果酱方面毕业论文的格式,与果酱中的科学与魔法相关论文范文参考参考文献:

法律与道德中的责任
础》课程考试大纲,一,考试内容,第一部分,论.第二部分,.第三部分,.,3,多项选择题(每题有多个正确答案,请将正确答案的英文字母直接填入题目的括号中。思想道德修养与法律基础课程思。

自然科学与社会科学
自然科学优秀科技论文术意义,研究方法,研究动态,最新进展等问题进行归纳总结,综合分析后再作出评述.,3.所评述的学术文献必须与研究生所撰写论文保持高度一致,必须对可能影响所撰写论。

科学与自然
自然科学优秀科技论文术意义,研究方法,研究动态,最新进展等问题进行归纳总结,综合分析后再作出评述.,3.所评述的学术文献必须与研究生所撰写论文保持高度一致,必须对可能影响所撰写论。

自然与科学论文
自然科学优秀科技论文纳,整理.格式与写法?文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同.研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料,动态,进。

计算机工程与科学期刊
机科学与技术系分(考试)高性能路由器体系结构与高速信息网络技术(80240143)3学分(考试)计算机科学与工程中的并行编程技术(80240153)3学分(考试)下一代互连网。计算。

领导科学与艺术论文
教育领导与管理中,认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是(),a."复杂人"假设理论b."经济人"假设理论,c."社会人"假设理论d."自我实现人"假设理论,。

计算机科学与技术论文
计算机科学与技术论文题目电视与信息工程学院,所学专业:计算机科学与技术,导师姓名职称:王玉璟,论文完成时间:2016年5月12日,2016年5月12日 河南大学本科生毕业论。计算。

计算机科学与技术的论文
计算机科学与技术论文题目电视与信息工程学院,所学专业:计算机科学与技术,导师姓名职称:王玉璟,论文完成时间:2016年5月12日,2016年5月12日 河南大学本科生毕业论。计算。

计算机科学与技术 论文
计算机科学与技术论文题目电视与信息工程学院,所学专业:计算机科学与技术,导师姓名职称:王玉璟,论文完成时间:2016年5月12日,2016年5月12日 河南大学本科生毕业论。计算。

学前儿童科学教育中教师的语言应具有
学前儿童科学教育类是().,a,挑选分类b,感知分类,c,二元分类d,多元分类,12,学前儿童科学教育中教师的语言应具有().,a,活动性,形象性,逻辑性,目的性,b,目的性,开。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)