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#30340;学生掌握就业政策,帮助他找出自己的兴趣、特长、能力所在,形成自己的核心竞争力.其中最重要的是明确自我人生目标,对自我进行正确定位.学生应全面地了解自己和认清自己,发现自己的不足和缺陷,努力加强自身综合素质、特别是职业素质的锻炼,树立正确的职业发展观.（二）培养学生的自主创业的意识,加强创新能力的培养
由于学科专业教育的原因,畜牧兽医专业专业大学生普遍具有创业的激情与梦想,但目前来看真正着手创业并创业成功的人数却不多,这说明畜牧兽医专业大学生还不具备足够的自主创业精神和创业技能.因此对畜牧兽医专业大学生的职业规划教育重点之一是创新精神的培养.学校应开设相关创业创新课程,提高学生自主创新的意识和能力,同时鼓励并组织学生参加创业创新类竞赛,锻炼大学生的自主创业能力.在注重培养畜牧兽医专业专业大学生自主创业意识的同时,也应加强对畜牧兽医专业专业学生创业创新活动的政策、物质层面支持的力度.
(三)加强学生的实践动手能力的培养
畜牧兽医专业类高校应该根据市场的需要以及用人单位的特点来对学生进行专业素质的培养,如组织学生深入养殖类企业开展顶岗实习、社会实践等活动；学生在校期间,组织开展职
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(四)完善大学生职业规划指导体系
对学生的职业规划指导要取得实际成效,必须建立健全科学、高效的组织机构,各高职院校应在各教学系部学生就业工作队伍的基础上成立学生职业生涯规划指导队伍,主要由学校招就处、学工处、思政部、团委以及系党政领导、专兼职辅导员、班主任和专业教师组成.在就业指导工作的队伍结构上应体现出跨专业、跨部门、专兼结合的特色,可聘请行业、企业等人员担任职业生涯导师,定期组织学生开展培训、宣讲、观摩、学习等活动.要走出去,请进来,学习和总结其它院校、社会机构职业指导的成功经验,努力提高畜牧兽医专业大学生进行职业指导的专业化和职业化水平.
参考文献：
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[2]王柯．影响大学生就业竞争力的因素分析．法制与社会．2008(4)．
[3]赵颂平,赵莉．论大学生就业能力的发展．职业与教育．2004(21)．
[4]易定红．变化的就业环境与中国大学生就业的宏观总量分析．中国大学生就业．2006(8)．
[5]张燕玲．生涯发展理念下大学生就业能力的开发研究．河海大学2007年优秀硕士论文．
[6]林景新．追寻看不见的未来-“后职业经理人”的职业规划．现代营销．2006(4)．
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