信息技术类毕业论文,关于中职物流信息技术课程教学改革相关毕业论文题目范文

为您写信息技术毕业论文和职称论文提供信息技术类毕业论文题目范文,与中职物流信息技术课程教学改革相关论文范文文献,包括关于信息技术及物流信息系统及教学改革方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的信息技术论文范文。

[摘 要]本文分析了中职学校物流信息技术课程教学的现实状况,明确了现代物流信息技术课程教学中存在的问题,并提出了中职学校物流信息技术课程教学改革与发展的对策.

[关 键 词 ]物流信息技术课程 教学改革 对策

一、中职物流专业课程教学中现实状况

我国开设物流课程时间较晚,不少高校虽然增设了繁多的物流相关信息技术课程,但成效并不明显.中职学校是继高校开设物流专业后,为补充社会物流人才需求不足相继增加的物流专业,其物流专业信息技术课程的设置尚缺少规范性.据不完全统计,目前大多数中职学校物流管理专业开设的物流信息技术相关课程主要有《物流信息系统》、《物流信息技术》、《物流网络技术》、《物流系统工程》等.设置这些课程是为了更好的适应社会物流行业人才需求状况,培养应用技术型人才.然而,在实际教学中则存在诸多问题：一方面课程编排存在重复性,学生因为教学内容的重复,往往失去了学习的积极性.另一方面,现有的教材体系更新速度慢、理论知识与物流企业实际需求存在较大差距,不具有可操作性,不利于学生及时更新知识体系.

二、当前物流信息技术课程课堂教学存在的问题

1.教学形式单一,学生自主学习能力差

中职物流信息技术课程教学改革参考属性评定

有关论文范文主题研究:	关于信息技术的论文范文集	大学生适用:	学年论文、学年论文
相关参考文献下载数量:	33	写作解决问题:	写作资料
毕业论文开题报告:	文献综述、论文前言	职称论文适用:	论文发表、职称评中级
所属大学生专业类别:	写作资料	论文题目推荐度:	最新题目

目前,学校物流专业教师讲授物流信息技术课程仍然沿用传统的教学方式,在一些重要章节虽选用了多媒体辅助教学,但教师因为缺乏物流企业相关的数据资料,导致多媒体教学也只是演示工具,缺乏实际案例的充分说明,限制了学生参与讨论的积极性.因此,物流专业教师要改变以讲为主的教学形式,通过多种方式充分调动学生参与课堂、发现问题、探索求知的积极性,培养学生自主学习的能力.

怎么样写信息技术硕士论文
播放:37348次 评论:6005人

2.教学内容空洞,教材编写周期长

随着计算机技术的快速发展,以计算机技术为基础的物流信息技术也在日新月异的深入发展.例如与《物流信息系统》有关的企业局域网技术已经从“有线”转向“无线”,WEB技术更强调移动.但是,物流教师因为自身专业素质的落后,深入企业实践的机会为零,导致教学内容空洞,没有生趣；为学生配置的专业教材中也很少涉及前沿技术问题,教材的编写周期较长,很难与信息技术的发展速度相匹配.只有在教材的使用和编写问题上找到新的出路,才能保持教材的前沿性和创新性发展.

3.实践教学环节薄弱,学生的实际操作能力不足

实践教学设置应以企业岗位需求和职业核心能力为本位的设计原则,倡导在整个教学活动过程中,学生是主角,参与是关键,教师只是教学活动的主持人.教师要通过选定物流信息技术相关实验项目、物流案例或课题,让学生明确学习物流信息技术的目标；学生要根据个人能力参与实践,在实践中学习物流信息管理系统课程理论知识,掌握物流信息,提高物流信息处理能力.教师要增加学生实践课时,在老师的指导下,参观物流企业,学让生真正接触物流企业第一现场,掌握具体的管理流程,实现物流管理专业实践性教学的综合目标.

4.专业师资缺乏

中职学校中,物流信息技术课程师资队伍缺乏学科带头人,教师水平差别大,专业素质水平较低,一定程度上影响了物流信息技术人才的培养.物流信息技术课程知识范围涉及了软件工程技术、计算机网络技术、数据库技术、程序设计技术、EDI技术、GIS技术、GPS技术、条形码技术、POS技术、射频识别技术等各个领域,范围广、内容多.虽然大部分信息技术课程教师具有物流师资格证书,但缺少企业工作的实际经验,专业知识体系不够健全,导致实际教学效果明显不足.

5.实训设备水量少,使用频率低的

中职学校为满足物流信息技术的教学,新建了物流实训室,添置了诸如RFID设备、手持式条码扫描仪、固定式条码扫描仪等物流信息技术实训设备.但由于采购和维护成本昂贵往往采购数量很少,要想让每位同学在实习期间有充足的时间来操作机械设备,参与管理流程,几乎是不可能的事情.另外,信息技术设备更新换代速度快,折旧率高,在使用过程中不可避免地出现各种故障问题,与之对应的设备维修费用也相对较高.一旦出现故障问题,就会增加经费开支,耽误学生的实训时间,给教学管理带来了巨大成本.

