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学生综合素质类论文范文资料,与校外合唱教育相关论文查重
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0340;氛围中体会到音乐的乐趣,在感情上得到满足.第三,合唱训练,使学生在无形之中体会到合作精神带来的巨大魅力,增加人与人之间的亲和力,形成良好的人生观和价值观.正如伟大的音乐家普罗柯耶夫说过:“音乐歌颂人们的生活,引导人们走向光明的未来.”所以学习合唱的学生有一定的审美素质,他们能对美作出界定,对不良文化有一定免疫力,因此能有选择的吸收有益的音乐来丰富和提高自己,促进自我综合素质的提高.第四,合唱团的排练、演出、交流、出访等活动大大提高了学生的自我管理和协调能力,使学生的特长得以较为全面的展示,充分满足了学生的表现欲.
因此在校外合唱教育能一定程度上解决学生目前心灵空虚,精神上无所寄托的状况,使学生逐渐建立起良好的审美素质,得以主动的抵制社会上的不良作风,远离游戏机,毒品等危害青少年成长的东西.正如伟大的乐圣贝多芬所说“音乐具有比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能参透音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难.”音乐是人类的第二语言,当你能感悟音乐的美,也就会同时理解生活很多美好的东西,所言所行都会向着美的标准前进.
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在新世纪之初,校外合唱教育正以崭新的面貌和昂扬的姿态迎接未来,为营造一个有利于学生健康成长的美好空间继续努力.
希望在不久的将来,能在全国建立一个校外合唱团的网络,通过更科学、更系统、更完善的机构建设让更多的青少年朋友参与到校外合唱团的行列中来,一起领略其中的魅力,共同建立一个美好的精神家园,使校外合唱教育在培养学生综合素质中的作用能得到最大的发挥.
参考文献
[1]孟大鹏.童声合唱训练[M].北京:高等教育出版社,1997.
[2]沈建军.音乐与智力[M].武汉:华中理工大学出版社,1987.
[3]沈建军.音乐与思维[M].武汉:华中理工大学出版社,1997.
[4]钟维国.童声合唱的训练与指挥[M].北京:人民音乐出版社,1990.
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