课堂教学类本科毕业论文范文,关于构建情理课堂焕发科学活力相关硕士学位论文

时间:2020-07-12 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

本文关于课堂教学及学校教育及初中科学方面的免费优秀学术论文范文,课堂教学类论文范文,与构建情理课堂焕发科学活力相关毕业论文开题报告范文,对不知道怎么写课堂教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

目前,学校教育十分重视科学知识的教育,相对忽视情感教育,而后者对人的品德、人格的形成具有极其重要的影响作用.不少教师情感意识淡薄,不能发现学习活动所具有的丰富的情感因素,使科学课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生气和乐趣.为此,我在教学中进行了“情理课堂”的探索.

一、理论探索

“情”是指在课堂教学过程中根据教学内容创生出的情境、情节;同时又指师生在探究科学知识的过程中产生的情感、情绪.“理”是指科学概念、原理、规律等科学知识;同时又指探索科学知识过程中的理性思维和科学方法.构建情理课堂的具体做法是:通过各种符合学生学习心理特点和接近学生生活实际的情境创设,赋予学习以生活情趣;通过教师的教学热情激励学生积极的学习情感,引导学生开展自主、合作的探索活动,建构知识体系,掌握解决问题的方法,获得能力的发展和深层次的情感体验,提升科学与人文素养,成为一个有创造能力的人.


该文转载于:http://www.sxsky.net/kexue/czkxx/408982.html

二、案例分析——《二力平衡》

1.观察生活——寓知于情

师:走进游乐场,我们在经历和感受各种运动带来的惊险刺激之后,你是否想到为什么会有这些奇特的运动?物体的各种运动与力与有什么关系呢?从今天起,我们就来学习力与运动的初步知识.

在自然界中,物体的运动和受力情况是很复杂的,为了便于研究运动和力的关系,我们先从最简单的情况开始.

【观察思考】生活中的二力平衡

PPT投影:静止在桌面上的花瓶、静止的叠石、在平直轨道上匀速行驶的火车、起重机匀速起吊的货物.

师:这些物体各处于怎样的状态?有什么共同的特点?

生:它们处于静止状态或匀速直线运动.它们的运动状态不变.(速度大小和运动方向不变)

师:它们分别受到哪些力的作用?

(生分析回答,师板画各物体受力情况.)

师:A.桌面上的花瓶受到重力和拉力,花瓶保持静止.

B.叠石受到重力和桌面对书本的支持力,叠石静止.

C.一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶,火车受竖直方向的重力与支持力、水平方向上水平向前的牵

关于构建情理课堂焕发科学活力的毕业论文开题报告范文
课堂教学类论文范文
引力和向后的阻力.

D.起重机吊起的货物受到重力和拉力,处于匀速直线运动状态.

板书定义:物体在受到几个力的作用下保持静止或匀速直线运动,我们就说该物体处于平衡状态.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡.

师:在日常生活中,你们还见过的哪些物体静止状态的?哪些物体保持匀速直线运动的?分析一下它们的受力情况.

生:(举例、分析)

评析:科学是研究自然界最基本运动规律的科学,科学课堂教学应贴近学生的生活.构建初中科学情理课堂,首先就要创设生动有趣的、生活化的教学情境,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,激起学生的情感体验,为学生独立探索知识提供引导,使学生在创设的教学情境中,激活知识储存,使问题与激情互动.

2.规律探究——以情悟理

【活动探究】探究二力平衡的条件

师:物体在两个力作用下保持平衡状态的情况最简单,那么符合什么条件的两个力才能使物体平衡呢?

(生交流讨论,部分小组的同学在走道里活动,尝试拉动一个同学.)

生:两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上.

生:(补充或不同意见)

师:我想请同学们自己来探究二力平衡的条件.二力平衡的条件有好几个,我们应该用什么研究方法?(控制变量)

你们看看能否利用桌上的两个弹簧测力计、小纸片来设计实验,你们四个人一小组讨论一下实验方案.

师:请一个小组派代表来说一下你们的设计的实验方案.

构建情理课堂焕发科学活力参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学的论文范文检索 大学生适用: 专科毕业论文、专升本论文
相关参考文献下载数量: 25 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文题目 职称论文适用: 期刊发表、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 经典题目

生:实验探究步骤:

(1)在硬纸板对角线打两个孔,在孔上系上细线,细线两边各挂一个弹簧测力计.两人各拉一个弹簧测力计,一位同学用手先抓住小卡片.

