浅谈学生携带手机的问题

浅谈学生携带手机的问题

【摘要】在如今这个电子产品飞速发展的年代，手机的“改朝换代”也是异常迅猛，其中包括其机型的层出不穷以及软件的日益更新，然而这种种变化都带给了人们更多的方便以及巨大的诱惑，当然其中也包括对教室里孩子们的影?！因此，在班主任眼里，手机成了一把“双刃剑”。携带手机能给孩子们带来方便的同时也给老师和家长们带来了不小的烦恼。下面本人就学生携带手机的管理问题做简单论述。
【关键词】弊端目的措施
如今手机已经进入4G+时代，但是作为中学校园，学生带手机仍然是一个敏感问题，有的班级采取统一管理的方法，有的班级采取命令禁止的办法，有的班级采用具体情况具体处理的条文办法。那我们怎么看待学生带手书匡见象和怎么处理学生带手机现象呢？
一、上课使用手机的弊端
1.影响课堂学习，学生把手机带进课堂已是普遍存在的问题，在课堂上悄悄玩手游、看小说、听音乐、聊天，影响了教师的课堂教学，同时对老师讲课内容一无所知，学习效果大打折扣。若只在课堂上收了学生们的手机，有一部分学生就会课下拼命的玩手机甚至晚上就寝后长时间沉迷于手机，睡眠时间不足，导致第二天在课堂上无精打采或是迟到旷课早退情况的发生，从而很大程度影响孩子正常学习。
2.危害身心健康，手机本身强大的诱惑加上孩子们薄弱的自控能力，许多学生不经意就
会沉迷于手机的世界里面。课堂禁止使用手机学生们就抓住课余一切时间玩手机，甚至三更半夜依旧在收发短信、看电子小说、玩游戏、看电影，影响自己健康不说甚至班上整个寝室的学生都无法人睡，使睡眠时间缩短，危害他人身体健康。再有就是现在的手机就好比一台电脑，各种不健康网站，不健康读物，暴力游戏等等层出不穷，让青少年产生好奇心甚至沉迷其中从而很可能危害其身心健康。
3.增加家长经济负担，如今手机更新换代时间的越来越短，学生使用的手机越来越高档。
不少学生存在攀比心理，不顾自己的家庭经济情况，一味追求新款与时尚，让家长满足自己的需求，从而增加家长的经济负担。有的学生经常使用手机上网，耗费的大量流量，增加了手机流量费用。还有部分孩子沉迷手机网游，随波逐流的购买游戏产品产生大量费用。另外，随着电子商务的发展，网购越来越盛行，许多学生加入网购的行列。网上购物方便，购买商品的数量也会增加，相应就会增加相当一部分经济负担。
二、上课使用手机的目的
1.有的学生是家长同意带手机的，因为从家长的角度来说是自己经常不在孩子身边，担心孩子饿着了，冷着了，孩子在学校没有钱了可以随时知晓，可以及时向孩子手机转生活费，可以随时了解孩子的去向，所以希望孩子把手机带到学校。面对这些孩子和家长，我的建议是上学期间把学生的手机统一保管，家长联系时我再给学生，即使不够及时，但是能够尽快找到学生，周末或放假时，交给学生带回，以便于和家长取得更多沟通。
2.有的学生是连家长都不知道其有手机，可能是哪个亲戚朋友送的或自己存钱买的，我觉得这类学生还是请家长协助，最好能主动交给家长，家长不再让学生带人校园、带人教室。
3.还有一部分孩子，他们面对父母的制止，采取的方式似乎就是哭闹了，若是家中的孩子想以哭闹的方式获得手机，作为家长的你应当坚定立场，因为你的这一两次“投降”，孩子则会经常使用这个手段，长此以往，不仅会让孩子变成手机控，就连其他方面，孩子也会以相同的方法对付你。
三、解决上课不使用手机的措施
1.尽量避免在孩子面前玩手机
作为班主任或家人，其实都知道手机最好就是作为一个交流沟通的工具，但是对于孩子来说，他们更加感兴趣的是手机的一些附带功能，例如手机中的影音、游戏。当然，好些孩子的沉迷起始于好奇，起始于身边人对手机的“热爱”，若是作为家长或老师的你，平时鲜少在孩子面前玩手机，不让孩子过多过早的接触手机好玩的东西，他们便不会“耳濡目染”，对其产生兴趣。对于已经对手机产生兴趣的孩子来说，他们往往会“强制”要求自己的父母让自己玩手机，这个时候，对于父母和老师来说也是一个极大的警示，这说明孩子已经开始进入“手机控”的范围了，那么怎么办呢？我觉得最好的方式就是转移孩子的注意力，或许你可以利用一些孩子比较感兴趣的其他爱好或者是多陪陪孩子们，让他们明白不只是玩手机才有“意义”，避免与手机有太多的接触。
2.让学生懂得手机可能存在的危害
首先让学生们懂得手机在很多时候都是导致学生上课精力不集中的罪魁祸首，让孩子们明白手机能给他们带来方便的同时可能会给他们带来更多的“灾难”，而且让他们真切的知道在他们这个年龄阶段自控能力还太差，手机上形形色色的诱惑很容易把自己给带偏到错误的方向。
3.约束学生玩手机的时间
当然，完全将孩子与手机隔离并不一定可行，毕竟手机在日常生活中太过常见，偶尔的接触也是很正常的，但是对于爱玩手机的孩子，家长和班主任老师必须携手采取一些手段，让孩子尽量在上课期间不携带手机，课余时间也不拿手机做与课堂无关的事情及不急需的联系。
4.正面引导学生使用手机。
现在的手机功能强大，对于较好的手机就是一部移动的电脑，所以不论是游戏还是聊天都是无所不能，而这些对学生学习的影响又是难以估量的，而如果在适当的时候能正确使用手机，也能给孩子们带来不小的收获，比如在手机上看教学视频、查找学习资料、学习学科知识等，所以对于学生使用手机要给予引导，即使不在学校，也要远离游戏、远离不良网站。只要我们能处理好手机与学习的关系，也会对学生有一定的促进作用。
总的来说，手机真的是一把“双刃剑”，一方面可能给孩子们带来好多的好处，比如说通过手机让孩子们与大人的联系能更方便与快捷、能让孩子们增长一些见识与乐趣，可以进入网站查阅需要的资料、浏览新闻资讯、了解时事动态，开阔视野等。另一方面，由于学生们这个年龄阶段鉴另1l力较弱，加上如今手机的功能可谓五花八门，极其容易沉迷其中，若大人们不能很好的有效地控制、引导学生正确使用，就很可能影响到他们的前途。
参考文献：
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[3]尤祥明.浅谈中职学生手机的管控[D].云南工业技师学院