就业率论文独家整理范文10篇之第五篇：如何增强会计学生竞争力以提高就业率
摘要：近年来随着就业形式越来越严峻，如何提高高职院校毕业生的就业率成为各个院校关注的焦点。本文主要介绍了我院会计专业在会计课程教材改革、教师队伍建设及学生应用能力培养等方面的探索。
关键词：高职院校；就业率；会计专业；
作为高职院校的会计专业，如何培养符合社会需要的学生，如何提高毕业生的就业率，也是我们一直在思考并努力想解决的课题。我们每年都会选取往届毕业生所在的工作单位进行回访调研，涉及国有、集体、民营企业以及银行、保险等金融行业。在调研中通过与管理者的交谈，了解他们的人才需求方向和要求，从而更好的培养适合社会需要的应用型人才。综合各方面的因素考虑，针对如何培养符合社会需要的学生，如何增强学生竞争力以提高就业率，我们在理论及实践教学方面进行了一系列的探索，也取得一定的成效。
一、会计专业课程设置及教材革新
（一）优化会计专业课程体系设置
高职会计教育培养的是符合社会需要的应用型人才，与大学本科的教育目标不同，因此在会计课程体系设置方面也截然不同。在大学本科会计专业课程体系中，还是以学科作为中心，如果高职院校以其体系进行设置，就会存在会计专业课程设置过多，没有明确会计专业核心课程，造成会计专业学生没有很好的掌握会计专业知识，会计知识面过广而不精的状况。所以，我们通过多方调研和实践的经验来确定适合自己的人才培养模式，设置符合自己实际情况的会计专业课程体系。首先将会计专业课程与初级会计职称考试及注册会计师考试相结合，提高会计证书通过率，增强应聘的竞争力。其次优化会计专业课程设置，做到理论与实践相结合，重视会计实践课程，提高学生对理论知识的应用能力。
（二）自编会计专业教材
现阶段的高职会计专业教材种类繁多，却难以满足每个学校的不同教学要求。我们打破原来购买校外教材使用的模式，在经验丰富的教师的带领下，编制适合自己学生的专业教材。在项目化教学改革的要求下，在编制的过程中充分考虑学生在会计工作中所需知识及技能。教材编制以工作岗位中实际应用的经验学习为主，以适度的概念原理为辅，以项目为载体，以任务为驱动，以学生为主体，从而让教材的内容更加适合学生会计工作岗位能力的培养。自编教材的使用，可以让教课老师更加的得心应手，从而使教学达到更好的效果。
二、教师队伍教学能力提升
（一）提升教师实践教学能力
我校的专职老师，为了提高会计专业实践经验，将理论知识与实际相结合，每满三年可以申请一次去企业脱产实习，或者可以选择兼职实习以及寒暑假实习，全程参与企业的实际业务。通过在企业实际工作经历情况写出实习报告，学校领导以答辩方式来检查实习成效。实习结果的通过与否直接同绩效工资挂钩，实习检查通过则发放绩效工资，否则不发放。同时，我们会计系有自己的校中企（财务咨询公司）,承担记账、注册等业务，教师可以在企业中进行兼职，以提高自己的实践工作经验。
（二）聘请工作经验丰富的兼职教师
聘请一些在会计行业有着丰富的工作经历的兼职教师来充实我们的教师队伍。他们在会计行业工作数年，经验丰富，可以给学生带来实际工作岗位中所需的有用案例信息及业务处理技能。使学生在学习专业理论知识的同时，加上一些有趣而生动的案例，增加学生学习的兴趣。而且让学生在学校时就对社会工作具有一定的真实了解，将来步入社会可以更好适应，更加游刃有余。
（三）鼓励青年教师不断提高自己的理论水平
目前对于会计行业来说，会计专业技术职称资格考试和注册会计师考试是两个受重视的考试。我系给专职教师免费提供教材等学习资料，为教师参加考试提供各种帮助，通过进行考试提高青年教师的专业理论水平，从而成长为"双师型"教师。
（四）实行新教师导师制
我校的每年新入职的青年教师，都会有一位教学效果优良、经验丰富的教师作为导师。在接下来的这学期中，导师回去随机听取新教师的授课，然后针对授课中的问题进行反馈和讨论。同时，新教师也要去试听导师的授课，从中吸取对自己授课有益的教学方式和方法，从而提高自己的教学水平。
三、学生自身素质的提升
（一）提高初级会计师证的通过率
随着会计证的取消，初级会计职称考试成为企业录取员工的又一个看重的证书。若在学校期间就可以通过初级会计职称考试，取得初级会计师证书，则在应聘工作时就更有优势。为与考试相配套，相应的调整课程安排，有利于学生考试科目的学习。同时根据学生要求开设初级会计职称考试辅导班，配备专业的教师进行讲解，提高通过率，提升竞争力。
（二）提升学生的应用能力培养
1.开展实践课程。
在学习会计专业理论课程的同时，也要重视会计实践课程的开展，提高学生应用能力。我们根据企业财务制度要求，结合企业的实际经济业务，编制实践教程。学生运用凭证、账页、报表，在老师的指导下完成从原始凭证的填写、记账凭证的填制、登记账簿、成本计算、对账和结账直到会计报表的编制的会计核算全过程。涉及的企业业务有资金筹集、采购业务、产品生产、销售业务及财务成果的计算与分配。这样通过企业实际经济业务模拟的方式，充分的将会计理论知识与实际运用相结合，增强学生的动手能力，提高学生实践操作水平。
2.成立校中企。
我系成立一家财务咨询公司，承接记账和注册等业务。除了教师参与外，每年从在校的会计专业学生中进行选拔，通过笔试和面试方式选取学生参与到公司业务中来。每个学生接触会计实际业务之前会经过系统的培训，每人负责1家公司的记账和报税工作，有教师从旁协助和检查。同时，客户企业所需要的注册、注销、办理社保等业务也安排给学生去完成。在办理业务的过程中会接触到各种办事部门，既提高了他们的办理业务能力，也提高了与人沟通的能力，对以后的会计工作大有裨益。
3.促进校企合作。
（1）成立企业冠名班级。与企业签订合作协议，定期给学生提供或组织企业文化、就业指导等方面讲座及活动，实现共同培养，对提高同学们职业能力、专业素质，促进人才培养质量起到重要作用。（2）共建校外实训基地。选派一定数量、指定年级、专业的学生到企业进行实习，实现双方共同培养，公司优先选用优秀毕业生。同时，学院作为公司的人力资源培训基地，利用自身的软硬件资源优势，为公司提供员工实训、专业培训等服务。（3）开设学徒制班级。学生一入学，既与学校，企业签订三方协议，学生在校学习一段时间理论课后，就到定向企业进行实习，在此期间，由企业指定师傅带领，使企业参与到学校教学、人才培养的全过程。
同时，我们还经常聘请优秀的行业精英来定期给学生做讲座，分享最新的行业动态和独特的行业见解，让学生可以与高水平的从业者进行交流，提高学生的见识和眼界。以上就是我们会计专业在如何提高毕业生就业率方面所进行的探索，在不断探索的过程中还存在着一定的问题和不足以待解决。这是一个长期而复杂的探索过程，我们将继续前行，不断进步，培养更符合社会需要的应用型人才。
参考文献
[1]郭清兰，包微微。高职会计教学如何帮助学生提高就业率[J].财会研究，2015.
[2]彭靖东。注重应用能力培养，提高会计专业毕业生就业率[J].河南机电高等专科学校学报，2006.
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