三、 物流信息技术课程教学对策

1.更新教材内容,缩短教材建设周期

教材是学生学习专业知识必不可少的武器.教材选编和教材建设的周期对于信息技术发展速度而言明显偏长,这都不利于教师教学和学生学习知识.要想改变现状,学校在物流信息技术课程的教材选用上应给予教师更多的选择权,以出版市场的成熟教材为主,利用新兴的信息技术手段和网络资源共享平台获取更多前沿信息；教师在课堂上鼓励和指导学生充分利用计算机技术、搜索引擎等途径获取物流信息技术相关知识.在教材的编写过程中,应充实多媒体光盘内容,让教师在多媒体教学中有更多的内容展现给学生,让学生更清晰的认识教学内容,更容易掌握知识.

2.加

信息技术类论文范文文献强“校企合作”,增加实践机会

物流企业为学生提供参与实践操作和管理的机会,帮助学生更直观的观察物流信息管理流程.学校要加强与物流企业,特别是物流信息系统利用率较高的物流企业间的深度合作,从企业经营活动中获得最新的物流信息系统案例,并从中发现问题,帮助企业解决问题,增加学生实践操作的能力.通过实践,学生可以熟练操作ERP（企业资源计划）仿真软件,熟练掌握企业信息化理论、电子商务、物流系统及ERP系统的实施和维护.

3.提高实践教学设备的利用率

如何提高学校实践教学设备使用效率,降低采购和维护保养成本,是学校亟须解决的问题.学校可以考虑租赁企业设备进行实践教学,或将实习地点从学校向物流企业倾斜的实践教学方式,这样其既可以满足物流信息技术教学需要,又能满足物流企业的部分日常工作需要.但如何鼓励物流企业帮助学校提供或者更新技术设备,以及降低物流企业接纳学生实习所带来的企业经营成本的增加是需要企业和学校共同面对的问题.

4.强化师资队伍建设

学校要加强物流信息技术专业教师的培养,采取“引进来,走出去”的政策,积极引入企业物流信息管理人员、实践经验丰富的物流信息系统开发人员作为学校兼职教师,同时鼓励物流信息技术课程教师到物流企业进行挂职锻炼,着重培养高校教师在物流企业工作能力.

本篇论文来自 http://www.sxsky.net/jingji/ncjj/382090.html

参考文献：

［1］王小丽．《物流信息系统》课程实践教学改革研究［Ｊ］．物流工程与管理,2008（10）

［2］宾 厚,邹筱,肖军．高职学校物流信息技术课程教学的现状与发展［Ｊ］．物流教学,2007（9）

［3］麦婉菁．基于项目教学的《物流信息技术》课程改革研究［Ｊ］．物流工程与管理,2009（12）

［4］黎晗．高职学校物流信息管理实务课程教学改革初探［Ｊ］．教育研究,2010（11）

信息技术类毕业论文,关于中职物流信息技术课程教学改革相关毕业论文题目范文参考文献：

中职教学改革论文
浓,在上第一课。中职计算机教学论文题目全国学模式探索,4.基于微信应用的中职电商营销课程教学改革探索,5.梦想起航菜鸟触网——基于电子商务专业课改的创业模式和运行机制探讨,6.中职学生创。

中职语文教学改革论文
者,教师成长的促。小学语文课程改革论文教师2016年3月至,2016年7月任教五年级语文学科,上校五年级语文公开课《晏子使楚》独立完成完成教学任务,评价优,2,任现职以来教学论文发。

信息技术教学论文
学信息技术课的教学模式,姓名:李根安,所在地市:山西省临汾。信息技术教改论文小学摘要:作者从信息技术教学教学出发,论述了以新课程改革为教学指导思想,利用信息技术课程与英语联系密切的特。

信息技术教学论文
学信息技术课的教学模式,姓名:李根安,所在地市:山西省临汾。信息技术教改论文小学摘要:作者从信息技术教学教学出发,论述了以新课程改革为教学指导思想,利用信息技术课程与英语联系密切的特。

中学信息技术教学论文
信息技术教改论文小学摘要:作者从信息技术教学教学出发,论述了以新课程改革为教学指导思想,利用信息技术课程与英语联系密切的特点,进行信。农村中学数学教学与信息技术摘要,我省农。

高中信息技术教学论文
展好常规教学。高中信息技术教学中的德育渗透.在新课程改革实现素质教育的过程中,在高中生物课堂教学中渗透德育教育尤为突出,信息化时代的来临,利用多媒体进行这方面教学更加得心应手。

信息技术教师教学论文
亲的要求下把它(给放了)放。小学信息技术教学心得于信息技术课程的课堂容量大,专业知识交替更新迅速,动手实际操作性较强,在其实际教学过程中,教师对于计算机专业知识的掌握程度会造成包括教。

信息技术课教学论文
真钻研教材,学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》.力求吃透教材,找准重点和难点。小学信息技术教学心得　参考文献,[1]周芹.数字化图像的采集与加工教学设。

信息技术课堂教学论文
信息技术优化高中物理课堂教学才培养的迫切需求下,在非课程资源课程化的大课程理念指导下,中国物理学会教学委员会决定在上海市格致中学举办"创建物理与技术,人文结合校本课程,营造实践合。

初中信息技术教学论文
信息技术与初中物理教学整合展的角度考虑科学技术问题的意识,以这种方式把人文精神渗透到科学课程中.,新课标在规定教学内容和活动建议时在这方面有充分考虑.例如有评估某些物质(如塑。