(2)其中一人用力大一点,另一人用力小一点(可读出弹簧测力计示数),观察松手后一瞬间小卡片的运动状态变化.(探究是否等大)

(3)两个弹簧测力计示数相同,向同一侧拉,松手后观察小卡片运动状态变化.(探究是否反向)

(4)在小卡片上用弹簧测力计用大小相同的力沿相反方向拉,一位同学用手抓住小卡片,把卡片转一个角度,使两个力不在同一直线上,观察松手后一瞬间小卡片的运动状态变化.(探究是否共线)

(5)一位同学双手分别拉着弹簧测力计,使小卡片匀速直线运动,观察测力计示数大小、拉力方向.

(6)把硬纸片剪开,观察小卡片运动情况.(探究是否同体)

(学生实验,教师巡视.)

师:交流一下你们观察到的实验现象.

生:当两个拉力大小不等时,卡片不能保持静止.物体将向较大的力的方向运动,这两个力不能平衡.

当两个力大小相等,力的方向相反,但不在一直线上时,卡片将发生转动,不能保持静止.这两个力不能平衡.


写课堂教学论文的技巧
播放:34636次 评论:3282人

当小卡片匀速直线运动时,两个拉力大小相等、方向相反,并在一直线上.这两个力平衡.

师:综合大家的探究实验,能否归纳出二力平衡的条件?

生:二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,且作用在同一直线上时,这两个力才能平衡.

师:很好,两个力的平衡必须满足以下四个条件:两个力作用在一个物体上,大小相等、方向相反、作用在一条直线上,即同体、等值、共线和反向.

评析:学生用眼去观察、用脑去思考、用手去体验、用口去表述,给所有学生创造成功的机会;老师用饱满的教学热情激励学生积极的学习情感,用激励性语言唤起学生学习的兴趣,用有韵律的语调使学生的学习情绪不断受到鼓舞,让学生在自然、宽松、和谐的情感氛围中悟出真知真理.

(作者单位:浙江省乐清市虹桥镇第六中学)

课堂教学类本科毕业论文范文,关于构建情理课堂焕发科学活力相关硕士学位论文参考文献:

构建高效课堂论文
构建高效课堂的探索教学论文,《历史与社会》高效课堂研究,——关于两节"同题异构"课的思考,武汉市解放中学李巍,《历史与社会》高效课堂研究,——关于两节"同题异构"课的思考 。高。

活力期刊
协科技期刊的学术质量和办刊水平,增强活力和竞争。让政治课充满活力我的政治教学故事,作为一名青年教师,一年多来,我在思想政治课教学过程中,十分重视以下几方面的教学,情感方面的教育:力。

计算机网络构建技术
写本次课程心得体会课。计算机网络技术,计算机网络技术专业课程学校37讲师昆明理工大学10计算机应用技术企业路由交换配置,中小型企业网络构建专职杜宇女讲师14计算机应用技术程序设计基。

电子商务平台构建
.构建包括电子商务应用和电子商务服务的产业集。2016新疆电子商务方跨境电子商务平台开展业务.[牵头单位:市商务委;参与单位(部门):各出口基地,市电子商务协会],(六)提升配套服。

地理课堂教学论文
优化农村地理课堂教学2016年南京大学地理与海洋科学学院,江苏太湖地理学国家野外实践教育基地,南京大学地理与海洋科学学院(简称地理学院),是中国最早设立地理学系之一,自1921。

英语高效课堂论文
.《教学革命---蔡林森与先学后教》首都师范大学出版社,2016年5月,论文,题目:高效课堂教。构建高效课堂的探索教学论文,《历史与社会》高效课堂研究,——关于两节"同题异构"课的思。

初中语文课堂教学策略
语文教改论文资源,构建语文课堂教学模式以"思"为基点,打开教与学的新天地——初中语文"思维课堂"教学策略的探索吴冠群钱清镇中学数学提高思维含量打造思维课堂虞青实验中学数学初三复习。

小学语文课堂论文
文资源式,构建小学语文高效课堂》在江西省教育科学研究所举办的"藤王阁之春"教学论文评选活动中,荣获二等奖.,7,赖积明撰写的论文《浅谈如何构建小学语文高效课堂,推进有效教学》在第七。

初中数学课堂论文
级中学4高中生闲暇体育活动开展的研究李利荣嘉兴高级中学5新课程背景下培养普通高中学生自主学习能力的策略研究王幸平嘉兴三中6新课程标准下数学生态课堂的构建熊萍嘉兴第五高。初中数学概念课。

生物高效课堂论文
如何构建高中生物高效课堂附件:2016年南安市中学生生物小论文评选结果名单,高中组,一等奖(6名),学生姓名学校名称指导老师学生名称学校名称指导老师黄宇昕南安一中黄志超郑雪琴。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)